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seawind

2013-09-02

[方法探讨] 请教，精读文本，一般大家让小孩跟读几遍啊？

本帖最后由 seawind 于 2013-9-2 09:46 编辑

请教，

让小孩学习英语，精读文本，一般大家让小孩跟读几遍啊？

我家小孩好像不喜欢重复。
我家一般跟读两遍很勉强，跟读三遍不肯。
考虑是不是减少到只听一遍，跟读一遍，自己再读一遍？
听听大家的意见。

谢谢。

多跟几遍希望小孩发音好点。
少跟几遍考虑保护小孩兴趣。
3407 查看 41 收藏帖子 (1)

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全部评论
  • snail913

    2013-9-2 09:33:27 使用道具

    不知道基础怎么样，现在什么程度，光看字面描述不是很有兴趣。
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  • xieyanhap

    2013-9-2 09:39:55 使用道具

    我是给他看一遍视频，然后有空给他配套的音频听听
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  • anita_suen

    2013-9-2 09:46:49 使用道具

    孩子还小，没有什么应试压力，泛读是不是更好点
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  • wuyaneba

    2013-9-2 09:51:48 使用道具

    精读是培养孩子的观察 描述 总结能力的，和朗读几遍没有必然联系。

    不喜欢重复，说明孩子对材料的兴趣不大，5岁孩子，我的建议是换材料，换到孩子喜欢的，再考虑精读问题。这样，大人开始费事儿，后面省事儿，孩子也配合。
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  • 叮叮当铃

    2013-9-2 10:08:01 使用道具

    wuyaneba 发表于 2013-9-2 09:51
    精读是培养孩子的观察 描述 总结能力的，和朗读几遍没有必然联系。

    不喜欢重复，说明孩子对材料的兴趣不 ...

    对五岁多的孩子，不喜欢重复读，主要不是对材料感不感兴趣的问题，是有没有这个能力的问题吧。

    反复读是一件很枯燥的事情，如果孩子没有很好的自制能力，是不愿意去反复读的。

    “精读是培养孩子的观察 描述 总结能力的”
    对五岁左右的孩子，能不能就这个问题详细的说一说，怎么培养孩子观察、描述、总结的能力呢？
    回复 0
  • wuyaneba

    2013-9-2 10:19:03 使用道具

    叮叮当铃 发表于 2013-9-2 10:08
    对五岁多的孩子，不喜欢重复读，主要不是对材料感不感兴趣的问题，是有没有这个能力的问题吧。

    反复读 ...

    兴趣 能力都有可能----没看到孩子,谁也不能说死.

    但我的感觉, 有兴趣,孩子就会去发展这方面的能力, 比如特别的注意发音, 自己会自动的嘟嘟囔囔的发些词音,会主动问. 所以,你要问我, 我偏向于兴趣. 没兴趣,孩子就不想去发展这方面能力.

    观察等能力的培养, 其实很多讲如何读绘本的书里都有讲, 而且好的绘本和一般绘本的重大区别,就在于好的绘本里有很多细节, 可以发掘, 可以把一本绘本变成找线索,体会人间百态的一个侦探历程. 被绘本吸引的孩子, 往往会主动的和家长交流他的各种发现和想法, 这就是在锻炼总结 描述能力了.


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  • 叮叮当铃

    2013-9-2 10:26:15 使用道具

    再仔细看了一遍，感觉楼主是说让孩子重复跟读和大声朗读的问题吧？
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  • wuyaneba

    2013-9-2 14:35:05 使用道具

    [方法探讨] 文子老师讲绘本（一）No，David！ http://www.ebama.net/thread-126144-1-2.html
    这就是一个绘本精读的例子
    回复 0
  • seawind

    楼主 2013-9-2 17:37:20 使用道具

    wuyaneba 发表于 2013-9-2 14:35
    [方法探讨] 文子老师讲绘本（一）No，David！ http://www.ebama.net/thread-126144-1-2.html
    这就是一个绘 ...

    没有这么复杂。
    我只是让孩子读一读，认认字而已。
    回复 0
  • tempax

    2013-9-2 18:19:38 使用道具

    我觉得, 小孩子学东西, 什么都不宜过精.
    重要的是点滴积累.
    精了就没乐趣了.
    回复 0
  • wyj29

    2013-9-2 18:48:01 使用道具

    我们是一遍也不愿跟读。最近对英语都抵触了。我感觉学龄前还是以兴趣为主。
    回复 0
  • lmjcle

    2013-9-2 19:38:57 使用道具

    我觉得幼儿学英语，每个单词的读音和字义都弄懂，短语基本了解，那这个文本就算是精读了

    而且回应前几楼的说法，的确，孩子不感兴趣的素材，你是无法让他精读的，即便是这个精读的要求并不高。

    至于那些比较深入的拓展和理解，感觉是拔高了，起码在启蒙阶段是不可能的，根本听不懂，母语为英文的孩子才有可能。

    如果你用中文去拓展的话，又何必呢，干脆就看个中文绘本来拓展好了。
    回复 0
  • tommyma

    2013-9-2 20:23:42 使用道具

    如果是跟读的话,不论遍数,只要发音准确,读得流利,能正确断句就算过了
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  • lemon10008

    2013-9-2 21:15:01 使用道具

    我也在困惑中.
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  • RubyAtCuisine

    2013-9-2 22:57:40 使用道具

    精读 不等于 反复读。

    反复读，是个量。

    精读，是个质。

    我家小女孩，没有精读，因为不可能让她坐下来听我上课。我只能拐弯抹角、见缝插针地给她稍微多讲些。我相信，倘若我要她正襟而坐读某本书，这本书一定会打入冷宫，呵呵。

    小小孩，估计大多是这个情况。

    等她到小学，也许我会自己先细细读一本书，查查背景，看看相关介绍后给她来个精读。

    现在，读书就是，她想读几本就读几本，想看什么专题就看什么专题。

    题外话，最近她在学校旧书摊淘到一本幼儿英语的教学书，很薄就十来页，是一套书里的第六本，内容相当简单，可谓没上文没继续。但她居然每天捏在手里津津有味地看。因此“耽误”了看其他书。不过，既然她觉得有乐子，就去读呗。{:soso_e113:}
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  • ramaomao

    2013-9-3 09:40:17 使用道具

    我家的经验是，比如国百，我家是精读的。

    首先听，听N次后，然后跟读，因为听了很多次，孩子已经对单词和句子都有概念了，所以跟读就很有感觉，不会因为单词不认识，磕磕碰碰失去跟读的兴趣。跟读好像最多2次，如果很熟练，1次就过，然后她自己读，然后讲解下，问些问题。做练习册。

    这种方法好像孩子还是挺有兴趣的，一直从入门现在到高级，高级现在学到大半了，孩子进步也挺明显的。今天早上我放了新一课，THE STORM COMES. 她边听别吃早饭，然后突然抬头跟我说了一声，妈妈，我全听得懂啊。应该是听力在进步了，因为之前听新的，从没跟我说过。
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  • 无厘头

    2013-9-3 10:16:55 使用道具

    ramaomao 发表于 2013-9-3 09:40
    我家的经验是，比如国百，我家是精读的。

    首先听，听N次后，然后跟读，因为听了很多次，孩子已经对单词和 ...

    出乎我的意料，我家孩子从5岁开始愿意跟读,先不看书听一遍,了解大意，然后一句一句跟读一遍, 第二天一段一段跟读一遍, 第三天整个听一遍自己全部读一遍,并要求录音. 现在读FROG AND TOAD, 进行得比较顺利。在听FROG AND TOAD之前，跟读了一段时间ORT.
    回复 0
  • 我是丫头妈

    2013-9-4 09:09:06 使用道具

    tempax 发表于 2013-9-2 18:19
    我觉得, 小孩子学东西, 什么都不宜过精.
    重要的是点滴积累.
    精了就没乐趣了.

    恩，同意，孩子读英语是兴趣



    我是丫头妈于2013-9-4 09:12补充以下内容：
    不过精度，感觉家长除非英语很好，否则教不了，更不用说指望孩子自己精度
    回复 0
  • 质量安全

    2013-9-4 11:28:51 使用道具

    我家大孩子了，还是可以有跟读的
    回复 0
  • seawind

    楼主 2013-9-6 08:05:00 使用道具

    wuyaneba 发表于 2013-9-2 09:51
    精读是培养孩子的观察 描述 总结能力的，和朗读几遍没有必然联系。

    不喜欢重复，说明孩子对材料的兴趣不 ...

    我们用的是美国语文的教材，是有点老。
    里面都是农村的生活。
    有什么教材可以推荐吗？

    回复 0
  • wuyaneba

    2013-9-6 09:10:36 使用道具

    seawind 发表于 2013-9-6 08:05
    我们用的是美国语文的教材，是有点老。
    里面都是农村的生活。
    有什么教材可以推荐吗？

    看high5的帖子介绍吧，我觉得 加州 朗文SBS都不错，
    回复 0
  • Belinda

    2013-9-7 19:36:35 使用道具

    每个单词都懂就行。
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  • cc_0100

    2013-9-7 20:03:25 使用道具

    我家的大娃娃，目前只跟读一遍的。没什么时间。
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  • matina_woo

    2013-9-8 07:45:05 使用道具

    跟读这么枯燥的事，大人都不太愿意干，何况启蒙前的孩子呢。
    精度并不是指的跟读准确就行了，应该是指能对所读的材料进行相关的拓展思考吧。
    high5版主博客和论坛空间里介绍得很详细的，建议楼主有空看看喔。{:soso_e112:}
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  • 昏昏鱼睡

    2013-9-8 08:01:54 使用道具

    我们只读一个ORT，每天不一定，几乎每天只读一遍，最多两三遍。有时一天一遍都读不到。反正啥时候能读出来、背出来就换另一本。
    没有任何压力，没有什么大目标。
    孩子有兴趣，高兴读就读读啦。。。何必那么纠结
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  • qiqi2010

    2013-9-8 08:46:59 使用道具

    还是没找到小孩感兴趣的东西，如果小孩感兴趣他会让你反复读的。来自: iPhone客户端
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  • seawind

    楼主 2013-9-9 11:03:09 使用道具

    现在改为只让小孩跟读一遍了。
    回复 0
  • amy2003li

    2013-9-10 12:47:51 使用道具

    我也在为如何精读发愁
    回复 0
  • lcmao

    2013-9-10 12:49:20 使用道具

    没有3次记不住吧
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