说说我的看法高级模式
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本帖最后由 lmjcle 于 2013-7-24 11:48 编辑
yuenv 发表于 2013-7-24 11:14
等待。我家也是5岁开始学英文的，听和阅读并重。但无论是对听还是阅读，都还没有十足的热情，必须是我在后面 ...
先占个楼层
吸取经验，先试试再发，刚才写一大堆，居然没了，我欲哭无泪
万丈高楼，平地再起，可怜的我重头再来……
晕啊，刚才很顺溜的灵感没了，现在写的跟刚才的不一样了……{:soso_e109:}想偷个懒靠回忆都不成了
我们一直采取的学习模式是，先阅读后听，采取这个模式，可没有受什么理念啊学习流派啊之类的影响，完全是学习时间有限而不得不选最省力省时的方法。
学前，我不主张低龄孩子过早正式学习，得不偿失，所以对英语的接触时间基本是限制在每天15分钟到半小时之内；入学后，一年级作业不少啊，还要学习其它项目，特别是运动，比啥都重要，时间更不够用。所以使用高效的学习渠道是唯一的选择。
事实证明，我的这个方法还不错，反正孩子在没有耗费太多时间和精力的前提下，英语进步得也挺快，起码是进度超出了我的预想。
最超出我预想的是她在听力方面的进步，已经完全超越了阅读能力。这个实在奇怪啊，我们的学习模式确定了，听力词汇是不大可能超过阅读词汇的。有亲可能会想，是不是阅读词汇比较容易遗忘而造成听力的超越？我也想过这个可能性，比较低，而且这孩子记忆力挺好，阅读词汇遗忘率很低，比我低多了{:soso_e127:}
这个现象引起了我对听力先行的思考，这是一年级上学期的事了，当时就是心存狐疑吧。
我当时心想，听力先行，真神奇啊，居然我这个阅读先行的，走着走着都变成听力先行了{:soso_e113:}
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本帖最后由 lmjcle 于 2013-7-24 19:06 编辑
snail913 发表于 2013-7-24 12:00
现在孩子达到什么程度了啊？
看到你的提问，简单答两句
孩子水平没和别人比过，不知道
但目前已经有了英文阅读的习惯，可以自己阅读适龄的读物，再深一点的，她不会读，所以适龄很重要
如果是符合她的年龄和程度的读物，阅读速度和中文相近，一天可以翻几本，不太厚的。
听力颇好
口语有自己的输出，但因为没请过外教，所以，我无法满足她在这方面的学习需求，正头疼呢……
但我是这样想的，学习是一个漫长的过程，我们不可能亲子到老，也不可能寄希望于还没有影的优秀外教，
所以培养孩子自己阅读，自己学习的习惯和能力，才是最终的正途。我觉得，能给一个更高的学习起点给孩子，就算是完成了父母的职责了，从这个角度上看，我目前对孩子的学习现况还比较满意。
