本帖最后由 peterrabit 于 2013-11-8 15:27 编辑
前情提要：我是G妈，G现在4岁半。生活在上海，双语宝宝，对他而言英文和中文都是母语。幼儿园是全英语，爸爸是native speaker。
一. Letter sound部分
1. G从2岁半自学leapfrog的letter sound歌曲开始，看了5遍把letter sound对应都知道了。幼儿园小班磨练了1年，我看带回家都有一张在幼儿园完成的letter and letter sound excercise。看似很简单，但从G平时描述上课内容知道，老师就这张题纸做过很多扩展练习。
手头买的phonics kids 1-3级中1-2级都是我们已经看完做完了。之后做HOP的习题册，分别是：pre-k letter sound workbook和rhyming wods workbook。目前，letter sound部分搞一段落。在随后的phonics学习中不断practice
2. 补充说明，如果经济条件允许，完全可以购买HOP的pre-k部分学习letter sound，结合leapfrog的碟片加强。同时可以辅助我上面说的两本练习册加强练习。
letter sound部分其实最主要的是靠平时听力和口语的积累，鉴于HOP价格不便宜，可以采用经济版。买leapfrog letter factory的碟片学习letter sound。同时购买我上面列出的两本练习册。
考虑大部分上海孩子在学phonics之前听说时间不够多，建议家长多加几套类似习题，比如explode the code中的习题。也就是Get Ready for The Code Book A, B and C。
3. 我一定要强调，如果上海的孩子在学phonics之前英语听力和口语都未达到一定的水平（最好能等同于英语母语国家4岁孩子水平）的话，这部分要多练、慢练、反复练，这样在后面的学习才会顺畅。
HOP K1 Unit 1，每天20分钟。
第一天：Lesson1, Lesson 2, 相应的workbook练习，网站练习。外加念一本Early Reader No. 1：Cat on the Mat
第二天：Lesson 3， Unit 1 review, 相应的workbook练习包括独立念一本和本Unit学习对应的书(The Cat)，网站练习。外加念一本Early Reader No. 2: Dan and a Van。
第三天：复习Unit 1中三课以及unit review的内容，前提是不给看DVD，直接把workbook上的单词、小故事念出。复习The Cat, 上面两本Early Reader的decodable books.
第四天：念5本书：Early Reader No. 4: Dan and his Cap。RAZ decodable 3: Nan and
这样四天一个周期完成一个Unit。K1一共6个Unit，争取一个月内完成。
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最近看了下G的接受程度，貌似K1的对他有点偏容易了，很多后面的课文没有教他，连DVD都没看就自己知道怎么拼了。{:soso_e127:}所以调整了下节奏，变成一天一课，外加网站练习，每个Unit最后一课后连着unit复习。
重点也调整为拼读快速过，对于他不知道的单词很快过一下，比如fig之前家里没吃过上网查个图片给看下，解释一下是个水果。
G爸外加了一个重点就是简单的拼和语法，比如复数，比如hard, harder, hardest之类最简单的。人名/句首用capital letter。
希望这周内把K1结束，之后决定直接K2练下去上玩，再进行K级的总复习。