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high5 发表于 2011-5-28 11:56
谢谢飞仙的这篇文章， 说的很好。 亲子启蒙英语， 就是咱们做家长的， 把孩子带入英语世界， 给孩子开启一扇 ...
非常感谢爸妈网为我们提供了这么好的平台，更非常感谢hi版的讲座为我们解答心中的疑团。
整个讲座听完了，有了基本的头绪，路线是知道了。但我还是有一些问题想请教HI版
1.什么是听力先行？怎么才算做到了听力先行？
我的理解是-培养孩子的英文耳朵？比如hi版说的听英语儿歌？或是日常英语交流这样算是听力先行吗？
2.我们在看动画或是听音频的时候，小孩习惯性地用中文语言去表达。这样有没有问题？
比如看小小发的A TO Z看到apple的图画他直接用中文表述出来，没有注意到apple这个音。类似的这种情况很多，我们该如何引导？
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lisazgc 发表于 2011-5-28 13:10
非常感谢爸妈网为我们提供了这么好的平台，更非常感谢hi版的讲座为我们解答心中的疑团。
整个讲座听完了 ...
1.什么是听力先行？怎么才算做到了听力先行？
我的理解是-培养孩子的英文耳朵？比如hi版说的听英语儿歌？或是日常英语交流这样算是听力先行吗？
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所谓听力先行， 就是在孩子英语启蒙之时， 是听的输入， 而不是教孩子阅读。
也就是【套餐1】里面说的几种方法。
这个时候， 不着急让孩子学phonics, 不着急给孩子指读文字， 不着急让孩子跟读。 主要是给孩子一个全方位的英语环境， 让孩子可以自然的吸收。
2.我们在看动画或是听音频的时候，小孩习惯性地用中文语言去表达。这样有没有问题？
比如看小小发的A TO Z看到apple的图画他直接用中文表述出来，没有注意到apple这个音。类似的这种情况很多，我们该如何引导？
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孩子有了母语的背景， 或者说， 孩子用母语的通道已经建立起来。 在这个时候， 引入英语启蒙， 就是帮助孩子建立另外一条英语的通道。 在开始的时候， 孩子看到什么， 想到什么， 会自然的用中文来表达， 这是很自然的， 没有问题。
这个时候， 家长就要开始慢慢的在孩子的大脑中建立起来一个
英语声音<----->实物具象
之间关系的数据库， 然后不断的充实， 不断的积累和练习， 慢慢的， 这条英语通道也会宽敞起来。
家长慢慢来吧， 多注意平时和孩子一起做亲子共读的时候， 孩子没注意的地方， 家长可以提醒一下孩子。 比如， 孩子忽略了某个音， 家长可以找机会， 跟孩子说， 或是给孩子提提问题， 也可以做一些相关的游戏等。
这次和大家的分享的， 是我个人认为亲子英语中最重要的两点， 或者用种豆麻麻的话说呢， 就是道， 而不是术。 如果理解和掌握了这个道， 再根据自己孩子的情况， 选用孩子喜欢的方法和资源， 因材施教， 寓教于乐， 每天做一点， 坚持几年， 便可以有很好的效果。
当然， 这中间还会有这样或是那样的问题， 欢迎大家都提出来， 我们可以做进一步的探讨。 最终的目的， 就是希望每一个进行亲子英语的家庭， 在孩子快乐的前提下， 能很好的掌握和运用英语这个工具。