本帖最后由 武汉飞鱼 于 2010-9-24 20:14 编辑
今天开始建听说楼。以前在儿教也建过亲子阅读楼，荒废了啊！惭愧惭愧
希望能坚持下去，阿门！
以前的基础：能听懂几百个常用单词，熟悉每个字母的phonics发音（不知道拼接规则），能根据发音猜出常用词，比如认识单词bed和bag。
目前教材：主攻国家地理提高级，已经学到第4课
学习要求：每课都是先纯听，直至完全听熟，做到能听清每个单词，听熟每首歌，听熟了以后再看书，再知道是什么意思。
学习时间要求：10-20分钟，每课每天听2遍。每课学习一周至10天（跟论语同步换，比较方便）
练习要求：不要求做练习，练习准备等过1-2个月完全吸收以后再作为复习。
动画片：没看（以前看了很多，都不感兴趣，现在就每天看1集中文的哗哗巴士，有英文插曲的）
今天开始建听说楼。以前在儿教也建过亲子阅读楼，荒废了啊！惭愧惭愧
希望能坚持下去，阿门！以前的基础：能听懂几百个常用单词，熟悉每个字母的phonics发音（不知道拼接规则），能根据发音猜出常用词，比如认识单词bed和bag。
目前教材：主攻国家地理提高级，已经学到第4课
学习要求：每课都是先纯听，直至完全听熟，做到能听清每个单词，听熟每首歌，听熟了以后再看书，再知道是什么意思。
学习时间要求：10-20分钟，每课每天听2遍。每课学习一周至10天（跟论语同步换，比较方便）
练习要求：不要求做练习，练习准备等过1-2个月完全吸收以后再作为复习。
动画片：没看（以前看了很多，都不感兴趣，现在就每天看1集中文的哗哗巴士，有英文插曲的）
说说我的看法高级模式
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本帖最后由 武汉飞鱼 于 2010-9-27 12:27 编辑
提高级第3课 What Color Is the Sky? 补上记录
这课的游戏价值是最高的，因为可玩的太多了。
勋勋最喜欢跟我一起演The Sun and the grass的游戏，他喜欢演Sun，我演grass。
无论是当Sun还是当grass都要顶一个枕头在头上，不知道为什么，他每次都这样要求。
自编剧本：
第一幕：从the middle of the night开始
我的对白：“It is the middle of the night. The sky is black.”开始假装很黑看不见的样子。
“The grass and the sun are sleeping。”顺便唱一下twinkle twinkle little star。
他和我开始趴着假装睡着打鼾。
第二幕：early in the morning.
我的对白：“wo--wo--wo---”公鸡打鸣（英文的不会，将就一下吧），天亮了。grass顺便伸个懒腰，起床了。
“It is early in the morning. The sun is rising.”
他听后马上从床上爬起来，慢慢站高，还把枕头举的高高的。要求他说的对白他总是不记得说：“The sky is orange and yellow."总是我帮他说了。
第二幕：noon
我的对白：“It is noon. The sun is high in the sky. The sky is blue. ”
他开始使劲在床上蹦，越蹦越高。可能为了表示太阳很高？
我的对白：“I love the sunshine。What a nice day！”
第三幕精彩的来了：late in the afternoon.
我的对白：“It is late in the afternoon. A storm is coming.”
扮演太阳的他开始假装大风（角色太多，人不够用啊），使劲的吹啊吹啊。
“The sky is grey. The dark clouds closed over the sun. ”好吧，我终于知道你的枕头是乌云，是用来遮脸的了。呵呵
“It is raining！”他开始演下雨（角色太多，人不够用啊），哗啦哗啦的小雨点打在我身上。
“Oh，I love rain too 。I want to drink some water。”我假装喝水，喝完了别忘记谢谢小雨滴。
【友情提示：这一幕也可以引入彩虹色的花的故事】
第四幕：The storm is over.
我的对白：“The storm is over. The rain has stopped. ”
雨停了，他又开始演太阳露出头来，重新照耀大地。
我说“Oh,nice to see you again,sun! What can you see in the sky now? ”
他马上开始双臂环成拱形。
我大叫“Oh，A rainbow.So beautiful ！”
最后一幕：
我的对白：“It is too much water here！ I've been turn into the mud”。
因为雨水太多了，草地被淹了，我变成mud了。
那就继续接着演下一课mud mud mud的亲子剧吧。
或者交换角色。
注：演的过程中我是看课文念的，呵呵，背不下来。他是纯听的。我说一句他就得换个动作。
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又是一周了，因为勋勋每天回家都比较晚，所以例行的英语安排了《alphablocks》的动画，自己打印了动画片截图跟他讲讲内容。他自己每天要拿字母在黑板上乱拼好长时间，晕~~~他自己拼的alphablocks是lphbcks
最近几天有几首歌的调都会跟着唱了，只是歌词还有些不太明白，我准备等他都会唱了再跟他讲歌词内容
little boy blue ，Here is the Beehive，Three Blind Mice，You are my sunshine，John Jacob Jingleheimer Schmidt，the Eensy Weensy Spider
打印了《there was an old lady who swallowed a fly》,这个动画已经看过很多遍，所以看书的时候就不用多翻译，真好。好久没看体验英语，把第1、2级拿出来复习了一遍，发现他已经对书的内容都忘光了，无奈....。
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本帖最后由 武汉飞鱼 于 2010-12-22 20:32 编辑
国家地理前几课复习过后，又扔一边了，因为孩子最近的兴趣都在alphablocks上。
我截了一些alphablocks的图，加上自己注明的一些台词，陆陆续续给儿子复习了7-8集他喜欢的内容。
他最喜欢的是最后一集MAGIC和中间的一集FOX。
老是问我magic E为什么出现后，元音字母的发音就变了？
没办法，我又找了一本发音的书打印出来给他看。
昨天开始看Hooked on phonics 视频 FIRST_GRADE_LEVEL_1的内容，又参加了团Super Phonics小学版后2个级别
儿子对听音频的兴趣一直不高，我也想让他听一句卡一句来练习听力，可是那简直是不可能完成的任务。
平时我讲绘本，有些简单的我问一下是什么意思，他都很不耐烦。
估计我要是卡两下，他就要跑了。
我还是老老实实跟着他的兴趣走吧。他最近兴趣都放在拼读上了。
现编剧本，自导自演,很精彩呀，O(∩_∩)O~
不知是不是可以就你的学习计划提一点个人建议供参考？
孩子应该还小， 最好能以和孩子说， 给孩子读书， 陪孩子玩的方式进行。 这个时候， 父母要主动一些， 而不是单纯的给布置任务。 如果能给孩子创造一个良好的语言环境， 孩子自然就可以吸收的。 如果
1， 您能自己先学说几句日常用语， 经常和孩子说一说的话，
2， 这些书， 您能陪孩子一起读， 一起看的话
3， 一些英语的亲子游戏能和孩子一起玩的话
。。。
那样就再好不过了。 最好不要让孩子感到有学习任务， 有压力， 最好能调动孩子的兴趣， 吸引孩子来学， 来玩就好了。