2013.10.9
艺霖4岁3个月 （读经第25周第4天）
学习计划：147
亲子读经:早上跟读：《周易●系卦传》第十章-第十二章《诗经●国风●召南》
早上你说：老师总不让我帮她搬椅子。她总是让别的小朋友搬。
我说：哦。
你说：给老师写封信吧。
于是我们写了：亲爱的老师们！请允许孔艺霖帮老师搬椅子。谢谢合作。然后艺霖签名。这也是一种沟通方式。
中午观日。
我问：艺霖，太阳在哪里？
你说：在那里！
我说：哦，中午太阳在南方。你的影子呢？
你找了找，在自己身后找到，告诉我：在这里。
我说：哦，影子在北方呢。
我又问：艺霖，现在太阳暖和吗？
你说：暖和。
下午两点观日。
我问：艺霖，太阳在哪里？
你指着说：在这里。
我说：南方偏西。影子呢？
你本来指向北方，却发现不在。
我说：在北方偏东。
中午亲子阅读《看牙医》《妹妹的假条》《睡前大战》
晚上忘了观日，天都黑下来了，
我问：咦，太阳呢？
艺霖脱口而出：在南方，影子在北方，对不对妈妈？（偷笑）
晚上玩了小游戏。
晚上继续边说边画了北方，南方，东方。
我说：地四生金怎么画呢？艺霖就画了4个圆，问我是空心圆还是实心圆。
我说，你看看这些，天一、地二。
艺霖知道了地数是实心圆。
我说，天五生土怎么画呢？
你问：妈妈竖着还是横着画呢。
我说：都可以啊，你试试有多少种排序？
我说：地四生金怎么画呢？艺霖就画了4个圆，问我是空心圆还是实心圆。
我说，你看看这些，天一、地二。
艺霖知道了地数是实心圆。
我说，天五生土怎么画呢？
你问：妈妈竖着还是横着画呢。
我说：都可以啊，你试试有多少种排序？
上面是艺霖画的河图。
下面是艺霖画的5的排序。
我说对了，我们就要这一种。
第二个游戏：凑十游戏。
凑五的游戏，艺霖已经很熟练了。
但是凑十的游戏生疏的厉害，只知道55得10.
我们每人拿了十个硬币，艺霖拿一元的，我拿一角的，便于区分。
我放2个，艺霖放8个，凑成10.
从1到10，从10到1一圈玩下来。
比如：我放4，艺霖就会点数，1.2.3.4.，然后数自己的硬币，5.6.7.8.9.10.
我就总结一句：我放了4，艺霖放了6.凑成10.
我想继续下去，艺霖肯定会发现什么。
玩了滚球游戏。
然后我说上床读书睡觉了。
艺霖说：妈妈，今天我想减一本经书。
我马上意识到我竟然忘了读经。
我说：晚上的两本已经很少了，不能减了。
这是艺霖跟读成语接龙，我拍了一小段。
艺霖说：妈妈，今天老师表扬了我很多次，我坐的好呀，我还唱了《头肩膀膝盖脚》的英语歌。
艺霖说：妈妈，以后每天我都帮你打电话，我才不让你打电话累着呢！哼，我才不怕累呢。
艺霖说：正好有三块海苔，给爸爸留一块。一会儿说：我还想吃。（把给爸爸的一块海苔掰了一半）这样不就行了吗？
又一会儿说：妈妈，我们不让爸爸看见我们买了海苔哦！（边说边吃掉）。
晚上亲子阅读《我想有颗星星》《最好的东西》《妹妹的假条》
下面是艺霖画的5的排序。
我说对了，我们就要这一种。
第二个游戏：凑十游戏。
凑五的游戏，艺霖已经很熟练了。
但是凑十的游戏生疏的厉害，只知道55得10.
我们每人拿了十个硬币，艺霖拿一元的，我拿一角的，便于区分。
我放2个，艺霖放8个，凑成10.
从1到10，从10到1一圈玩下来。
比如：我放4，艺霖就会点数，1.2.3.4.，然后数自己的硬币，5.6.7.8.9.10.
我就总结一句：我放了4，艺霖放了6.凑成10.
我想继续下去，艺霖肯定会发现什么。
玩了滚球游戏。
然后我说上床读书睡觉了。
艺霖说：妈妈，今天我想减一本经书。
我马上意识到我竟然忘了读经。
我说：晚上的两本已经很少了，不能减了。
这是艺霖跟读成语接龙，我拍了一小段。
艺霖说：妈妈，今天老师表扬了我很多次，我坐的好呀，我还唱了《头肩膀膝盖脚》的英语歌。
艺霖说：妈妈，以后每天我都帮你打电话，我才不让你打电话累着呢！哼，我才不怕累呢。
艺霖说：正好有三块海苔，给爸爸留一块。一会儿说：我还想吃。（把给爸爸的一块海苔掰了一半）这样不就行了吗？
又一会儿说：妈妈，我们不让爸爸看见我们买了海苔哦！（边说边吃掉）。
晚上亲子阅读《我想有颗星星》《最好的东西》《妹妹的假条》

该贴已经同步到 艺霖妈妈的微博说说我的看法高级模式
