【汉声数学讨论帖】2.《奇数和偶数》文字纠错及讨论帖

汉声精选世界儿童数学图画书正在红火修复制作中，对制作修复有一定了解的同学非常清楚，该修复的工作量非常巨大：
1、底图为N年前拍摄，画面差、精度低、清晰度低；
2、文字繁体改简体，手工输入；
3、文字校对以及文字用词习惯调整；
4、PS修复、文字添加、排版。
修复流程：文字繁化简输入（已完成）——文字校对（已基本完成）——文字简体白话化（抓紧进行中，该阶段进行的不顺利严重影响后期PS工作的进展）——PS抠图、画图修复——图+文字整体调整——定稿。
在上述的各工作环节有并行的，也有平行的，这中间关系各未参与制作的同学的个人习惯其偏好。
本帖主为2.《奇数和偶数》的“文字简体白话化”阶段的工作，开展文字纠错、以及文字白话化内地用语用词的讨论。
由于两地的文化差异，使之在用词上有习惯上的不同，最简单例子台湾为繁体字，内地为简体字，制作小组的意见是：既然已繁体改简体，就希望更加的白话化，更加的适合内地的用词用语，也让孩子在自主阅读时更加的容易理解。

注意：同一页不同意见的，请大家在同楼层点评提出建议，减少整理的工作量，谢谢配合！
另外：请不要灌水回帖，谢谢！
对照表分别在接下来的几个楼层，特别说明：在简版内容为空的部分，表示与繁体原版简化内容一致不调整。

【其他讨论帖】
【汉声数学讨论帖】38.《二进位数》文字纠错及讨论帖
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楚妈

楼主 2011-5-13 22:26:23 使用道具

页码	原版	简版
PPT1/2	汉声精选世界儿童数学丛书
	奇数和偶数
	文汤姆斯.欧布里恩图阿连恩.伊特容安
	译汉声杂志
PPT3	世界上有好多种动物。有狮子、老虎、斑马，还有长颈鹿。
PPT4	世界上也有好多种人。有老人，有年轻人。
PPT4	有印第安人，有挪威人，有医生，有小学生。
PPT5	同样的，世界上也有好多种数目。	同样的，世界上也有好多种数字。
	有些数目是双数，叫做偶数。	有些数字是双数，叫做偶数。
	有些数目是单数，叫做奇数。	有些数字是单数，叫做奇数。
PPT6	这里有六只鞋。每一只鞋都可以找到一个同伴凑成对，所以六是一个双数，又叫做偶数。	这里有6只鞋。每一只鞋都可以找到一个同伴凑成对，所以6是一个双数，又叫做偶数。
PPT6	这里有五只鞋。其中有一只鞋找不到同伴，非常孤单，所以五是一个单数，又叫做奇数。	这里有5只鞋。其中有一只鞋找不到同伴，非常孤单，所以5是一个单数，又叫做奇数。
PPT7	偶数很重要。比赛的时候，把两队的人数加起来，通常是偶数。
PPT8	比如说，每一队篮球队有五个球员。五是一个奇数。
PPT9	但是，当两队篮球队赛球，球场上的球员加起来就有十个人。十是偶数。	但是，当两队篮球队比赛打球，球场上的球员加起来就有10个人。10是偶数。
PPT10	你知道为什么十是偶数吗？	你知道为什么10是偶数吗？

楚妈

楼主 2011-5-13 22:27:11 使用道具

页码	原版	简版
PPT11	奇数也很重要。比如说，现在有一家四口，他们要去度假，有的想去海滩游泳，有的想去湖边露营。怎么办？他们可以投票表决。
PPT12	如果投票的人数是偶数的话，就可能会同票，而做不了决定。你知道为什么吗？因为要避免同票，投票的人数必须是奇数。	如果投票的人数是偶数的话，就可能会票数相同，而做不了决定。你知道为什么吗？因为要避免同票，投票的人数必须是奇数。
PPT13	现在，如果是你们家要投票表决去海滩或露营，大家选出的结果会有哪些可能？
PPT13	我们再来看看这一家四口的表决，会有哪几种不同的结果？哪个是可以做决定的？哪个是不可以做决定的？为什么？
PPT15	现在，让我们一起来做个实验。
PPT15	张开左右两只手，让大拇指碰大拇指。一共有几根大拇指相碰？是不是两根？	张开左右两只手，让大拇指碰大拇指。一共有几根大拇指相碰？是不是2根？
PPT16	再让食指跟食指相碰。现在，有几根手指头相碰？是不是四根？	再让食指跟食指相碰。现在，有几根手指头相碰？是不是4根？
PPT16	再继续让两根中指相碰，然后是两根无名指相碰，最后是两根小指相碰。数一数，每次共有几根手指头相碰呢？是不是先是六根，然后是八根，最后是十根？	再继续让2根中指相碰，然后是2根无名指相碰，最后是2根小指相碰。数一数，每次共有几根手指头相碰呢？是不是先是6根，然后是8根，最后是10根？
PPT17/18	假如每一只手的手指头比五还要多，我们再像前面一样，让两只手的手指头一一相碰下去，每次一共有几根手指头相碰呢？是不是二根、四根、六根、八根、十根、十二根、十四根……？这些相碰的手指头数是奇数还是偶数？	假如每一只手的手指头比5还要多，我们再像前面一样，让两只手的手指头一一相碰下去，每次一共有几根手指头相碰呢？是不是2根、4根、6根、8根、10根、12根、14根……？这些相碰的手指头数是奇数还是偶数？
PPT19	现在，把两张白纸重叠在一起。拿一支尖的铅笔在纸上戳洞，每次都要戳透两张纸。连戳三次以后，把两张纸分开。数数看，两张纸上共有几个洞。是奇数，还是偶数？	现在，把两张白纸重叠在一起。拿一支尖的铅笔在纸上戳洞，每次都要戳透两张纸。连戳3次以后，把两张纸分开。数数看，两张纸上共有几个洞。是奇数，还是偶数？
PPT19	两张纸再重叠，连戳四次。数数看，两张纸上共有几个洞。是奇数，还是偶数？要是连戳五次呢？洞的数目是奇数，还是偶数？	两张纸再重叠，连戳4次。数数看，两张纸上共有几个洞。是奇数，还是偶数？要是连戳5次呢？洞的总数是奇数，还是偶数？

楚妈

楼主 2011-5-13 22:27:50 使用道具

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PPT20	多戳几次，再数一数洞的数目，是奇数，还是偶数？	多戳几次，再数一数洞的总数，是奇数，还是偶数？
PPT20	如果要戳出奇数个洞，该怎么做才办得到？
PPT21	再给你出一道题：这里有一群鸟，它们的数目是偶数；另外，那里还有一群鸟，它们的数目也是偶数。如果把这两群鸟加起来，数目会是奇数，还是偶数？偶数加偶数，结果总是偶数吗？	再给你出一道题：这里有一群鸟，它们的总数是偶数；另外，那里还有一群鸟，它们的总数也是偶数。如果把这两群鸟加起来，数字会是奇数，还是偶数？偶数加偶数，结果总是偶数吗？
PPT22	如果两群鸟的数目都是奇数，加起来的总数目，会是奇数，还是偶数？	如果两群鸟的总数都是奇数，加起来的总数目，会是奇数，还是偶数？
PPT22	你随便选两个奇数，加起来看看，是不是总是会变成偶数？
PPT23	鸟笼里有四只鸟，树枝上有五只。两边的鸟加起来是奇数，还是偶数？	鸟笼里有4只鸟，树枝上有5只。两边的鸟加起来是奇数，还是偶数？
PPT23	为什么一群是偶数，一群是奇数，加起来总是奇数？想想看。
PPT25	讨论过奇数和偶数以后，我们来看看身体各部位的器官的数目，有哪些是奇数，哪些是偶数。	讨论过奇数和偶数以后，我们来看看身体各部位的器官的总数，有哪些是奇数，哪些是偶数。
PPT27/28	你有几只手？是奇数，还是偶数？你每只手有几根手指头？是奇数，还是偶数？两只手一共有几根手指头？是奇数，还是偶数？
PPT29	你有几个鼻子？几个耳朵？是奇数，还是偶数？
PPT30	脚趾呢？是奇数，还是偶数？
PPT30	你们全家人的手、手指头、鼻子、耳朵和脚趾，每样加起来，一定是偶数吗？你怎么知道的？
PPT31	日常生活中到处都有奇数和偶数，你找得到吗？