本帖最后由 烟霏云敛 于 2013-7-19 20:58 编辑
“孩子的成长，是一个缓慢而优雅的过程。如果急功近利，最终损害的不仅仅是孩子的英语学习能力，更是破坏孩子的身心健康和发展后劲。”
这句话，我谨记！我承认我是急功近利的家伙。当同一期的孩子们在6月中旬开始phonics的学习时，我们在为学校的期末考试紧张地复习着；当到7月初，其他孩子已学习大部分、甚至全部学完phonics的时候，我心里不禁暗暗焦急。而我最痛苦的是，心急却不敢冒然行动，因为，我作为孩子的指导者，还在苦苦思索怎样帮我的孩子走向正确的轨道。
我在论坛做足功课，把其他家长对资源的解析，尤其是资源的使用方法研究透彻。怎样才让我的孩子走向正确的轨道，并且后劲足？这是我最近花很多时间学习、研究的问题。妈妈对学习整体方向的把握，远比教给孩子具体的知识更有价值。我筛选教材、吸收着HI5和其他老师的教育理论，还有他人楼盘中的精华，努力地和我孩子的情况对应。我看别人的做法，只是为了借鉴他们的理念和操作方法。而最终哪个有效果哪个没有效果，真是取决我的眼光和水平了。否则，难免拔苗助长。唉，尽管内心无比焦急，我还是暗暗警告自己：欲速不达，淡定、淡定!
按照HI5为《super phonics》做的备课计划为指导思想，我决定在用super的教材和练习册同时，每学一个字母增加《自然拼读故事会》中相对应的故事和练习册。以同样程度的资料来重复，为的是达到巩固的作用。其实，孩子对英文从认识到熟悉、再到巩固的过程，就是资源交叉、立体使用的过程。
当我准备好时，时间的指针已经到了7月上中旬。7月10日，开始了我和女儿的亲子phonics之旅。
记录：
7月10日——14日：
1. 学习了letter sound视频中的歌曲。
2. 复习了字母的读音和写法，纠正错误读音和写法。会默写26个字母的大小写。
3. 继续积累听力，提高音素和辩音能力。《儿百入门》第一课《what can a diver see?》和练习册；
第二课《look at the tree》和练习册；
第三课《hot and cold》和练习册。
4. 每天花10分钟在睡前听《语感启蒙》。
5. 每天早餐时20分钟，听《儿百》第一课、第二课、第三课的MP3。
7月15日：
1. 开始了元音字母A的sound学习。跟读教材《super phonics》多次后，做配套的练习册。
2. 阅读《自然拼读故事会》中，针对A的sound的故事《max\'s bag》，并做配套的练习册。
3. 阅读 《儿百》第四课《what lives in a swamp？》，听音频多次后跟读，并做练习册巩固。
女儿比较好地完成了以上的学习，学习专注力、兴趣均较好。这样，激励了我继续往前走的决心。但是，这期间，女儿每天整个上午都要去市少年宫学乒乓球和画画，下午练琴（准备考级），我们只有晚上进行英语学习，有时晚上还要做语文的暑假作业、数学练习和练习乒乓球。所以，我们的英语学习进行的很缓慢。唉，慢点就慢点吧，我小心翼翼地，随时调整学习方向和方法，一定要让她有兴致地学下去。后劲足，是我的目的。
先记录到这里 ，待继续补充。
