本帖最后由 ccoo 于 2011-5-13 09:31 编辑
记得论坛有过这样的帖子，可是找了半天没找到，只好搜索网络。找到两个资源，觉得蛮好，与大家分享。
之所以会想起，是因为Coco常把它们混在一起。学校还没有学到这块儿，不能说什么。只是自己看着错误觉得不舒服，先记录下来，备用。
第一个资源来自百度知道。 Quote如下：
“ 为帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。
一、分析例句，明确用法
这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下：
1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。
3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。
“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。
二、修改病句，强化认识
这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。
1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。
2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。
3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。
（正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。） ”
第二个资源来自一个博客，地址是
http://blog.sina.com.cn/s/blog_4d5b47a101000bfv.html Quote如下：
“ 的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，
清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，
暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，
小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，
左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，
大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，
痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，
勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，
左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
同学们掌握了没有呢?我们来做个练习吧!
1、填写恰当的词语。
（ ）的春天( )地来了。( )的小溪( )地流着。树木吐出（ ）的小芽。（ ）的小花( )地开放，（ ）的花香引来了（ ）的蝴蝶，它们在花丛中( )地飞来飞去，在（ ）的春风中( )地舞蹈，享受着（ ）的春光。
在一个（ ）的清晨，小熊威尼（ ）地来到（ ）的山坡。它看到（ ）的草地，（ ）的树林，闻到（ ）的空气，感到心旷神怡，（ ）地又唱又跳。
2、正确填写“的、地、得”。
清晨，可爱（ ）多多兴高采烈（ ）来到金灿灿（ ）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（ ）摸摸，一会儿细细（ ）闻闻，情不自禁（ ）翩翩起舞。
呀！怎么变成红色（ ）天啊？多多兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳起来。她情不自禁（ ）大喊：“我要飞！”
机灵（ ）猴子在宁静（ ）湖边尽情（ ）玩耍，它高兴（ ）忘了回家。 ”
我觉得这两个资源可以较好归纳了用法，还有练习。挺不错的。
如果同学们有更好的资源，请推荐。
多谢！
PS：原来的字颜色太浅，不好阅读，已经改善了。
打印出来了,明天让孩子看.
做的地得的填空题时有错误.