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本帖最后由 非常 于 2013-7-24 15:24 编辑

【妈妈感言】
       儿子很感动非常老师的鼓励,洋洋加油!所以很努力的想要参与,贴上这篇已经是第四篇,也是改得最短的一篇,282个字,前几篇都是320字左右。儿子总结改不短的理由,非常功夫没有到家。
       这几篇辅导过程都非常简单,写之前的简单口说,聊一下用什么方法,然后就开始写草稿,接着就开始给作文减肥,最终儿子会说:“我尽力了。”剩下的技术活留给非常老师帮忙吧!
但儿子的心态很好,重在参与,他说:“红花一定要有绿叶的奉献。”儿子学非常作文,不但学到了写作文的法宝,更重要的是孩子学到了作文以外的做人道理。


【原文】
美丽的夜晚 (江苏飞洋妈妈)
       夏夜到阳台纳凉,徐徐的晚风吹在我的身上,吹进我的心田,真让人神清气爽。我尽情地欣赏着美丽的夜景。
      抬头仰望天空,无边无际的天幕上布满了闪耀的星群。它们顽皮地眨着小眼睛,你追我赶。月亮姐姐却悠闲地在云中穿行,把皎洁的月光洒满了大地。
       低头俯视脚下的夜景。整座城市在霓虹灯的闪烁下光彩夺目。纵横交错的马路灯火辉煌,从南往北看去,似与天连接。
       仔细聆听,池塘里的青蛙也开始放肆了起来,“呱呱呱”地叫个不停,树上的蝉也跟着“知知知”地叫了起来;不甘寂寞的萤火虫也赶来凑热闹,一闪一闪地像天上洒落下来的启明星。
       不知不觉夜已入深,我转身离开阳台,轻轻地说道:“再见了,美丽的夜晚。”


       本着发现亮点的原则,看小朋友的作文,有几个特点:
       一、头身脚的结构很完整。换句话来说,从品相上看,具有作文的样子。
       什么叫具有作文的样子?就是表达清楚,条理分明。所谓条理,就是有头、身、脚。
        二、六根六尘的运用,特别是声法的运用,让本文具备了可看、可听、可想的意境。
        来看一首诗,这首诗在《作文,多大点事儿——实战篇》中也详细讲过。
鸟鸣涧
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
         一般人会以为,写到静就要写到无声。在讲“作文八法”的时候,就特别讲到了对比反差、写静以动、写无声于有声的方法。真正的静,不是无声,是有声。于无声处听惊雷,此时无声胜有声,这是辩证的关系。就《鸟鸣涧》这首诗来讲,写的是静,但这个静中,不是写死气沉沉,而是写出了静中的生机,写出了静中的“声动” ——有鸟时鸣春涧中的“声”,还有桂花落与惊山鸟的“动”。
        还有一首诗《枫桥夜泊》:
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
      这首诗也是写夜的,但这个夜,不是“无动于衷”的,而是有动于“钟”的。“当当当”地从远处传来的悠扬的钟声,更衬托出夜的寂静。
       本文也是写夜的。但这个夜,不是死寂的、无声的,不是无动于衷的,而是活泼、言之有声、充满动感与生机的。
       三、对称顺序的运用。
       在《启蒙篇》、《提高篇》中也多次讲到,写作的顺序十分重要。什么叫表达清楚、条理分明?换句话来说,就是顺序清楚。一会儿东、一会儿西;张老板写一点、李大嫂写一点,没有清晰的顺序,那就不会有清楚的表达。
       范仲淹的《江雪》:
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
       在这一首诗中,从远到近、从多到少、从白到黑,顺序十分清楚。
       李白的《静夜思》里有一句:举头望明月,低头思故乡。
       先抬头看,后低头想,这都是顺序,也是对称的顺序。
       在本文中,小朋友从抬头仰望,到低头俯视,都体现了一种对称的空间顺序。
       什么叫对称?对称就是从不同的方面来写一个东西。也就是所谓的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。虽然是写同一个东西,但横着看、侧着看、远着看、近着看,那就至少会有四种角度。如此写来,还怕写得不丰富?还担心没有可写?还忧虑字数不够吗?
       从总体上来说,小朋友的作文写得很棒,文字能力绝无问题。那么,就以更高一点的标准来点评。
       【来看开头】:
       夏夜到阳台纳凉,徐徐的晚风吹在我的身上,吹进我的心田,真让人神清气爽。我尽情地欣赏着美丽的夜景。
      以更高的标准来看,读来还是有一点滞涩不顺的感觉。
      在《启蒙篇》中讲过,文字的美,体现在三个方面:一是音,二是形,三是意。音也就是读起来顺嘴,形就是看起来顺眼,意就是想起来顺心。从音形意的角度来讲,本段的音还不够美、节奏感还不太强,离朗朗上口还有一些差距。
      朱自清的《春》:盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
       读起来是不是有那种朗朗上口的音节之美?这个问题,我们在《启蒙篇》里,有较为系统的介绍。
       现在,试着主观性改一下,旨在让大家感受对称,感受节奏美。
       当微风带着凉爽,轻轻地掀起窗帘,悄悄地吹开书页的时候,我知道,美丽的夏夜降临了!
【看下一段】:
       抬头仰望天空,无边无际的天幕上布满了闪耀的星群。它们顽皮地眨着小眼睛,你追我赶。月亮姐姐却悠闲地在云中穿行,把皎洁的月光洒满了大地。
       在这一段中大体上写了两样东西:一个是星星,一个是月亮。还可以写得更丰富一些:
       我来到阳台,抬头仰望天空。一轮明月在星空中显得格外皎洁。它时而在云层中悠闲地穿行,时而显露出皎洁的光芒。仿佛大舞台的布景师一样,把大地的景致变化得时明时暗,时浓时淡。无边无际的天幕上布满了闪耀的星星。它们也顽皮地眨着小眼睛,凑起了热闹。
       在这一段中,还是强化顺序,先写月,后写星星。这样一共写了两个对称块。表达也更为清晰顺畅。同时也运用了对称句式:“时而在云层中悠闲地穿行,时而显露出皎洁的光芒”“时明时暗,时浓时淡。”
【看原文】
       低头俯视脚下的夜景。整座城市在霓虹灯的闪烁下光彩夺目。纵横交错的马路灯火辉煌,从南往北看去,似与天连接。
      仔细聆听,池塘里的青蛙也开始放肆了起来,“呱呱呱”地叫个不停,树上的蝉也跟着“知知知”地叫了起来;不甘寂寞的萤火虫也赶来凑热闹,一闪一闪地像天上洒落下来的启明星。
    前文讲过,小朋友的写作顺序是没有问题的。为了更加突出豁达开阔的意境,不妨调整一下顺序,先写青蛙与蝉鸣的这一段。
     
      在原文中小朋友运用了声法、意法。声法,就是把听到的声音写出来。意法,就是比喻、拟人,把想象中的东西写出来。萤火虫像启明星从天上洒落下来,就是意法,写得十分美妙。为了展示六根六尘中的其它技法,还可以再增加一些色法与味法,把近处的夜景写得更加丰富饱满一些:
      仔细聆听,阳台四周也开始热闹起来。池塘里的青蛙也开始放肆了起来,“呱呱呱”的叫声还没有疲惫,树上的蝉便“知知知”地唱了起来;月光下,树的斑驳的影子像花被一样覆盖着月季花和小草。月季花和小草,趁着夜色散发出清新的淡香。不甘寂寞的萤火虫,像天上洒落下来的启明星,一闪一闪地从遥远的夜空中赶来。
       在点评文中,我们运用了一个色法,也就是把眼睛看到的写下来:树的斑驳的影子。同时运用了一个意法:像花被一样覆盖着月季花和小草。色法与意法的同时运用,称之为色意通用。关于这个技法的综合运用,可以参考《基础篇》。
       同时,还运用了味法。味法,就是把闻到的写下来:月季花和小草,趁着夜色散发出清新的淡香。于是,这样的一个夜晚,是看得到的夜晚,是听得到的夜晚,是闻得到的夜晚,是想象得到的夜晚。这样的夜晚,是立体的、丰富的、生动的。
     【再来看原文】:
       低头俯视脚下的夜景。整座城市在霓虹灯的闪烁下光彩夺目。纵横交错的马路灯火辉煌,从南往北看去,似与天连接。
       如果说,本文是从三个角度来写的,那就应该是高处、近处与远处。近处,还包括了与高处相对的矮处。之所以把矮处的景色放在远处来写,是为了让全文的意境更为开阔、豁达、畅展一些:
       远处的夜景,更有另一番景象。高楼在霓虹灯的闪烁下光彩夺目,马路在路灯的照耀下好像画满了纵横交错的乐谱。整座城市是热闹的,在我看来却是无声的。整座城市的节奏是急促的,但在我看来却是舒缓的。车流,灯流,从南向北,渐渐地、慢慢地延伸开去,似与夜空相连,似与美梦相接。天上的嫦娥,伐桂的吴刚,还有捣药的玉兔,他们有梦吗?
       这一段,一是段落中帽子的运用:远处的夜景,更有另一番景象。说明这是从远处看到的夜景。二是对称句式的展开。比如说高楼与马路,车流与灯流,以及“天上的嫦娥,伐桂的吴刚,还有捣药的玉兔”,都是通过对称句、对称词来实现的。对称,除了可以把事物描写充实之外,更具有音形意的“音”之美,读起来朗朗上口。
       三是引用了飞天的嫦娥、伐桂的吴刚,还有捣药的玉兔,这些属于引经据典的技法。在《提高篇》与《基础篇》中讲过“无典不成文”。引经据典,既可以体现小朋友平时学习知识面的积累,同时也可以把作文的水平提高到一个更高的层次。特别是诸如小升初、中考,以及高考这样的大考作文,没有引经据典的技法,很难展示出写作的高水平。所以,孩子们从小就要有这个意识,要有这方面的积累与储备。
       第四点,也就是正话反说的技法:整座城市是热闹的,但在我看来却是无声的。整座城市的节奏是急促的,但在我看来却是舒缓的。
       学习母语,需要举一反三、触类旁通。正话反说用之于词,通常叫做反义词。
如果用之于句,就称之为正话反说。比如说:你是一个好人,不是一个坏人。也可以说,你要休息一下,不要再工作了。还可以说,今天您的心情真好,再也不忧郁了。
      正话反说,用之于段,就称之为“对比反差、写黑以白”的技法。
      不论是反义词,反义句,还是叫反义段,如果用两个字来说明,那就叫“矛盾”。一篇文章,或是一件事物,只有在矛盾的冲突中才显得明显、突出。
     写文章,从大的方面来讲,要学会制造矛盾。比如:于无声处听惊雷,此时无声胜有声——就是在制造一个矛盾。再有:人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。写静以动,写无声以有声,也是制造矛盾与冲突。还有:万绿丛中一点红,也是在制造矛盾。
就本文来看,城市是在霓虹灯的照耀下,“客观”地反映出这座城市是喧闹的。但作者从远处的角度来看,那便是无声的——就好像是我们晚上坐在飞机上俯瞰下面的城市一样。
同理,“客观”来看,在霓虹灯的照耀下,人流、车流、灯流等等,反映了这座城市的节奏很快。但,从作者个人的角度、从远处来看,却又是舒缓的——这就好像我们站在地面上看飞机飞翔一样,很慢。
     这样的一个正话反说、反话正说,或者说这样的一个矛盾点的制造,给人的感觉就是味道厚重,绝不是单一的颜色、单一的标准,或是单一的样貌。
【最后的脚】
    不知不觉夜已入深,我转身离开阳台,轻轻地说道:“再见了,美丽的夜晚。”
     结合点评文,那还需作下调整。
     作文的结尾怎么结?抬头收腹。什么叫抬头?就是看看头,写的是什么?写的是“美丽的夜晚”。所谓的收腹是什么?就是看看中间的身子部分写的是什么,关键是什么?之所以调整顺序,是为了把这个美景,延伸到“梦”上来。
     结尾上,应该有两个关键点:一个是夜晚,一个是美梦。
     不知不觉夜已入深,该是睡觉的时间了。我转身离开阳台,向床前走去。这样的夜晚,有我的美梦。
     这样的抬头收腹,就起到了承前启后、相互呼应的作用。
   
【原文】
   夏夜到阳台纳凉,徐徐的晚风吹在我的身上,吹进我的心田,真让人神清气爽。我尽情地欣赏着美丽的夜景。
    抬头仰望天空,无边无际的天幕上布满了闪耀的星群。它们顽皮地眨着小眼睛,你追我赶。月亮姐姐却悠闲地在云中穿行,把皎洁的月光洒满了大地。
  
  
    低头俯视脚下的夜景。整座城市在霓虹灯的闪烁下光彩夺目。纵横交错的马路灯火辉煌,从南往北看去,似与天连接。
  
    仔细聆听,池塘里的青蛙也开始放肆了起来,“呱呱呱”地叫个不停,树上的蝉也跟着“知知知”地叫了起来;不甘寂寞的萤火虫也赶来凑热闹,一闪一闪地像天上洒落下来的启明星。
    不知不觉夜已入深,我转身离开阳台,轻轻地说道:“再见了,美丽的夜晚。”
【点评文】
   
    当微风带着凉爽,轻轻地掀起窗帘,悄悄地吹开书页的时候,我知道,美丽的夏夜降临了!
    我来到阳台,抬头仰望天空。一轮明月在星空中显得格外皎洁。它时而在云层中悠闲地穿行,时而显露出皎洁的光芒。仿佛大舞台的布景师一样,把大地的景致变化得时明时暗,时浓时淡。无边无际的天幕上,布满了闪耀的星星。它们也顽皮地眨着小眼睛,凑起了热闹。
    仔细聆听,阳台四周也开始热闹起来。池塘里的青蛙也开始放肆了起来,“呱呱呱”的叫声还没有疲惫,树上的蝉便“知知知”唱了起来;月光下,树的斑驳的影子像花被一样覆盖着月季花和小草。月季花和小草,趁着夜色散发出清新的淡香。不甘寂寞的萤火虫,像天上洒落下来的启明星,一闪一闪地从遥远的夜空中赶来。
    远处的夜景,更有另一番景象。高楼在霓虹灯的闪烁下光彩夺目,马路在路灯的照耀下好像画满了纵横交错的乐谱。整座城市是热闹的,在我看来却是无声的。整座城市的节奏是急促的,但在我看来却是舒缓的。车流,灯流,从南向北,渐渐地、慢慢地延伸开去,似与夜空相连,似与美梦相接。天上的嫦娥,伐桂的吴刚,还有捣药的玉兔,它们有梦吗?
    不知不觉,夜已入深,该是睡觉的时间了。我转身离开阳台,向床前走去。这样的夜晚,有我的美梦。



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  • 恩恩妈

    2013-7-24 15:35:24 使用道具

    恕我直言,我感觉改过的作文显得繁琐,也没有童趣,小作者的文章简单明了,符合孩子的年龄特点。
  • kedge

    2013-7-24 15:55:45 使用道具

    几年级的孩子写的啊?写得真好!
  • 非常

    楼主 2013-7-24 16:12:25 使用道具

    恩恩妈 发表于 2013-7-24 15:35
    恕我直言,我感觉改过的作文显得繁琐,也没有童趣,小作者的文章简单明了,符合孩子的年龄特点。

    点评文只是一个引导的思路。是一个方法的引导,毕竟老夫一把岁数了,也装不了嫩了。哪里还能改得出童趣之文?呵呵。

  • fztfzt

    2013-7-24 16:45:22 使用道具

    作文点评 非常支持
  • 非常

    楼主 2013-7-25 08:43:47 使用道具

    fztfzt 发表于 2013-7-24 16:45
    作文点评 非常支持

    谢谢支持。
  • 木鱼

    2013-7-25 13:13:31 使用道具

    看了。感觉很像小时候人人都要背的范文。几十年了,都没变化。
    我宁愿看到孩子用自己的语言写的东西,真情才是文章的第一要素,虽然这不符合现在的应试教育。
  • 阿蒙李

    2013-7-25 13:20:03 使用道具

    我认为孩子开始写的老师会给高分,改后太假,做作,另城市与池塘蛙生声可相容吗?想象居多,不过不失上乘之作。
  • 非常

    楼主 2013-7-25 21:16:13 使用道具

    阿蒙李 发表于 2013-7-25 13:20
    我认为孩子开始写的老师会给高分,改后太假,做作,另城市与池塘蛙生声可相容吗?想象居多,不过不失上乘之 ...

    孩子的原文中写到的蛙声,老夫不会、也没有机会去当面质疑孩子城市里会不会有蛙声。
    点评文,是老夫改的。虽无老夫感同身受身,但目的是为了给孩子一个方向,一点启发。请理解。

  • 非常

    楼主 2013-7-25 21:24:58 使用道具

    木鱼 发表于 2013-7-25 13:13
    看了。感觉很像小时候人人都要背的范文。几十年了,都没变化。
    我宁愿看到孩子用自己的语言写的东西,真情 ...


        恩,说的不错。文章的追求当然是真情实感。但是,一、当孩子还不会用文字去表达真情实感的时候,我们只在嘴上去要求“真情实感,真情实感”,孩子就会真情实感了吗?二、若论真情实感,那么,老夫有一疑问供思考:当孩子不成章法的写出一篇真情实感的作文的时候,比如说,用口水话、流水账来表达一份真情实感的作文时,对这一样的一篇作文,该如何评价?
        老夫只教作文的方法,替代不了别人----孩子们的真情实感。正如,我们可以教育小孩子筷子的拿法,但我们代替不了孩子自己咀嚼、吞咽、消化。
  • 木鱼

    2013-7-26 10:49:25 使用道具

    我觉得,对孩子不能要求太高。第一能写出真是的感受就是应该鼓励的。当然这种文章可能得不到高分。但是教育,做人第一,分数第二。
    现在的问题是中国的教育体制从小就鼓励孩子去弄虚作假,我个人认为很不好。
    月明星稀,所以写月亮和星星的放在一起不合适,更何况现在中国污染这么厉害,能看到这么漂亮的景色不容易。描写城市的和农村的放在一起也不合适。文章可能是从不同的范文里抄的漂亮句子堆在一起。
    现在的教育从小就教孩子们做表面文章,也许对以后当官说些假大空的官面话有帮助。
    但是对国人整体真好么?看看现在人人直接的信任危机...哎,一声叹息。
    我记得小时候老师天天鼓吹共产主义,资本主义危机,等长大了想想,感觉挺可怜的,被忽悠了半辈子。
  • 非常

    楼主 2013-7-26 11:08:17 使用道具

    木鱼 发表于 2013-7-26 10:49
    我觉得,对孩子不能要求太高。第一能写出真是的感受就是应该鼓励的。当然这种文章可能得不到高分。但是教育 ...

    不太清楚月明星稀与共产主义之间的必然联系。呵呵。
  • yaoyao8566

    2013-7-27 04:57:59 使用道具

    写得真好。来自: Android客户端
  • 旺半仙

    2014-1-24 22:14:53 使用道具

    老师讲得很细致,谢谢,很有收获。
  • 非常

    楼主 2014-1-25 10:49:37 使用道具

    旺半仙 发表于 2014-1-24 22:14
    老师讲得很细致,谢谢,很有收获。

    让孩子有收获,要掰开揉碎,且要反复讲。
  • anniewen2002

    2014-1-29 11:31:37 使用道具

    考试要得高分,就得写得象老师改的那样, 无奈!
    有人说:中国小孩说谎,就是从写作开始的.
    我邻居写作文:说她家养了一群小鸡......在城市,谁会养一群小鸡?
  • 自由人媳妇

    2020-6-29 16:39:48 使用道具

    童话故事不是也不真实吗?不是要写的多真实,而是写的多生动。能有趣,能吸引人,逻辑问题留给读者去思考吧