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风来心自凉 发表于 2013-10-12 17:14
既然楼主提到你在河南北京这些地方呆过这么多年普通话都还带川味，那怎么能够实现一个从来没有出过国 ...
这位大哥你新来的吧，连全民偶像你也敢心存不敬，就让俺给你普及普及科普吧：
LZ孩子不光是每天几个小时英语动画片，LZ还要捣鼓捣鼓的中国英语讲上好几个小时呢，加上还自习了美国大学还不知道高中教材，每天背上不知道是4个还是40个英语成语；因此但凡某美国专家、某培训班校长、某TEM 8、某海龟都是赞不绝口，壮哉！
如今LZ主要工作就是带着闺女去各大英语补习班赶场子砸场子show muscle, show 完就走人绝对不交钱，让各大校长、某老黑、某高年级羞愧难当。
LZ主要娱乐就是上网找各种英语竞赛视频，然后发帖把参赛选手贬低的一文不值，把自己的孩子说的天上少有、地上绝无、很值一文。
结论：LZ女儿已经达到及超过英美娃，实乃千年、万年不遇之奇才也！
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lintao915 发表于 2013-10-13 14:17
您这就不厚道了，我以前说过LULU语音有些毛病，写作用词也有错误，大把粉丝群起攻之，说我心态灰暗不体谅 ...
国际在线消息：英国的研究人员最近发现，双语者的大脑中通常拥有比一般人更大、更厚实的语言神经组织。人越早开始学习第2种语言，大脑的结构改变就越明显。
据德国《明镜周刊》10月13日报道，伦敦的一个神经研究小组日前发现，双语者拥有与常人不同的大脑结构。研究人员经过比较发现，双语者和一般人之间大脑中灰质和白质的厚度是不同的；而且，5岁以前开始学习第2种语言的人和直到10岁至15岁之间才开始学习第2种语言的人，他们大脑中的灰质和白质的厚度也不同。
研究人员发现，双语者大脑中的灰质比单语者的更厚一些，尤其是那些很早就开始学习第2种语言的人。他们的语言能力越好，这种区别也就越明显。研究人员指出，人类学习外语的能力并不是一种遗传资质，而是更多地取决于大脑的自身重新排列及对周围环境作出反应的能力，是一种后天的努力。
因此，神经科学家鼓励儿童应尽早开始学习第2种语言——最好是在幼儿园时期。根据他们的理论，每个小孩子都要经历一个语言能力发展的重要阶段，即大脑为自己的母语建立必要的神经腱的时期。如果在这一时期儿童正在学习另一种语言，那么孩子对第2语言的掌握将会和他的母语一样好。若错过了这个重要时期之后才开始学习第2种语言，那么孩子则会出现较多的口音和句法错误。
唉，我就是这样的例子。
我现在每天跟着音频跟读，纠正自己的读音。感觉好费劲。
这也是我女儿喜欢听我读中文多过喜欢听我读英语的很大原因，读的没有中文自然流畅。
不知道练的时间长了，或者量大了，会不会好，读的时候会不会更自然？