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2013-11-19

早识字真的好吗？

先讲个例子：
没刻意教过孩子认字，讲故事的时候偶尔点读过，逐渐认了不少字。幼儿园开了幼小衔接的课，有一次公开课，老师让用某个刚学完的拼音让大家按照同一读音自由发挥组词，屏幕下面有几个老师举的组词的例子，用汉子列出来了。结果闺女举手回答，说的都是屏幕上的组词，其他不认字的孩子就天马行空按照自己的想象力组词。

当时触动比较大，感觉孩子是因为认字，而懒得再去动脑子想办法组词了。所以觉得早识字也不是太好的事，可能妨碍了孩子的想象力。但也有同事说，识字在上学后有很多优势，比如读题快等等。

现在有点矛盾，应该有意识的引导她认字呢，还是不要去教了

教育观点

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全部评论

littlecat8025

2013-11-19 22:03:50 使用道具

不要机械的去认，而且小学都要学的，没必要提前！

只若初见

2013-11-19 22:07:01 使用道具

兴趣是最好的老师，如果孩子在不经意间认了字，这也不是什么坏事，最起码能早早的自己阅读图书了，我家的不爱认字，我就没刻意去教，现在上一年级问题就来了，不会读题啊

jiankan

2013-11-19 22:11:25 使用道具

如果打算跟着学校教育走，那提前学习没什么意思。

jiankan于2013-11-19 22:11补充以下内容：
如果打算跟着学校教育走，那提前学习没什么意思。

陌陌爸爸

2013-11-19 22:20:25 使用道具

自从《好妈妈胜过好老师》这本书畅销以来，指读风行，我们也给孩子讲绘本时指读，但被她连续几次拒绝后停了下来，她就一个理由：“挡着我看图了。”后来我们冷静下来想了想，指读的目的是什么？无非就是希望孩子把注意力往文字上转移，无非就是希望孩子早认字呗，而绘本的主要功用在我的理解是通过绚丽多彩（甚至是奇思妙想）的画面来帮助孩子理解故事内容，并展开想象的翅膀，从那儿以后我们也不再给孩子指读。孩子现在快4岁半了，自己看书都是看图，最近这两个月有变化，自己主动开始去认字，自己出声去指读绘本，不会的就过来问，孩子她妈说：看来认字这事不用愁了。汪培珽在孩子两岁左右时开始教识字，但汪培珽的母亲在幼儿园干了一辈子，在她的劝阻下汪停下了，原因大抵如此。

liuyuqiao

2013-11-19 22:25:12 使用道具

我讲绘本，都是指着图，从来不指着字，但是书名我都是指着念的。而且我家宝的字，都是单独教的。貌似没有人用过此方法，我也不知道利弊，只要他喜欢，我就目前暂且如此引导吧。

liuzhenl773

2013-11-19 22:26:26 使用道具

学习了，我段挺焦虑孩子的识字，现在也放羊吃草了

misxy328

2013-11-19 22:35:39 使用道具

没有教啊，可是看书就认识很多了，我也焦虑啊

意外的礼物

2013-11-19 22:35:56 使用道具

liuzhenl773 发表于 2013-11-19 22:26
学习了，我段挺焦虑孩子的识字，现在也放羊吃草了

呵呵，会有兴趣起来的一天的！

wjjzw1111

2013-11-19 22:36:44 使用道具

还是早认字比较好，一年级新生的体会

wjjzw1111

2013-11-19 22:44:29 使用道具

我们4岁开始认字然后忘记，5岁用四五快读没有坚持下去，然后忘记，6岁坚持用四五快读强化认字，目前还不喜欢自主阅读，读书需要有拼音。开学以来感觉认字多真的是一种优势，数学读题能理解题意不被生字绊倒，语文因为认字多，觉得很简单，很有自信，当认字少的孩子又要记住字的读法和写法的时候，我们可以轻松的去读一些有趣的书，写作业也很省时间。一年级很有一个写字关，快速熟练的把字写好看，如果能够提前会写字，能够省出很多的时间去玩。

wjjzw1111

2013-11-19 22:53:29 使用道具

我家孩子看绘本的时候更喜欢看图，我也喜欢看图，文字只是辅助。如果明年上一年级，还是趁早认字写字，不然一年级会有那么一段时间手忙脚乱，大人烦躁小孩哭，只恨没有早脱盲。
文盲入小学，是需要大人小孩都有很强的心理素质的，要做到百折不挠，意志坚强，穷追不舍

我就是lalala

2013-11-19 22:58:59 使用道具

我觉得什么事情都有有利和有弊，就看家长怎么选了。我通常都是遵循孩子的意见，孩子要学，就教教。孩子说不学，或者明显看着孩子厌倦了（有的时候孩子不好意思说，但磨磨蹭蹭，心不在焉的，没有兴致）就随他去。也许这也不是好方法？但从目前来看，孩子对学习还是比较开心的事情。还没有反感，对自己感兴趣的知识非常执着。也可能跟每个孩子的性格有关，这其实都很难说。家长是最了解自己孩子的，应该根据自己孩子的特点进行学习规划。

宝贝一家亲

2013-11-19 23:08:10 使用道具

我家两个没特地教认字，不过在亲子阅读中，儿子认了好多字，女儿几乎不认识，现在上了一年级，儿子语文数学都轻松，女儿非常吃力，因为看不懂题目，做题就慢，看到哥哥做完作业可以玩了，她也烦躁，一看到她的学习状态，她爸爸烦躁，我只能硬忍着，尽量耐心陪她，要不有时候看到她那样子（她天生也是比较懒的，记忆力又不是很好，读的很累），真的烦死掉。

小丑丫

2013-11-19 23:18:43 使用道具

顺其自然吧，我开始也是指读，发现很费事，而且阅读的速度明显的降下来了。给孩子看绘本不就是看画和听故事么，认字的事水到渠成。不要偏离的自己给孩子读绘本的初衷就好！

风生云起

2013-11-20 00:01:22 使用道具

wjjzw1111 发表于 2013-11-19 22:36
还是早认字比较好，一年级新生的体会

我也是这个看法，希望早些认字

梦梦妈妈

2013-11-20 00:24:19 使用道具

抓住敏感期。

孩子大约在五到六岁左右进入阅读文字的敏感期，那时候再教孩子认字吧，其实敏感期把握好了，一年之内搞定千把个汉字问题不大，何必要早早教孩子认字呢。

每个孩子进入敏感期的时间略有不同，家长要HOLD住，没进入之前别急着教，教早了把孩子搞逆反了得不偿失，但是也要时常注意观察，别把敏感期错过去了。

Appletree123

2013-11-20 02:30:49 使用道具

主楼你还用组词的想象力来比较早识字的好处吗？这两个不搭的啊。
就这件事，你只要再给你家孩子几分钟，她读完屏上的，再想象不就行了。

这人一太爱思考，归类了挺可怕的，一点小事就飞轮般思考上千次了。心乱如麻。

中国人，早点识识中国字，多好，跟想象力，创造力没搭的吧，没有翅膀，你想得再高，你也飞不起来呀。

我家识字早，慢慢学，每天一点点。

lutulutu2012

2013-11-20 03:08:01 使用道具

宝贝一家亲发表于 2013-11-19 23:08
我家两个没特地教认字，不过在亲子阅读中，儿子认了好多字，女儿几乎不认识，现在上了一年级，儿子语文数学 ...

哈哈这么说哥哥一定是遗传妈妈噢嘿嘿！我这人反应比较快那种，但是耐心随之也差，所以别人反应慢时，我就很受不了，孩子反应一慢，我就急躁了。很多人都强调后天教育，但是实际上，天赋差异真的是绝对存在的。孩子的悟性和造化，出生前就已经在那里了。只能看他她本性的擅长之处了。

欣然妈

2013-11-20 06:14:49 使用道具

本帖最后由欣然妈于 2013-11-20 06:18 编辑

没有冲突吧，我怎么感觉识字之后视野更开阔了呢，用的词语也很多，因为已经掌握了那么多的词汇，而且想象力也没有受到影响。从刚会说话到认识很多字，想象力都是她的一笔财富，我倒感觉她的识字帮助她更有益地发挥想象力了，她可以很完全地描述出来自己的想象和联想，每每让我惊喜

fztfzt

2013-11-20 08:40:40 使用道具

只要不是刻意的去教就好

dm_shelley

2013-11-20 09:12:12 使用道具

我们家娃四岁，可以自已看书了。现在我也发现了问题，比较迷茫，以前不识字的时候，拿起一本书就能编一个很长的故事，现在反而可以自主阅读了，我让她看图说话，她就说她编不出来，着急呀！最近我只好又把小时候的一些绘本拿出来给她重温，希望能有一些帮助。可是识字的好处是做作业我可以完全不用管了，她自已全部搞定，拿到感兴趣的书或者宣传册就会自已读出来。