[方法探讨] 对孩子英语学习方法的反思（欢迎各位高手指导）

我是菜鸟一只，在孩子的学习过程中也在不停得反思学习，把孩子情况罗列一二，希望能得到高手的指导：
       我家女儿之前是以听记为主的，她三岁多上幼儿园小班的时候老师让小朋友上台表演英语，她上去就讲轻松英语的丑小鸭，是整章得背，而且背得不愿意下来。老师和家长们都听傻了，觉得这孩子不可思议，英语怎么这么强。

      我乐坏了，也以为自己找到了学英语的好方法，而且这么轻松就能有如此效果~自此就只让孩子听，反复听，她也总能沉浸其中脱口而出，甚至回老家和小朋友交流都在说她听过的英语片段，让大家认为她是异类。
   
      但在五岁的时候我发现她其实只会复述，简单的YES，NO，不会认，甚至26个字母也搞不清楚，交流也不像以前那么顺利了，于是又采用了另外一种方法：指读。就用手边的米莉茉莉系列。刚开始有点痛苦，孩子是听惯了故事，现在要读还要指，但很快就适应了，我读一句她指读一句，持续了有快一年，每天读，重复读，一周读一本，她不累我都觉得累了。
   
      就这样去学习班评测的时候老师说孩子的识字量很大，超出同龄人不少，但问题又出来了：口语交流很一般。我又困惑了

      因为学习班时间不凑巧，继续在家自学英语，所有的法子都用吧，1，听音频，这孩子还是听几遍就复述下来，但前提是她感兴趣的内容，或者是之前读过中文的内容，她目前在听的就是长袜子皮皮，第一章可以无障碍地背出来，但她是经常要求听新的，说妈妈这些章节我理解意思了，能听新的吗？2，指读，她会背的内容我就让她拿着书边背边看。
  
      但又发现她经常有嘴无心，会背不代表着完全理解，她在做的无非是小和尚念经走嘴不走心。我觉得这样不好，于是又加了新的内容：拿相对简单的分级读物，让她完全没有音频辅助自己读，读后和我讨论相关的问题。

      这么一路下来从未有过语法讲解，孩子却总会问些语法问题，更会和中文的语法加以比较：为什么中文和英文的状语（这个词是我教的）顺序不一样，为什么同一个意思英文的表达总在变（时态）等等

     目前在做的就这些，准备等孩子积累到一定程度再根据需要请外教（之前的外教回国了，就停掉了，觉得目前再上意义不大）

      所有这些学习还导致了一个问题：对学校的英语课不感兴趣~上课不积极，所以一直没能成为老师眼中的好学生，以至于分级学习时也没把她列入好级别，我挺困惑得问她你不是挺喜欢英语吗，她说我喜欢的是英语，不是英语课！