转自根基网站
我曾经见到过这样的一个场景：一个自己忘了带书包的孩子，冲着妈妈喊：“你怎么忘了帮我带书包！”那位家长连连说对不起，并且承诺下不为例！我当时就觉得很惊诧：背书包不是孩子自己的事吗？这个案例确实值得我们深思：背书包，到底是谁的责任？
近日，再度翻看了好多年前买的一本书：《我们得回到幼儿园》。细细品味，了解其中的主旨，确实令人感慨良多。作者福尔姆所强调的核心内容乃是：生活中的智慧，不一定要到最高学府去苦读经书才能学到，其实，在幼儿园里就可以学得会。譬如：把你找到的东西放回原处；你弄乱的一切要由你来负责整理得井井有条；不要拿不属于自己的东西；在你伤害别人时要道歉；吃饭之前要洗手……这些内容岂不是早在幼儿园的时候，老师就已经教导我们的吗？
自从我们的孩子上了幼儿园之后，时常听到他说：“老师教我们，自己的事情自己做！”的确，这是一种极佳的责任心的培养和良好的习惯训练。作为家长，我们更要帮助孩子学会为自己的生活做主，同时，帮助孩子发展出使其受益一生的美好品格。然而，现今许多父母都自动成为了“无限”责任人，对于孩子的事情，从小到大、从里到外，事事包办。殊不知，这种温室化的教养方式，培育出来的孩子，习惯于衣来伸手、饭来张口，却经不起风雨烈日、耐不住酷暑严寒。到了该放手的年龄，却放不了手；到了该自立的阶段，却立不稳脚。那时，岂不害了孩子，也苦了父母吗？
究其原因，乃是父母在教育孩子的时候，缺少了对“这到底是谁的责任”的思考。身为父母，我们所关心的，不应该只是把孩子养得白白胖胖、活泼可爱，更重要的是，按部就班地训练我们的孩子，使其成为能够负责任的成人。试想，比起到了成年时因缺乏责任心而失去职业与婚姻，和在年幼的时候，因责任感训练的需要，而失去某些的权利与暂时的不快，哪个更为重要？为要培育孩子成为富有责任心的人，身为父母的我们，不只是要做“亡羊补牢”的工作，更是要深明“防范于未然”的道理，以便帮助我们的孩子，从小确立界限意识：哪些是我的责任，哪些不是；什么时候该说可以，什么时候要说不。
其实，仔细思量，确实不难发现一个不争的事实，那就是：我们每个人来到这个世界，都是不愿意负责任的！不过，令人振奋的是，每个孩子经过适当的训练，都会拥有坚定的责任心！因为，责任感并非与生俱来，而是后天形成的。训练孩子的时候，我们也应该考虑到孩子的年龄和实际的状况。再则，训练是一个过程，并不能一蹴而就，再爱子心切的父母也休想一步登天。譬如，自孩子上幼儿园开始，就可以训练他每天背着自己的小书包，哪怕只是放入他的换洗衣裤，并且，常常提醒他出门的时候背着书包上幼儿园。渐渐地，这就内化成他们的一种习惯行为。然而，可惜的是，有不少的家长觉得，孩子尚小，不堪负重。所以，我们时常看到家长替孩子背着书包上幼儿园。
从去年年初开始，我们就训练四岁多的儿子，在每天晚上睡觉之前，准备好自己隔天需要穿着的衣服。刚开始，他还真有点儿不习惯，甚至有点儿不情愿，而且也常常会忘记。不过，当我们提醒时，他还是会配合着去预备的。有时，我们也会提醒他要留意天气冷暖、是晴是雨等因素。一两个月下来，这已经成为了他的一个习惯，并且，基本上都会主动在睡前就预备妥当。后来，当他快读完小班时，还获得穿衣比赛小班段一等奖的成绩。我想，这跟平常我们对他的训练不无关系。
其实，只要我们身为父母者愿意花心思，可以有许多的机会来训练孩子的。比如，训练孩子自己吃饭、自己穿衣、自己收拾玩具、自己整理衣物等。有时甚至可以训练孩子帮忙做些力所能及家务，譬如刷碗筷、洗衣服、倒垃圾、擦地板等。总之，为人父母者在养育子女的时候，要高瞻远瞩，不仅关心孩子的现在，更要预备孩子的将来。及时地与幼儿园相互配合、齐心努力，按时按需、引导并训练我们的孩子，使他们从小就能够培养出优良的习惯和美善的品格，并且茁壮成长、硕果累累。
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