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high版说:“可以在听音频的同时,让孩子跟着朗读,以体会朗读中的意群的停顿,语音,语气,语调。”



很多成功的家长也告诉我,跟读是很好的办法



这个办法可以用在桥梁书上吗,这样会不会影响对桥梁书的兴趣呢?


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  • ihatepp

    2013-9-25 11:46:42 使用道具

    我家的不肯跟读,但是如果是他喜欢的故事,他会要求自己朗读一遍。不是跟着音频,我一般亲子阅读后,会给他反复听听音频的。听熟了估计会有跟读的效果吧
  • 羽羽

    2013-9-25 12:10:33 使用道具

    桥梁书会不会句子太长,小宝跟读容易有挫折感啊?
  • okokok

    楼主 2013-9-25 12:14:22 使用道具

    ihatepp 发表于 2013-9-25 11:46
    我家的不肯跟读,但是如果是他喜欢的故事,他会要求自己朗读一遍。不是跟着音频,我一般亲子阅读后,会给他 ...

    自己要求朗读一遍,是在听熟了以后是吗?
  • 我是丫头妈

    2013-9-25 12:16:01 使用道具

    先听,多听了,然后跟读
  • okokok

    楼主 2013-9-25 12:17:27 使用道具

    我是丫头妈 发表于 2013-9-25 12:16
    先听,多听了,然后跟读

    一般听都久,听多少遍以后跟读呢
  • 我是丫头妈

    2013-9-25 13:15:29 使用道具

    这个不一定,孩子一般愿意读了,就不听了,她知道什么要读,能读就不愿意听了
  • okokok

    楼主 2013-10-5 22:08:34 使用道具

    我是丫头妈 发表于 2013-9-25 13:15
    这个不一定,孩子一般愿意读了,就不听了,她知道什么要读,能读就不愿意听了

    这个办法其实挺好的,每个故事都是这样么?听熟了再读,读好了加新的故事?
  • 我是丫头妈

    2013-10-6 22:46:24 使用道具

    能读了,就换本书。
    如果是有图画的书,直接猜就知道意思了,被我强压读一次算通过
  • 猫妈家的虎妞

    2013-10-6 23:02:40 使用道具

    我家现在出现想认字和想跟读的欲望了。比如说拿到一本书,会装模作样地念着,手指点着字……可惜,英语不像汉语,一个音节一个字。发现她长大了,我读了一句,有时故意放慢,停顿,等她跟着念。小宝有时会跟着念,有时没兴趣。这个由她吧,不强求。
  • okokok

    楼主 2013-10-6 23:34:38 使用道具

    猫妈家的虎妞 发表于 2013-10-6 23:02
    我家现在出现想认字和想跟读的欲望了。比如说拿到一本书,会装模作样地念着,手指点着字……可惜,英语不像 ...

    好温馨的亲子阅读,小童妈妈真用心,真幸福