在去年4月份，儿子3岁8个月时，朋友介绍了一个外教班去体验。小班制，不超过十个小朋友，一周一节课45分钟，有老师自个儿编写的系统教材，说是学完这个教材能接美国一年级小学生的语文教材。体验后感觉还不错就定下来上了。课堂上不允许说中文，小孩听不懂就老师通过肢体语言、相关图片或场景让小孩明白意思，总归不通过中文解释。课后也有配套教材的音频（歌曲和对话形式），让回家听，我家就每天睡前听，慢慢地也能跟着唱了，英语学习也就这么不温不火地慢慢行进，总觉得这课还是不错的，老师的教学方法和理念很好，是按照学习语言的方式来的，但就一点，积累太慢了！
在之前我也听说过让小孩看原版动画片对学习英语有好处，也问了外教老师，说可以看，有好处，但我总是没行动，没让他看，总想着哪那么容易就学会了，是看懂的而非听懂的吧，这没啥大意思呀！在今年2月份加入爸妈网后，看到这么多家长都在用动画、绘本的亲子方式在进行学习而且还大多取得了明显的效果，我开始按捺不住了，也加入了原版动画大军。
看了不少动画的资源介绍，说最早没啥基础该看哪种，有点基础了又看哪种，我儿子这样的我觉得虽说学了快一年了，其实属于零基础的，但零基础的那些介绍的动画我看看没啥大劲，吸引不了儿子，就直接选了粉红猪第一季给儿子看。儿子一看可喜欢了，别说他喜欢，我也喜欢。就这样开始天天看，翻来复去地看，这期间他发现认识的小朋友里有在看中文的，回来也要求要中文的，我说我找不着中文的，你就将就看吧，他没办法也就只能这么看了，看了一段时间我问他你都看懂了吧，他答看懂了，我想行那就上音频吧，每天上床就开始听，一直听到醒着，我先还怕他听不懂，结果他说他都懂，我就随便选一集让他听，他回答我哪一集，讲的什么内容，结果全对得上。而且他是这么跟我说的，妈妈，我一听这个音频，脑袋里就在放动画片。在第一季的音频反复听了一段时间后我就开始给他看第二季了，第二季全看了一遍后就听音频了。我现在问他你是更喜欢看呢还是更喜欢听，他说两种我都喜欢。
前两天他突然问我，妈妈，SPACE是不是就是太空呀，我说是呀，你怎么知道的呀，我们没学过这个呀，他说这是粉红猪里的，我自己猜的，我说你真棒、真聪明！现在偶尔会讲些动画里的对白，里面有一集讲星星那集里佩佩唱的北极星那首歌也会唱了，话说我只会哼调但词不会。因为每一集开场都是开场介绍，所以这个是重复最多的一句话，他讲得最全的也是这句，有一回表演给他爸听，他爸说讲得真好，完全就是那么回事儿了，就像是外国小孩在说话，听到这个我觉得这动画作用真的很大，这条路走对了！
就是在这个反复看、反复听的过程中，小孩以最自然的方式将整个情景的对话而非独立的单词熟记了，一到了现实中相符的场景，对应的句子他就脱口而出了。一开始我还常想，他这是每个词都理解吗，是真的都懂了吗，后来我发现根本不要这样想，哪怕是猜的、蒙的、通过画面理解的，哪怕只是大概意思是对的就行了，因为小孩是反复在看和听的，会一次比一次理解得多，进而全部会搞懂。这样的方式小孩很喜欢、很自然，没有一点压力。在此我想对各位还在英语学习中焦虑地家长说，只要他不排斥，就给他看、给他听，慢慢积累、从量变到质变，会有让你们惊喜的一天！
