本帖最后由 米莱523 于 2013-10-16 09:35 编辑
体觉学生的表现：1. 常静不下来且坐不住较活泼。2. 喜欢触摸所见事物，身体敏捷，感觉统合佳。
老师及家长该做的事：1. 学生爱动，静不下来，老师及家长可让学生有尽情舞动的时间，而时间安排要固定且是在学习之前，当每次“动”与“静”都在同样时间进行时，孩子的“生理时钟”就会习惯适应。如此的配合能提升学生的专心度，强化吸收能力。2. 有运动、触觉倾向的孩子，需要通过触摸、操纵物体，才更能加深印像。所以老师及家长应让学生多做实验及操作，来巩固学生所学知识，增强学习能力，提升肢体-动作智能。
视觉学生的表现1. 专注力佳，喜欢阅读。2. 观察、分辨能力强，爱看照片，图像记忆佳。
老师及家长该做的事1. 学生的视觉能力好，专注力强，是培养学生阅读的最佳选择。老师及家长可多收集文章、资料来培养出喜爱阅读的学生，并同时能加强学生的语言智能。2. 观察、分辨能力，能让学生更细心、更谨慎。所以老师及家长可多利用图片配合闪示的方式来强化学生图像能力及记忆力，进而开发学生在视觉上的能力，并能提升、增强阅读能力。
听觉学生的表现：1. 听力强，容易受声音影响，喜欢边听音乐边做事。2. 语言理解力好、语音记忆强.
老师及家长该做的事1. 学生对声音辨认力强，声音则会影响学生，造成学生容易分心，为解决困扰，就得应用优质的音乐来隔绝外界声音的进入造成的干扰，应多听古典音乐、自然声音的音乐等，有利学生处于最佳学习状态。2. 学生对语言的理解力好，相对的在学习时老师及家长可多用故事、言语来引导学习，亦可让孩子多复诵故事，多表达想法、意见，如此学生常用听觉的管道来学习时学生会易吸收，学习更好，更轻松。
米莱523于2013-10-15 23:28补充以下内容：
我家是典型的听觉型
