[方法探讨] 这个视频通过科学的研究方法，揭示了孩子学习语言的一些令人意外的机理

嗯  说的有道理啊


chinahr于2013-9-11 08:46补充以下内容：
嗯  说的有道理啊

去  学 习 去

恩，去看看去~~楼主发的内容我都挺感兴趣的，哈哈

好资源，要看看，学习下。怎么用于家庭小孩子的早期教。谢谢。

要看看学习学习。好资源谢谢

等中午再看，谢谢分享

之前就看过了

本帖最后由 叮叮当铃 于 2013-9-11 10:10 编辑

      单纯的给孩子看视频、听音频对婴儿没有什么作用，这个我相信。但也不是完全没有作用，比如从出生开始给婴儿听英语儿歌，只能让孩子熟悉英语语音语调，让孩子以后学习的是时候不排斥英语。（这是我自己观察孩子得来的结果哈，没有研究过）
    看视频对幼儿还是有作用的，这个大家都实践出来了。
    我们五岁开始看英语动画片、听音频，每天也没有花多少时间。最开始每天看动画片二十多分钟，最近一个月孩子要求多看，增加到30分钟——60分钟（周末看的多，平时看的少）。听音频时间没有统计，都是零碎的时间。
    上星期天，到我同学家玩，小音箱里最近放的是“kid abc”，同学女儿10岁，很好奇的问：“阿姨，嘉嘉这么小就学英语啦，她听的懂吗？我都听不懂。”我女儿很骄傲的说：“我听得懂呀。”然后告诉姐姐都是什么意思。
     同学女儿的英语就是跟着学校走，没有上培训班，没有家庭英语，听力确实不如我女儿。虽然我女儿也才看动画片八九个月，阅读还没有跟上，学习效率是很低的，但还是有效果。

可我的英语能力也是有限阿

令人意外的是视频中关于婴儿阶段第二外语输入方式的研究，通过对比实验发现，第二外语的输入只有由人完成才有作用，单纯地给孩子看视频，或者听音频，完全没有任何作用。
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要了解整个实验内容,  可看Dr Kuhl 在 Rockefeller University 的演讲

学中文时间是12堂, 每堂 25分钟, 总共听了5个小时.
用5个小时的实验去否定用视频/音频学外语的有效性, 是否有点儿戏?
坛里小孩每天都听/看0.5-1.5小时, 我不相信这样磨耳朵没效?顶多说相对面对面交流, 单纯听/看视频, 是低效方法.
但在培养孩子语感及口音方面, 绝对高效.

我觉得您说的是有道理的，也谢谢您提供了更完整的视频资料。

我家孩子只有15个月大，所以我只是看了一下针对小宝宝的一些学习方面的资料。

我所关注的，只是现阶段如何尽量能让孩子以最自然，最没有痛苦的方式成长和完善自我。

至于英语，说实话，只是一个副产品吧，从我的初衷而言，我是想让孩子接受尽量纯粹一些的蒙氏教育，

不过在考察幼儿园的过程中，发现比较合适的，而且真正能贯彻蒙台梭利博士教育理念的，对我家来说，只有一家全英语环境的幼儿园。

进而我才开始关注孩子语言方面的一些学习情况，算是作为幼儿园的副产品吧，呵呵{:soso_e113:}

15个月就上幼儿园？
这也太早了吧。
上早教班还差不多。

本帖最后由 晓月雨田 于 2013-9-12 08:31 编辑

按我的了解，蒙氏教育分为两个部分：蒙氏家庭环境 和 蒙氏教室环境。

家庭有家庭的活动，教室有教室的活动，两者加一起才是完整的蒙氏教育。

仅在家庭完成的活动，是无法替代教室的。


最传统的蒙氏强调最晚从会走路开始上幼儿园（最早3个月）。

美国有Homeschooling的蒙氏教育，但是前提是家里有多个孩子，或者把社区里面的其他孩子弄来一起，

目的就是减少成人的角色，强调孩子们之间的互相学习和互动以及独立。




从另一方面说，正因为孩子小，所以相应对幼儿园的要求就很高了，我也花了很多心思和时间在挑选幼儿园上。


现阶段，我的教育理念就是 “顺其自然，适当引导”，比较倾向于家长把功夫都下在为孩子创造良好环境上，至于学习和成长，尽量由孩子自发完成。


现在孩子每周参加三次幼儿园的亲子班活动，主教老师是一位从事0-3岁蒙氏教育四十多年的加拿大老太太。


她根据孩子的情况，建议我可以让孩子上半天的幼儿园托班了，我还是想让孩子多适应一下，计划18个月左右再正式入园吧。

不纠结理论了。