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外研社的王二林

2013-11-07

[方法探讨] 征集一下英语启蒙中爸妈们遇到的问题

大家好，我可以征集一下各位爸妈在英语启蒙中的问题，来想互分享探讨吗？问题越详细越好。还有您在英语启蒙中的成功经验，也希望能够分享。谢谢各位爸妈。{:soso_e100:}

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  • anita_suen

    2013-11-7 13:40:27

    专家来答疑的吗？先支持一下{:soso_e100:}
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  • 篮子0225

    2013-11-7 13:41:06

    如何最大程度的调动孩子的积极性，让英语学习No pain？
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  • Eric-niu

    2013-11-7 13:42:26

    除了讓孩子看英語光碟，我也給他買過幾本英語故事書，但我本身英文不行，無法念給孩子，很著急，是不是需要買點讀機呢？
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  • anniesunshine_7

    2013-11-7 13:48:05

    话题提的好，反思一下，下了班，再来寻医问诊
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  • evaspring

    2013-11-7 14:09:39

    本人口语不行，看了绘本，也无法使用到生活中，孩子理解错了绘本的意思，但无法给他解释。
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  • hmily_pine

    2013-11-7 14:43:33

    我觉得启蒙中最大的问题是：
    无法准确地知道孩子的理解程度、吸收程度和兴趣点。
    导致在书籍、影视、听力素材的选择上容易走弯路，不容易吊起兴趣。
    需要父母有一颗容忍的心，并常常自我反思。
    即使陪伴了几年，对孩子非常了解了，也常常发现我判断孩子应该喜爱的素材，并不符合预期效果。

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  • LOVE昕宝贝

    2013-11-7 15:58:56

    排斥听音频，一放就要求关掉。无法做到原汁原味的输入
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  • tdc_001

    2013-11-7 16:04:30

    这个要根据孩子具体情况进行吧，有的喜欢听歌谣，有的喜欢看动画，启蒙嘛，还是根据孩子的喜好来量身打造吧。歌谣、动画或者是绘本也要挑孩子喜欢的，他能百看百听不厌的吧。
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  • jdhk_suri

    2013-11-7 16:12:08

    我们家的刚满2岁，刚开始启蒙。听听儿歌，看看绘本。最大的问题是绘本的选择，语言重复，适合她英文水平的东西已经明显低于她的兴趣水平。符合兴趣水平的书却语言相对复杂，重复度又低。目前只好就着兴趣来，进展很慢。同时担心这个问题在以后的英语学习中更加明显。
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:12:22

    篮子0225 发表于 2013-11-7 13:41
    如何最大程度的调动孩子的积极性，让英语学习No pain？

    有心的家长需要多想办法，用多种形式增加孩子的参与感，比如念过的书让孩子打分、或者积累读了几本之后就给个小奖励。其他爸妈有什么好方法也可以多交流啊。另外，网络提供了海量资源，只要有内容孩子不喜欢，立刻就给换一本。咱东西多啊。
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:15:17

    hmily_pine 发表于 2013-11-7 14:43
    我觉得启蒙中最大的问题是：
    无法准确地知道孩子的理解程度、吸收程度和兴趣点。
    导致在书籍、影视、听力 ...

    对于这个问题，我们特别咨询社里的资深的盖老师回答了一下，盖老师意见如下：

    1）英语启蒙阶段，孩子越是小，越需要家长的参与，3岁的小孩刚开始看动画片，家长要陪看。
    2）陪看过程中，留意动画片中的难点——即没有语境的话，难以从画面信息中推断出含义的话。
    3）看完后和孩子讨论剧情，问具体的问题，比如“小猪干完了（一件事），又去干什么了？”“他为什么不高兴了？”最好从头到尾把剧情捋一遍，用汉语说就可以，穿插几句能记住的英语台词。在这一过程中，能发现孩子理解了什么，没理解什么，把他的盲点补充清楚，孩子可能由于你的讲解而恍然大悟。
    4）讲解完毕，在合适的时候再看一遍，这次孩子就完全懂了。
    5）开始最后一个步骤：表演。拿两个毛绒玩具，在床上玩角色扮演游戏。让孩子扮演他想扮演的角色，把剧情演一遍，自由发挥也可以。家长在这个过程中，要尽量说动画片里学来的成句或单词，但也不必太费心，关键是演得热闹，让孩子对这个游戏乐此不疲。在演的过程中，家长既能体会到孩子是否已经彻底理解剧情，也能用这种方式让孩子说几句动画片的语言。输入检查了，输出练习了。
    6）至此，一集动画片理解到了95%以上（只是理解含义/听懂，不是说全面掌握这些语言），这集动画完成了使命，看下一集。
    7）每集动画都试图做到95%理解，看完一部动画片，找到比这部稍难一点的动画片，接着看。
    8）绘本听读也是一样，一定要确认孩子听懂，读后要和孩子探讨，探讨很重要。不知道孩子兴趣点的，肯定没有和孩子以聊天的形式对材料进行探讨。
    9）日常生活中随时的口语输入，比看动画片和读绘本更高效，父母最好把动画片里听来的话，放到实际语境里应用一下，时不时说几句。
    10）家长的参与，在启蒙阶段最有价值。

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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:18:19

    Eric-niu 发表于 2013-11-7 13:42
    除了讓孩子看英語光碟，我也給他買過幾本英語故事書，但我本身英文不行，無法念給孩子，很著急，是不是需要 ...

    应该买，自己不能念就用音频。但家长需要陪读。
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:21:28

    evaspring 发表于 2013-11-7 14:09
    本人口语不行，看了绘本，也无法使用到生活中，孩子理解错了绘本的意思，但无法给他解释。

    这种情况不要用绘本，要用分级读物。绘本属于英美人士的书面语言，而分级读物是专门为学习者开发的，比绘本简单，而且比较贴近日常使用的语言。对家长来说，进行解释也更容易。
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  • 茉茉和莉莉

    2013-11-8 13:21:46

    读绘本时不能确定小孩是否真的理解了，明白了？
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:25:58

    LOVE昕宝贝 发表于 2013-11-7 15:58
    排斥听音频，一放就要求关掉。无法做到原汁原味的输入

    一开始就裸听的要求比较高，可以截取孩子看过的动画的音频，或者是读物的音频试试。家长跟孩子说也可以，也可以用各种介质和方法来听。但要注意在英语启蒙阶段，最先要解决的是能听懂的问题。
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:27:24

    jdhk_suri 发表于 2013-11-7 16:12
    我们家的刚满2岁，刚开始启蒙。听听儿歌，看看绘本。最大的问题是绘本的选择，语言重复，适合她英文水平的东 ...

    两岁有点早啊，已经相当不慢啦。{:soso_e100:}
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:29:18

    茉茉和莉莉 发表于 2013-11-8 13:21
    读绘本时不能确定小孩是否真的理解了，明白了？

    请参考上面的回答哈。
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:31:49

    外研社的王二林 发表于 2013-11-8 13:15
    对于这个问题，我们特别咨询社里的资深的盖老师回答了一下，盖老师意见如下：

    1）英语启蒙阶段，孩子越 ...

    用中文解释也没有问题，请见上面第三条建议。
    回复 0
  • 小丑丫

    2013-11-8 13:32:34

    现在对我最大的困扰就是自己的口语不好，不敢念给孩子听。宝贝学英语也有一年了，还只是停留在洪恩家的东西上，因为他家的有点读笔。其他的经典绘本都不敢买，可内心是非常非常想买的，即使买了自己也不知道怎么给孩子学，仅仅是听音频的话很难达到效果。妈妈和宝贝学习英语的兴趣都很高，可就是这个问题致使无法继续下去。


    小丑丫于2013-11-8 13:32补充以下内容：
    希望能得到您的解答，先谢过啦！
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  • 小丑丫

    2013-11-8 13:52:41

    如果看分级阅读绘本的话，对我们家三岁有一点点基础的孩子来说，推荐那套那。我看了有培生，体验还有机灵狗和攀登。都不知道买哪个好，正在困惑中啊！
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 13:55:30

    小丑丫 发表于 2013-11-8 13:32
    现在对我最大的困扰就是自己的口语不好，不敢念给孩子听。宝贝学英语也有一年了，还只是停留在洪恩家的东西 ...

    可以找些有音频和动画的绘本，放给孩子看、听。分级读物也可以。还可以看些动画片。请参考一下我的日志“英语启蒙计划 第一阶段”和“四法并用”，看看能不能对您有所帮助。
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 14:02:49

    小丑丫 发表于 2013-11-8 13:52
    如果看分级阅读绘本的话，对我们家三岁有一点点基础的孩子来说，推荐那套那。我看了有培生，体验还有机灵狗 ...

    最开始不推荐机灵狗和体验，因为这种分级读物是拿来教认读识字的。在开始阶段，应首先解决听的问题，选一些故事有趣，能引起孩子兴趣的最好。推荐I can read，ready to read, step into reading这样的分级读物。而且，在初始阶段，用这些读物的前两级跟孩子共读就可以了。
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  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 14:07:03

    茉茉和莉莉 发表于 2013-11-8 13:21
    读绘本时不能确定小孩是否真的理解了，明白了？

    绘本听读跟看动画一样，一定要确认孩子听懂，读后要和孩子探讨，探讨很重要。以聊天的形式对材料进行探讨，就能知道孩子的兴趣点。
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  • 小麦芽丫

    2013-11-8 14:07:25

    我想知道楼主自己是怎么给孩子启蒙的？ 或者打算什么时候开始？
    平时有在听音频看绘本吗？  有接触视频动画吗？
    您是赞成双语一起启蒙教学呢 还是先巩固中文地位呢？
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  • 叮叮当铃

    2013-11-8 14:35:23

    如果用问答卷的形式估计更有针对性哈。
    回复 0
  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 15:22:43

    小麦芽丫 发表于 2013-11-8 14:07
    我想知道楼主自己是怎么给孩子启蒙的？ 或者打算什么时候开始？
    平时有在听音频看绘本吗？  有接触视频动画 ...

    嗯，我的小孩一岁半，现在启蒙有点早，打算三岁再开始。但目前也给她听些英文歌，说说英语词，培养一下对英语的亲蜜感，没有硬性指标。但电视不看，保护视力，得大些再说了。目前的实验组计划中，都是四五岁的孩子较多，都是同事的孩子，可以及时得到反馈，掌握进度。同时进行的还有社里的一个“爱阅团”活动，参与的都是4-12岁这个年龄段的孩子和家长们，可以跟踪第一资料。如果双语启蒙，最好一个家长说中文，一个家长说英文，这样比较理想，但这是理想情况，一般家庭不易做到。所以建议三岁前用来巩固汉语，三岁后再开始英语启蒙不迟。
    回复 0
  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 15:26:54

    叮叮当铃 发表于 2013-11-8 14:35
    如果用问答卷的形式估计更有针对性哈。

    问卷设计这个就不太在行啦{:soso_e136:}，希望有这方面经验的家长感兴趣做一个设计{:soso_e183:}
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  • 小丑丫

    2013-11-8 15:34:34

    麻烦老师再问一下像我们家大小的宝宝牛津阅读树怎么样那？
    回复 0
  • 外研社的王二林

    楼主 2013-11-8 16:24:08

    小丑丫 发表于 2013-11-8 15:34
    麻烦老师再问一下像我们家大小的宝宝牛津阅读树怎么样那？

    除了语言难度之外，故事内容是否适合孩子的认知水平也很重要。牛津阅读树是英国小学使用的一套体系，认识角度来说，上了小学再看比较会取得共呜。而且，牛津阅读是从phonics开始设计的，后面开始分级读物。所以它是一套识字书阅读书，而不是非常适合做早期的亲子共读和听力上的英语启蒙。当然，每个孩子的情况都不一样，家长需要根据情况决定取舍。另外，目前资源比较丰富，家长不要在一套读物上死磕，可以多选几套的不同品种，孩子喜欢的就多读，孩子不感兴趣的立刻换。这样可以保证英语学习的无痛感。
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