[方法探讨] 一起来读Dr. Seuss的书吧（回帖有奖哦~~）

本帖最后由 猴妈 于 2011-5-21 19:39 编辑


      小猴和苏斯博士不得不说的小故事

     小猴的英语可以说是苏斯博士领进的门。
    ——从一开始，猴妈买的就是一套苏斯博士的双语书，正如上楼所说，夸张的画风，古怪的故事情节，非常适合小朋友们的天马行空。
    小猴读的第一本《Fox in Socks》，结果马上就抓住了小猴同学的眼球，直至完全不可自拔，当然，猴妈，我，也陷入了水深火热之中——那些绕口令，简直就是我的梦魇

    后来到图书馆借了一本书，更简单，《The Foot Book》，这当然也受到了小猴同学的热烈欢迎
    有一次外出塞车，猴妈看着很是郁闷，突然想起这本书来，于是信口念到：“Low bus,high bus”
    小猴虽然一直看窗外，可耳朵还是听到了，激动的接下去,Grey car,red car，how many cars meet you?
    呃，正是The Foot Book里的句子。
    于是接下来的一段路程就变得非常有趣了。
    我们一起发现找各种各样的车，一起编了“Bus"\"car"\"truck"的各种句子
    up buses,down buses
    into the tunnel,out of the tunnel
    climb the brige,slide the brige
    stop buses/run buses
    ……

我来学习的，这套我们还没读过耶~我先学习学习~

本帖最后由 草莓 于 2011-5-21 13:55 编辑

抢个好位，也说我家的故事。

苏斯博士双语10本那套很早就收了，也下载到很好的音频。
最开始看书时，草莓还不认得几个单词，就是喜欢看那些搞笑的图片。
听音频，最喜欢听 fox in socks, 朗读前面有一段特别快的声音，她自己会“嘎嘎嘎”地模仿，然后接着背后面的句子。听到她“嘎嘎嘎”的声音我们全家都要笑倒。让她省去前面那段都不干，仿佛她就是为了“嘎嘎嘎”地叫一阵子才背书的，乐此不疲。
green eggs and ham 也是她的大爱，有段时间每天读好多遍，随时嘴巴里都在嘟囔着。

苏斯这套书在我家代表着一段快乐的回忆，总让我想起她小时候学英语时可爱的样子。
因为当时水平的限制，这套书的后几本没听读，放了很久了，现在来读应该正是时候。

本帖最后由 依依妈妈 于 2011-5-21 13:32 编辑

我们才来接触苏斯博士。
到目前，总共也就读了3本。
第一本，one fish, two fish,blue fish,red fish
这本书依依很喜欢的，因为这些单词她都认识。有熟悉感了吧。从第五页到第十九页，我给她读，她跟着我后面读。看到old fish 就学老人驼着背走路,new fish 就说like me。sad 就呜呜哭，glad 就哈哈笑，very very bad 就啪啪啪，说幼儿园有个 小朋友也这样。thin 妈妈，fat 奶奶，读到Here are some who like to run.They run for fun in the hot, hot sun. Amanda也说：I like to run. 这句刚好是前几天我刚教过的句子，这次又蹦出来了，然后绕着床开始跑啊跑。跑到最后就开始跑题去找自己的玩具。我再念了几页发现她完全没听了，就放开了。陪她玩玩具。半个小时之后，自己说，妈妈，那本书还没讲完呢。然后我们继续讲。后面的内容跟鱼已经没有多大关系了。但是很押韵，所以听的也还是津津有味。边听我说，自己边看图，看完自己边用中文跟我讨论讨论情节。直到我说 The End。

这是她第一次读，后来再读这本，就慢慢跟我念，或者抢我台词。完全加入进来。

第二本是Yertle the Turtle and other stories
本来是冲着图上的乌龟自己选的，但是结果这本书不要听，听了没2分钟就从我手里把书抢走了，换成

第三本Green eggs and Ham
这本很押韵。我估摸着她乐意听，其实也就是因为韵律感很强，听着就仿佛在听歌一样，
尤其是我读的口干舌燥的时候，还在使劲催我，后面呢，后面呢。
真正的细节内容我想应该是还听不懂的，
只是听懂了sam-i-am用尽办法让人喜欢上green eggs and ham,有共鸣。

我现在就象读其他书一样，随意的阅读。那些韵律感很强的也就是尽量平时也读给她听一听。
让她耳朵熟悉起来，这样以后正式学phonics的时候就可以利用上。
但是老实说，我真的读的很口干啊，所以她不说我也没拿新的出来了。这个有解决方法哇？
让她听音频是不可能的，即便听，也是要我先开路讲了才勉为其难的听。

本帖最后由 Sunflower 于 2011-5-21 13:23 编辑

这套书我大约收了30多本吧，一天一本的在读。也没听音频，Sunny自己读得高兴的时候就把我叫过去，说哪哪儿好玩，哪哪真神奇，哪哪儿真搞笑，哪哪儿真厉害，反正就是一通我搞不明白的东东。

我家的一句话就可以概括了。听绿鸡蛋的音频，笑到流口水！我不明白为什么，我也听不懂
放音频看书可以看2遍，自己要求的。目前只能是这个水平了

本帖最后由 wangjinghugh 于 2011-5-21 13:29 编辑

去年买回时没什么兴趣！前不久再看， 苏斯博士天马行空的想象令小人常说“你说奇怪不奇怪？”

这个我们听过一些简单的,孩子是很喜欢,可是有的读起来象绕口令,我自己读着读着就晕了,还没试过音频,下次看孩接受不

站位建楼

获奖理由：回帖。


哈哈，开个玩笑~~~猴妈的活动真好，我好好想想，下了班之后写！
我爱苏斯！

本帖最后由 diana_d 于 2011-5-23 12:20 编辑

孩子2岁多时，收了那套10本的苏斯，零星读过几本，孩子都不大有兴趣（大概是妈妈不会读），就一直存放在书柜里。
这个月幼儿园开展“沐浴书香”活动，幼儿园的读书区也放了苏斯的书，小朋友在放学时，可以在读书区看书。第一天，七七选了One Fish,Two Fish，外婆回来说，他选了一本英语书在看，妈妈问是什么？七七说One fish,two fish。还不错，记得书名，妈妈说这本书我们家也有，七七遂要求拿出来读。跟前面的依依一样，大概这本的单词比较熟悉，听得很开心，妈妈边读，还边跟读一句两句。
第二天，七七又在幼儿园翻看了另一本苏斯的书，妈妈问是书名是什么，七七说不上来，外婆说，是一个狐狸穿的袜子，妈妈知道是Fox in Socks，又告诉七七，这本我们家也有。于是最近几天读Fox in Socks，也开始了我的梦魇。第一次读，读得腮帮发疼，简直绕不下去。第二次，妈妈找来录音放，可七七不干，必须妈妈读。只好坚持！第二次读，妈妈就注意了节奏，语速变慢，语气变夸张，七七听得哈哈大笑。妈妈说，还是听录音吧，录音念得更好听。“不！我就要听你读”

=========2011.5.23=======
谢谢猴妈。昨天午睡时换了《Green Eggs and Ham》，听得专心致志（这么好笑的，反而不笑？），但要求再读一遍，第二遍我让77看妈妈嘴巴，重复的节奏重复的嘴型，让77乐得东摇西歪。正好坛里有绘本动画，下载下来，晚上再看时，77看得既高兴又认真，还问我anywhere是什么意思，难道每个单词都听清了？

浩浩喜欢听Green eggs and Ham，听着就发笑~

不错,入门了就好多了.

看了回帖，都是小小孩子的妈妈们回答呢，我家大孩子了，有时还拿出那套苏斯笑个不停地看．

喜欢Dr. Seuss的书. 读了本Cat in the Hat,他很喜欢．买了Seuss的十本书不过难易不一，想以后慢慢读．如果大家一起读他会很高兴的．

越越喜欢吗？一起来谈谈吧~~~

我家的上个星期刚读了两本苏博士的书：

I can read with my eyes shut，读这本时，每读一句，她就会接着，这个我也会。我就说那你用英语说说看。yoyo就会很有成就感地说出I can read in red，too。就这样好奇加显摆地不知不觉地跟我把全书读了几遍。
还一本是，Mr. Brown can Moo，can you？读这本时，她对里面的象声词特别喜欢，一个人读得哈哈大笑。我趁机说，yoyo你读得跟实际发出来的声音挺象的，要不你来教我吧。当小老师就是不一样，每次读的时候，那些象声词她会尽量神似。逗得我俩一起笑。

还没接触这书呢，先占个位子，记住苏斯

最开始是慕名买的苏斯的双语书，那时宝宝还没接触英语
等宝宝开始英语时，翻出来看了看，实在拗口，又放回去了
前些天宝宝对字母有点感兴趣，我把Dr Suess‘s ABC那本搬出来，宝宝挺感兴趣的，还自己翻过两回
看来现在可以挑简单的拿出来给他看了，这个帖子真及时，谢谢啦

苏斯博士的书我第一眼看上去自己并不喜欢，觉得画的好丑，但对照英文再看就觉得这作者想象力超级丰富，和孩子是从ABC开始看的，我是听MP3加PDF一起看的，小孩一看就喜欢上了，还模仿他的读音，苏斯的朗读也很不错，刚看的时候吃饭的时候还在想有句好笑的话，自己一个人在那儿吃吃傻笑，学校里有组织英语达人比赛，他当时就讲的ABC。

我家也喜欢听我读的，还一个劲的笑

Dr. Seuss书是彤非常喜欢的，有一些比较难的还没有开始读，最喜欢的是
1.《one fish, two fish,blue fish,red fish》
2.《Green eggs and Ham》
3.《Fox in Socks》
其中第一本《one fish, two fish,blue fish,red fish》因为没有买，在图书馆借的，已经续借了5次了，这次要到6月22日还，如果到时候还没买上的话，还得要再借，可见彤有多么喜欢了
彤尤其喜欢这三本中大段的押韵的句子，有些能背下来
没有其他书看的时候，经常就翻来覆去念这几本了，都是自己主动读的。

还没有接触，先关注此贴。

家里只有一本《one fish, two fish,blue fish,red fish》，给孩子读过，妈妈读的很蹩脚很费劲，孩子笑的很开心，不是因为听懂了，而是听见妈妈舌头绕住了，很开心。

也想去买点苏博士的书，有哪位妈妈能给个难易程度吗？

我家正在读这套书，进行了不到一周，猴妈提议，赶紧冲了进来。我是去年收了10本Dr. Seuss的书，当时女儿英语才起步，买回来我一听，感觉语速快，就放置起来了。后来无意中发现女儿经常拿出来读（因为是双语，她读中文），反复读，每次都哈哈大笑。上周我又全都给收拾到书桌上来，正式开始列入计划。

第一本：《IF I RAN THE CIRCUS》,这本对女儿来说程度偏难，我本来想从《one fish, two fish,blue fish,red fish
》开始，女儿坚持要选择这本，好吧，难咱也不怕，重点是兴趣！我们从读图开始，第一页讨论了young Morris McGurk的wonderful plants,仔细观察了破院子，和掉了木板的旧墙，用学到：town,wonderful,behind,store,plans.感觉起步不错，第二页也是先看图读图，继续揪出来一些单词，后面开始了马戏团，乐趣就越来越多，看到最后我和女儿忍不住一起大笑，回味无穷啊！   读完后晚上用MP5播放了这本书的音频，第二天早上继续播放。
第二本：《YERTLE the TURTLE and other Stories》.女儿继续选择高于她自己程度的这本来读，好吧，兴趣重要啊！继续第一天的方法，读图、揪部分单词出来。女儿读完这本感触很多，还写了篇作文来评论the great Yertle. 仿效第一本，播放音频
第三本：《Fox in Socks》。我的初衷是先拿出来一本，好好读读，然后听懂音频后继续第二本，女儿不乐意，马不停蹄的一天一本，我也没办法，只好先这样子按照她的主意进行着。所以第三天，进行了这本。结果女儿一下子来了大大的兴趣，这本读起来没个完了，从上周三，一直延续到昨天晚上，她是反复看图片，反复听音频，这两天嘴里面还不停的跟着绕口令绕来绕去，所有的声音都不放过，上学的路上还和我讨论fox真是个多嘴多舌的fellow。要不然Knox也不会把它给塞到瓶子里面去，说着说着又开始大笑。

前两天刚从当当买了一套，先读了2本简单的，孩子还蛮有兴趣的

本帖最后由 武汉飞鱼 于 2011-5-24 14:34 编辑

我家看过几本
1、《苏斯博士的ABC》Dr. Seuss’s ABC
2、《在爸爸身上蹦来跳去》Hop on Pop
3、《一条鱼 两条鱼 红色的鱼 蓝色的鱼》One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish
4、《绿鸡蛋和火腿》Green Eggs & Ham
9、《史尼奇及其他故事》The Sneetches & Other Stories

刚开始看的是《ABC》和《One Fish, Two Fish, Red Fish, Blue Fish》

最近读过《Green Eggs & Ham》《Hop on Pop》
DR.SEUSS的风格很明显，非常押韵，容易读，情节夸张有趣，一本书拿到手里，还没读，就要先准备笑了。

不过《史尼奇及其他故事》里面会走路的裤子，整个就是一个鬼片，把我家儿子吓的不敢睡觉，可怜那颗扑通扑通乱跳的小心灵啊！

在京东买了两本，一条鱼 两条鱼 红色的鱼 蓝色的鱼，《Fox in Socks》，前一本比较简单 ，后面那本太拗嘴了！