为了得到更多有经验的大虾们的指点，决心开楼。
孩子是2002年9月出生的，目前就读三年级。开始英语比较晚，亲子共读是从去年年底开始的，进展情况如下：
1、听并复述——《轻松英语》第一级、第二级、第三级，《Frog and toad》20本。具体方式是卡听，就是裸听一句复述一句。
2、阅读——RAZ D级、F级的部分小书。与《Frog and toad》同一级别的《Mouse》系列。《Tommy tales》1-24本，TOMMY系列一开始生词较多，不过胜在情节有趣，孩子不排斥，后来，生词重复出现变成熟词，阅读就比较顺畅啦。在这系列小书上，我是用了番力气的，阅读前总要先查好生词，尽量让孩子理解得顺畅些，自我表扬下，呵呵
3、看——《卡由》的几集，刚开始就看的，可能听不太懂，不是很感兴趣。后来换了《粉红猪小妹》，非常喜欢，而且也喜欢听提取的音频。目前已经看到第三季。
目前，每天英语时间基本保证在30分钟，有时W妈有事不在家，孩子能自学，不过，效果和时间都会有缩水，呵呵
亲子共读正在深一脚浅一脚地缓慢摸索前行中，请各位热心版版多多指点！
孩子明儿就要暑假啦，也报名参加了H版的自然拼音学习，是“super phonics"小组的。从今儿开始要好好记录啦。
先把H版的“super phonics"备课贴摘录过来，以时时对照进度
第一阶段 BOOK1
第一周
1，带孩子学唱 Letter sounds的那首歌曲
2，带孩子做一套a - z 的字母卡片（如果买了phonics 卡片就不用做了）
每张卡片包括 字母， 一个例词（常用词语）， 和一张例词的图片
要求： 1，会唱 Letter sounds的那首歌曲 （就像能唱字母歌一样，很熟练）
2， 这套卡片能孩子自己顺利读下来。
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第二周 开始使用 Super Phonics 第一册， 学习前13个字母读音
周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍
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第三周， 学习Super Phonics 第一册 剩下的13个字母读音
周一～周四， 每天学习三个字母读音， 周五， 学习剩下的一个， 并做一个一周学习的总复习。
同时继续复习Letter sounds歌曲， 和字母卡片
配合使用 decodable books 的部分书籍
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这三周学完， 应该做到
1， 26个字母发音歌曲会唱
2， 字母卡片可以按顺序读下来， 也可以随意抽出一张读出来
3， 和下面的第四周一起完成 decodable books GK级别的自主拼读。 RAZ的decodable books小书， 可以读前30本。（RAZ的decodable books前30本小书中穿插加入了一些sight words . 在使用时， 请告诉孩子， 这些词需要整体认读，而不是拼读。 这套书里面的sight words也是在不断重复复习的）
检查： 一共有三套decodable books可以使用， 选一套就可以了。 从不用的那套里面随便抽出3-5本， 让孩子拼读一下， 看孩子的掌握情况。