大家好，我可以征集一下各位爸妈在英语启蒙中的问题，来想互分享探讨吗？问题越详细越好。还有您在英语启蒙中的成功经验，也希望能够分享。谢谢各位爸妈。{:soso_e100:}
该贴已经同步到 外研社的王二林的微博
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hmily_pine 发表于 2013-11-7 14:43
我觉得启蒙中最大的问题是：
无法准确地知道孩子的理解程度、吸收程度和兴趣点。
导致在书籍、影视、听力 ...
对于这个问题，我们特别咨询社里的资深的盖老师回答了一下，盖老师意见如下：
1）英语启蒙阶段，孩子越是小，越需要家长的参与，3岁的小孩刚开始看动画片，家长要陪看。
2）陪看过程中，留意动画片中的难点——即没有语境的话，难以从画面信息中推断出含义的话。
3）看完后和孩子讨论剧情，问具体的问题，比如“小猪干完了（一件事），又去干什么了？”“他为什么不高兴了？”最好从头到尾把剧情捋一遍，用汉语说就可以，穿插几句能记住的英语台词。在这一过程中，能发现孩子理解了什么，没理解什么，把他的盲点补充清楚，孩子可能由于你的讲解而恍然大悟。
4）讲解完毕，在合适的时候再看一遍，这次孩子就完全懂了。
5）开始最后一个步骤：表演。拿两个毛绒玩具，在床上玩角色扮演游戏。让孩子扮演他想扮演的角色，把剧情演一遍，自由发挥也可以。家长在这个过程中，要尽量说动画片里学来的成句或单词，但也不必太费心，关键是演得热闹，让孩子对这个游戏乐此不疲。在演的过程中，家长既能体会到孩子是否已经彻底理解剧情，也能用这种方式让孩子说几句动画片的语言。输入检查了，输出练习了。
6）至此，一集动画片理解到了95%以上（只是理解含义/听懂，不是说全面掌握这些语言），这集动画完成了使命，看下一集。
7）每集动画都试图做到95%理解，看完一部动画片，找到比这部稍难一点的动画片，接着看。
8）绘本听读也是一样，一定要确认孩子听懂，读后要和孩子探讨，探讨很重要。不知道孩子兴趣点的，肯定没有和孩子以聊天的形式对材料进行探讨。
9）日常生活中随时的口语输入，比看动画片和读绘本更高效，父母最好把动画片里听来的话，放到实际语境里应用一下，时不时说几句。
10）家长的参与，在启蒙阶段最有价值。
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小麦芽丫 发表于 2013-11-8 14:07
我想知道楼主自己是怎么给孩子启蒙的？ 或者打算什么时候开始？
平时有在听音频看绘本吗？ 有接触视频动画 ...
嗯，我的小孩一岁半，现在启蒙有点早，打算三岁再开始。但目前也给她听些英文歌，说说英语词，培养一下对英语的亲蜜感，没有硬性指标。但电视不看，保护视力，得大些再说了。目前的实验组计划中，都是四五岁的孩子较多，都是同事的孩子，可以及时得到反馈，掌握进度。同时进行的还有社里的一个“爱阅团”活动，参与的都是4-12岁这个年龄段的孩子和家长们，可以跟踪第一资料。如果双语启蒙，最好一个家长说中文，一个家长说英文，这样比较理想，但这是理想情况，一般家庭不易做到。所以建议三岁前用来巩固汉语，三岁后再开始英语启蒙不迟。
