本帖最后由 牵着蜗牛散步 于 2013-7-29 11:36 编辑
饥饿疗法好像是医学领域的专有名词，在此不必深究。我仅仅是将字面意思用到吸引孩子的学习兴趣上，在这里说道说道，给和我一样站在启蒙线上的爸妈一点小提示。
五月份孩子的急性阑尾炎手术，术后两天三夜没吃没喝，一个6岁体重34斤的小姑娘，在病房里低声嘤嘤哭泣：妈妈，我要喝水呢……一小口也行！妈妈，我要吃饭呢……稀饭也行！不停的重复这几句话，当时自己的心像猫抓一样。
术后回家，孩子最大的改变就是不再对任何食物说“不”（唉，现在又开始说了，郁闷）
这前后孩子的中文亲子阅读正从图画往章节书上过度，英语也才儿歌启蒙
然后就和其他爸妈走了一样的老路——下载、打印、迷失……
在这里仍然要感谢一位爸妈的签名：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。这句话让我反思了很久，也让我断了把英语当知识当任务压给孩子的念头。非常非常感谢这句话！！！
今年3月职称英语考完后，给孩子说估计妈妈没考上，明年还要考呢，你小，学英语快，你能不能学会了给妈妈教，被诱骗的她欣然同意，每天她陪我看英语动画片学儿歌听音频，还每天严肃的催促我：妈妈，你快点学，不然明年又考不过。第一步引诱成功。
网购绘本正式启蒙，看着精美的印刷我都忍不住动心，她翻了一页发觉是英语再没看第二眼——透心凉！！！还来了一句：英语的？不要！发觉她的漠然和淡淡的排斥，我直接告诉她：这些书是给妈妈学习用的！
过几天她偶然发现那本“好饿好饿的毛毛虫”是带贴画的，就要粘里面的贴纸，我强烈反对，说这是妈妈的书，你不能贴，她只好作罢。又过了一两天她又拿出这本要粘贴纸，我仍然坚决反对，她开始软磨硬泡加哭诉，我当然是“勉为其难”的让贴呗，后来顺势给念了故事，看了视频，听了音频。第二步引诱成功。
看着自己打印出来的一小摞一小摞的书，别说孩子了，我自己看着都有压力，她又问我“妈妈，这些书是给谁的？”“妈妈的呗”。大概一个多月吧，她没有翻任何一本打印书——再次透心凉！
有一天我坐在沙发上拿一本打印的小册子，坐在那里边看边笑（真实加夸张），她好奇的跑过来问我干嘛呢？我就说这些外国人写的故事真是太搞笑了，她要求我讲，我刚念第一句英文，她直接来一句：妈妈，别念了，直接说意思！就告诉她如果不念英语妈妈就不知道汉语的意思，为了听搞笑的故事，她也只好忍受我念英语……现在的她已经不再排斥故事里的英语，相反每次念的时候都要求扮演那个话多的人物，因为不喜欢重复，我就奚落她：念的一点也不像，她重复一遍后就夸她：very good！第三步引诱成功。
现在她每天都要求讲英语故事，但每天我都会真实的推辞：妈妈今天太累了，明天讲。她当然是坚决不同意，退一步说：那就只讲一个。她仍然不行，要求讲三个，就告诉她妈妈学不了那么多（这到是真的），谈判来谈判去，谈判的结果就是：妈妈学一个新故事再加一个旧故事！而我俩每天为了讲故事都要进行这样的拉锯战，她每天都要这样争取才能听两个故事，听的时候当然会更投入一些！第四步饥饿疗法应用成功！
心理学上好象有个说法：孩子的教育上，物质满足感要延迟，可以锻炼孩子的忍耐力，得到后也会更珍惜一些。物质满足需要延迟，同样精神满足是不是也需要延迟呢，给得太满自然会溢，只有她自己有兴趣有主动性，才能源源不断的吸收吧？！
顺个小插曲，前天我把打印书往一起收拢，她过来说：妈妈，这些都是给我的吗？我白她一眼：想得美，都是妈妈的，你一本也没有！她气冲冲的抢走了一大摞：不行，都是我的，都是我的——我家的拉锯战仍然继续中……
