1078084314
2013-07-17
[方法探讨] 孩子精通英语 其实不用许多年
说说我的看法高级模式
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本帖最后由 1078084314 于 2013-7-18 14:59 编辑
灿烂阳光 发表于 2013-7-18 09:29
作者似乎觉得自己的结论比欧洲委员会的更权威，不知道作者做过对比试验没有，有几年的追踪调查。作者口中的 ...
{:soso_e121:}谢谢提醒~~不过，我身边确实有成功的例子。因为我也是个英语教育者，所以觉得好的、我认同的东西都会拿出来分享一下。
首先这是引用别人的理论，文章开头有写。其次，我也是个英语教育人员，这篇文章的理论和我们的理论很像，所以我们会借鉴一下。
我们的理念引进者贺老师，她的孩子就是国外出生的，不到一岁的时候就离开的美国，一直生活在一个汉语环境中，她就是用了一套类似的理论方法教育的她家的孩子，现在孩子9岁了，听说读写都没问题。
我会为自己的言论负责，所以，如果有些东西可能会和大家都的不一样，但是绝不会胡言乱语。
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smokingzombie 发表于 2013-7-19 02:03
你这个说法对小小孩应该是正确的，对于大童起步的孩子就不一定。
我家就没有“从小大量的听力输入”， ...
如果没有大量的听力输入，你说这个不就是我们从小的路线吗，我们这一代从小没有phonics，都是从初中开始英语，然后音标，背单词，然后到高中，大学，学的好的人读英文原著也可以的，阅读很好，考gre，托福一样的高分的。但是现在的小朋友，从小训练听力，口语开始的，然后再阅读绘本，听有声书，阅读原版书，很多孩子学英语是一种乐趣沉浸其中。
4岁起开始比较好，6岁也不算晚的，都算小孩吧，而大孩子的认知能力要好于小孩子，而且你这五年来，你也肯定下了一番功夫的，如果只阅读原版书，没有听力输入，很难想象能学得好。我认为，听力储备是学好语言的必经之路。听说读写的顺序是不能颠倒的。
这是基本技能，每一个学完了英语后的人都可以“读”。区别在于，你的单词是像我们以前一样死记硬背，还是说选用英语母语国家研究出来的更符合孩子认知规律发展的方法。