嫣冉
2013-08-07
[家庭辅教] 小学阶段是否想学习稳中求进就只有提前学？
说说我的看法高级模式
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我们就是幼儿园就开始识字，在一年级的时候，优势很明显，然后到现在三年级优势逐年下降，因为其他小朋友认字也提高了。表面看优势消除了，但背后的价值是巨大的。 因为认字比较早，让孩子更早学习到关于如何学习，产出的实际效益就是：上课注意力持续时间远高于平均水平，学习速度更快，作业水平也远高于平均，为课外学习挪出了更多时间（或者在下个结点等其他孩子
），重要的是孩子获得的超出平均水平的荣誉让他保持高度的学习积极性，这又反过来刺激他注意力集中，快速学习，高质量完成作业——是的，你看到的就是一个正循环，这比初期学到的知识更有价值。至于会不会上课不认真听讲，这可以跟老师多沟通了解情况，并反复给孩子强调养成认真听讲的重要性。还有我觉得，孩子跟大人一样，如果你刚进公司就被打上优秀员工，老板的高能助手的标签，又有人反复提醒你要养成正确的工作习惯，你会轻易去做那些不讨好，可能会撕掉这些好标签的事吗？ 说真的，平常看到的，更多的不是不努力的孩子，而是无助的（尝试过努力却没有跳出平庸而绝望的）孩子。如果你开始就给他们优秀，并帮助他们保持优秀习惯，哪会有学习没动力这一提法？
但是，我得承认，我们没提前学课本，我们提前进行拓展。比如刚上大班的时候，我们就看全字书，看一些文学、数学、科学、历史书，阅读量非常大，数学一直在引导，数学计算能力虽然上学前没练过口算，但是，开学后，经过练习，很快就超越所有同学。