本帖最后由 舟舟2035 于 2013-10-23 14:32 编辑
看动画片学英语到底效果好不好，是论坛上一个长盛不衰的话题。我是新手，亲子英语只有半年多的时间。从我家孩子的情况来看，我觉得动画片还是比较好的学习材料，但是首先不能把动画片当成唯一的学习材料，其次在这个过程中家长要密切注意孩子的表现，努力把“不理解性输入”变成“可理解性输入”。下面谈谈我家孩子看动画片的情况吧。
我是去年年底接触到安妮鲜花的理念，今年3月份开始带孩子亲子英语的。我家孩子是大童，对粉猪等低幼片没有兴趣。找来找去，终于找到了《My Littel Pony: Friendship is magic》这部让她着迷的剧集。按照安妮鲜花论坛上介绍的经验，顺应孩子的兴趣让她看，之后提取音频听，学唱里面的歌，反反复复看了半年，最近才看得少了，但还是很喜欢。我家孩子的输出并不多，所以我起初也比较担心是不是无效输入，但最近有件事彻底打消了我的疑虑。那天我给孩子讲绘本《Fancy Nancy: the show must go on》，Nancy是一个喜欢用fancy words的女孩子，她称赞一只漂亮的玻璃小狮子说：“It is adorable!"绘本这里注解道：Adorable is a fancy word of cute.孩子看到这里就说：“My little pony里面Rarity也经常这样说，她说：It is not beautiful, it is adorable!” 这说明之前看《My Little Pony》时，孩子接触到的一些东西，虽然当时不懂，但以后遇到合适的场景时会自动跳出来。
还有一个类似的例子。孩子因为现在《My Little Pony》看了太多遍，兴趣减弱了，我就给她又找了一部《奇才工坊》（带中英文字幕）。一次我给孩子看单词闪卡，看到ambulence这个词，孩子就说：“ambulence是救护车。奇才工坊里面，Chyna的爸爸手脚很笨，干活时总把自己弄伤，Chyna就说：爸爸做什么什么，ambulence来了……”然后又补充说：“我听了不知道什么意思，看中文字幕就知道了。”我本来也担心她看《奇才工坊》时中文字幕影响她，但现在看来，因为她已经习惯于听英语了，中文字幕反而起到了辅助学习的作用。
如果仅仅从输出来看，我家孩子的输出并不多。也许有人会质疑效率问题，看了几百小时的动画片，才学几个单词或者句子，是不是太不划算了。但我觉得，效率不能只看用的时间短，而要看孩子是不是牢固掌握了。像adorable这种单词，如果只给中文翻译，是不好理解的。但通过看动画片和绘本，我相信孩子已经很好掌握这个词了。
动画片并非我家孩子学英语的唯一途径，她在学校里有系统的英语课，还在上一周两次的课外培训班。但亲子英语之前，她对英语并没有特别明显的兴趣，日常生活中也不会主动说英语。在开始给她看英文动画片和绘本时，她还表现出明显的排斥。但通过半年多的亲子英语，特别是看《My Little Pony》，她对英语的兴趣极大提高了，跟同学交流时也常常会讲my little pony的人物和故事，同学都说她是小马迷。
我觉得，在我家孩子英语学习的过程中，看动画片是一个非常重要的补充。但是动画片不能代替教材。如果孩子比较配合的话，教学片（如美语世界）——低幼动画片（如粉猪）——大童动画片，是一个循序渐进的学习过程，这样操作也许是可以用看动画片这一种方式来解决英语学习问题。但是每个孩子都不一样，家长也不应局限于一种学习方法，应该多种手段方式都试试，根据孩子的反应来选用。其实安妮鲜花在讲英语学习的时候，一直在强调要密切关注孩子的反应。如果只给孩子开了电脑就啥都不管了，效果肯定是不好的。
看到下面回复中谈到视力问题，我也说一下。因为我和孩子爸都是近视眼，我们也很关注她的视力。孩子现在两只眼睛都是1.0，看动画片并没有明显影响她的视力。我对孩子的要求是：看了半小时，必须去望远5分钟才能继续看，最好是不再看。此外我觉得户外运动对视力发展非常有利，增加户外运动时间可能才是最佳的保护视力方法。
一点愚见，贻笑大方了。
