我对儿子的启蒙教育总是一阵热一阵冷，主要是和我的工作时间有关系。 以前忙的时候，基本没怎么教他，都是让他自个儿玩去，老人也很少教他东西。 闲的时候就对儿子突击一阵，用益智玩具，认物书籍，巧虎对儿子狂轰滥炸（呵呵，开个玩笑，一般也就两三小时一天）。
儿子10个月就会发出妈妈，爸爸的声音。因为忙，很少有亲子沟通，所以后来很长时间他反而不会叫爸爸妈妈了。直到1岁半才开始会叫，快到两岁才能开口说别的音。
儿子两岁4个月前，几乎没有受到较持续的启蒙教育，玩的主要是敲敲打打的玩具，遥控汽车，发音玩具等。偶尔给他放台版的巧虎（幼幼版，启蒙版等），认物书籍（能认出几十种东西吧）。这个时候他说话基本没什么障碍了，能说很多话了。
前一阵子，我比较闲，花了一个月的时间泡了很多早教的论坛，学了不少东西。然后在儿子2岁5个月时开始给他买了很多视频材料和书籍。期间也走了很多弯路。
我先给儿子看dora，但看了1个多星期，觉得dora在很多时候的语速还是快了些，而且有很多西班牙语，儿子虽然喜欢看，但我感觉他只是在看新鲜，每集看了不下10次，他反馈的很多内容跟dora说的话没有什么关系（虽然很多时候我有意把他拉回跟对话有关的内容，但是他完全没反应），比如第一集大红公鸡，他说了“公鸡在睡觉”，“公鸡旁边有个屋子”，“公鸡摔到了” “dora在走路和唱歌”“公鸡睡醒了”“乌鸦在说话”。整个就学一句话：“swiper， no swiping”。我当时就感觉那样下去估计学不到什么。就想着换针对性更强的视频给他看。
然后我又考察迪士尼神奇英语和巧虎泡泡英语，同时自己也在网上看了peppa pig和卡由，觉得peppa pig 语速也是有的快，而且是英音的（网上的视音频多以美音材料为主，所以想给他走美音路线），卡由的速度更快，我自己一些音都听不出来，估计他更听不出来了。然后给他看迪士尼和巧虎泡泡英语，开始觉得迪士尼神奇英语还不错，但很快发现，迪士尼的画面闪的太快，不利于他的眼睛，而且感觉太吵杂，他很难分辨里面的英语是对应画面上的哪些内容。于是还是给他看看巧虎泡泡英语，虽然很多人认为这个视频指教性太过于强，而且有点生硬，但是我认为里面的语速不快，针对性很强，说什么就指什么，非常适合低龄的孩子指认。
就这样，反反复复给他播了两个多月，中间有加极少量的绘本和英文儿歌，有时也应儿子的要求给他播放点别的东西，偶尔也给他播放泡泡英语的歌曲集锦，其他的还有英文儿歌/flash，古诗，dora等。到现在3个多月，儿子基本学会指认和读26个字母中的70%（包括大小写），能偶尔说：“good morning”， 能说英文1-10，认识二三十个东西的英文单词（主要是巧虎里面涉及的方方面面的名词），能够边看边跟读一些里面的对话，而且偶尔无意识地能蹦出“I am a cook”, \"what colour is it\", \"I like cake， yummy，yummy\" 等等句子，也基本知道是什么意思。（另，因为这3个月正好跨过整个暑假，所以儿子的学习时间相对较多，每天大概平均接触英语的时间有1.5~2小时吧）
下来我打算加大英文儿歌的启蒙力度和绘本力度（因为儿子在看电脑的时候很不老实，喜欢乱动，所以不太愿意在电脑上给他启蒙），再过两周巧虎泡泡英语看完第二轮之后（每轮大概都是看5~6次/集），还会继续巧虎的let‘s go english，等他有一定基础后，再看dora会比较好。
不知道这样的成果算不算是合格了？还是有些地方需要改进。下来的做法是否合适？大家有什么好的建议？
