本帖最后由 zlnhy 于 2013-8-27 11:23 编辑
我家一对双胞胎男孩，刚四岁。回顾这一年来的幼儿园生活，和现在他们在幼儿园老师们的反映，最大的问题就是，坐不住！
他们俩不在一个班，但是有一个问题表现都差不多，那就是对园内的集体活动没什么兴趣，总是做自己感兴趣的事情，老师上课的时候，除非是他们喜欢的内容，不然就会跑到其他地方干别的。对老师的话也不怎么听。老师认为孩子的专注力不够，我也承认，对于他们没兴趣的事情，让他们完成是很难的。一年来，孩子们跟以前比，在守规矩方面有些进步，但是跟幼儿园老师的要求还有比较大的差距。孩子们上的是公立园，老师们肯定都喜欢听话，好带的孩子，像我家这样的，老师比较头疼。而且貌似没有别家的孩子这样，就他们最出名。
我很彷徨，甚至想着孩子们是不是有问题，比如注意力障碍之类的。可是跟老公怎么看，怎么分析，都觉得不是。也许是不适应中国传统的幼儿园教育模式？还是我自己在平时教导孩子方面有问题？
现在升中班了，本来我很想让孩子进蒙班，结果蒙班老师不收，说我家孩子坐不住，老师讲课他们不能按要求做，会跑，而且蒙氏教具都是套系，他们又喜欢拿着乱捣鼓，搞破坏，弄坏了就不能完成教学任务之类的。反正就是被拒绝了，让我很受打击。蒙氏教育本身不就是针对这种孩子吗，说什么以孩子为中心，让孩子有更多的时间做感兴趣的“工作”，怎么就变成不适合了呢？
“
怎样才能让孩子成为遵守纪律，守规矩，听话，让老师认可的好孩子呢？还是，是幼儿园教育体制的问题，孩子本身没问题呢？老公说孩子没问题，是老师的问题，我也有这种想法，可是，孩子不能认真倾听，很好的跟老师沟通，这也的确是问题，该怎样培养孩子这方面的能力呢？请前辈不吝赐教啊！谢谢！
