[其他] 后续：免做英语作业后的“悲剧”！

再说回来，现在不少老师师德问题很大，比如不少基层老师（县一级）补课牟利，令人感叹世风日下！


mada123于2013-11-26 10:11补充以下内容：
不少老师心理也是很黑暗的！就象医生一样，神圣的职业里有很多黑暗

本帖最后由 tendmoon 于 2013-11-26 10:33 编辑

那我们平时的很多职业中也有很多没有职业道德的呀。拿人家小学老师说什么事。我不是指楼主，楼主指的是个别老师。而是指老是说小学老师什么无能啊什么的人。
当然老师是一种特殊职业，可是那是一项很好的职业吗？
做家长的无力做有效沟通，背后说三道四，是对老师的尊重吗？不说老师了，就算是其它某个职业的人，比如是自己的同事或老板，这是对人的尊重吗？
这个帖子里从来没有人说那个老师就一定是对的，都在说老师的态度可以理解。
楼主口口声声说免作课外作业是老师同意的，意思是同意就要坚守，可我却觉得老师的同意可能是无奈，可能是还有其他想法，不然也不会有楼主说的问题了。楼主不去积极对待这个问题，反而和好心讨论这个问题的网友吵起来。难道不要自省。在吵闹中说了过激的话，都可以不要算数，但是一帖下来，如果自己没有一丝收获，则白发了。

如果说世风日下，那也不是老师们掀起的，其实别人就是另一个自己。我们在同一种文化里。
明明在骂公务员，结果考试的时候还是万人争考。
说来说去，都是我们无法强求别人，从自己开始改变就已经是在为社会做贡献了。

我家孩子将来上学时要是有这水平，就跟老师说好上课孩子不用听，直接拿英文原版书看啊，免得听那些简单的东西浪费时间啊。如果成绩每次都考一百分免作业也没什么老师会接受的了

老师对已经掌握知识的LZ女儿少点机会回答问题，把机会留给还未掌握或是掌握得不牢固的孩子，这不正是LZ希望的因材施教吗？

低调，一定要低调

老师都是把自己当最大的权威，呵呵，表面上一定要敬着点！

我们孩子的老师就是把自己当最大的权威，你如果跟她提一点点的意见，她马上就大发雷霆，各种批评就接踵而来，直到我屈服为止，所以我现在学会了表面上的顺从！呵呵，心里其实是很不赞成她的做法的!

还好你们就要毕业了

如果是我家孩子，我不会这么做的。大家都知道学校是应试教育，老师布置的作业当作练书法也行。不管老师是多么的不好，只要不是品德败坏的人。我都会在孩子面前说老师那么做有他的道理的，一定要尊重老师。老师不叫回答问题，我家孩子也有意见。我就说班上那么多孩子，不提问你并不是老师不喜欢你，老师给每个孩子机会才是好老师。不管成绩好与差。老师发音不对，听力不好，这很正常。我的发音就经常被我家孩子批评。但是我会很谦虚的向她请教。不过我会告诉她，我们那时候的学习条件，而且也没办法纠正得好了，不要钻牛角尖，妈妈的发音是不好，但妈妈教你的知识是对的。你抓住该抓的重点，别老抓住我的发音不放。随着年级的升高，年龄的增长，老师比不上学生的实力也是很正常的。但不管自己是多么的牛逼，还是应该站在老师的角度想一想。
不过，作为老师，也没必要太小气了。如果我是那位老师，我一定会同意欣然同意的。要求不是孩子提出的，而是妈妈提出的。那么妈妈肯定是经过了慎重的考虑才这么做的。他能节约时间获取更多他想要的知识。所以，我支持楼主向老师提出这个决定，但是确实得注意点方式。不要让老师误以为孩子太狂妄自大了，对老师不屑一顾。你突然向老师提出这种要求，老师可能会误会你。如果你先经常跟老师沟通，探讨关于自己孩子学习的事情，慢慢的时机成熟了，老师肯定是非常赞同而又不会误会你的。
我有时候也很烦老师的方式，但是我会选择支持老师。比如老师要求在每课英文下面写出中文翻译。当时我听了心里真是不是滋味。但我还是让孩子按照老师的去做。反正也没啥损失。老师的任务完成了，自己做的时候按自己的来就行了。不是斗争，求同存异嘛。

悚然知警，看来在公立小学无论如何都不可高调，家长是，孩子也是，低调中让大家知道孩子确实本领高强，这才妥当

老师也不好当。。现在的学生能问倒老师的太多了。。。

没有先看不起老师。免做课外作业是经过同意的。有想法也是老师多心。这是楼主说的。老师有想法就是多心。楼主有想法就是正常讨论。而且楼主已经先入为主大部分的老师都是收红包的。既然如此没必要在这里讨论什么。反正在楼主眼里老师水平低道德差成了定论。
背后骂老师没意义。当面指责才是为中国教育事业做贡献。

我儿子回国上学，我早早就跟儿子要求，不能嘲笑老师的发音，中国人学英语，不容易，都多少有口音问题，你们加拿大老师还不会中文呢。

最后离开南京时，英语老师对我儿子真心是评价很高（尽管这个评价于我们也没实际用处，但可以看出，老师是被我们的真诚和低调所感动），老师自己也说，在我儿子面前，都不好意思说英语，我跟她讲，口音不是问题，我们都有口音。

其实，老师之所以是老师，一定有她的本事的，不必因为某一些高一点，就觉得看不起老师，或者自己了不起。

老师资格证，也是相当难考的。

我得抓紧孩子的学习了。

楼主，你也不必纠结了，既然这么看不起老师，那就转学，或出国。。。。这样满眼的负面角度，对自身，对孩子都没有好处。

我是做对日软件开发的项目经理，我个人非常喜欢把这种难以处理的事情当成一个项目。

项目管理么，说得通俗点，就是追求QCD的平衡，把项目做完。既然追求平衡，就难免需要做一些取舍和妥协。

在楼主的问题上，觉得，他是追求某个领域的Quality，但现实中的Delivery达不到他的要求，又没有足够Cost帮助他彻底摆脱困境。

平衡本身就是智慧，日本人说得一点都没错。他的纠结会持续很长一段时间。

本帖最后由 晓月雨田 于 2013-11-27 12:55 编辑

我儿子幼儿园的老师在写给我的邮件里有这样一句话：

I think there can be a danger of making a child's life too different than those whom he will be rubbing shoulders with throughout his life.

我觉得这句话十分中肯，特别是仔细看了这个贴子和下面的回复之后。

尽管这只是一名幼儿园阶段的老师说的，但我相信，真正地理解这句话，会让孩子受益终身的。

与楼主共勉。

教师资格证并不是很好考。尤其是面试阶段。英语老师的通过率极低。

和中小学老师坐在一个教室上课的时候，我的确意识到他们的欠缺。
1. 他们自己不会学习。学习习惯并不好。大多数同学从来不记课堂笔记，上课时拿着手机拍PPT是常态。
2. 他们自己的知识储备也是有问题的。口语表达时，语法和发音错误也很多。

但老师也有她的长处。她的现场组织和现场应变能力很好。课堂教学经验丰富。

但这就是我们的现状。上海对英语老师的要求已经算是高的了。我始终认为，一个成熟的家长，应该直面这种现象，考虑如何和老师一起进步，考虑如何克服现实中这些问题，帮助孩子发展她的天赋。你只能改变自己，没有能力改变和影响别人。

教师资格证并不是很好考。尤其是面试阶段。英语老师的通过率极低。

和中小学老师坐在一个教室上课的时候，我的确意识到他们的欠缺。
1. 他们自己不会学习。学习习惯并不好。大多数同学从来不记课堂笔记，上课时拿着手机拍PPT是常态。
2. 他们自己的知识储备也是有问题的。口语表达时，语法和发音错误也很多。

但老师也有她的长处。她的现场组织和现场应变能力很好。课堂教学经验丰富。

但这就是我们的现状。上海对英语老师的要求已经算是高的了。我始终认为，一个成熟的家长，应该直面这种现象，考虑如何和老师一起进步，考虑如何克服现实中这些问题，帮助孩子发展她的天赋。你只能改变自己，没有能力改变和影响别人。

这样的老师没必要太迁就了，跟孩子实话实说好了，我觉得没什么的，老师素质如此，再多的尊敬也是白搭

为了不歪楼，我们去八卦里面谈谈教师资格证吧。我把我的备考日记贴出来，我们一起探讨一下吧。

这里很多话，我是同意的，本身过去也是老师。我是教古汉语的，另外一个老师教现代汉语，但考试时候一起考试，还有三个月考试，我给学生们做模拟题，大家都知道，学习重要，但是考试是另外一回事，必须多做题，考试时候不会慌，而且很多东西你回来并不代表题答得好。多练，孩子们考试的时候，时间才够用，在足够时间里把题做完，作对，可是人家老师从来都不给出模拟题，跟他说了几次人家觉得我闲得没事干，拿工资就行了，管得多。最后为了孩子，我自己出了二十套模拟题，连续两周晚上出题校对，老师真是个良心活儿。

好啊，尽我所能。

大家好，我是新来的，不怎么知道爸妈网的规则。我有点事情想请教的，但是不知道在哪里发帖，看到楼主这个贴和我对现今教育的思考有点点相关，就回了。还望指点。
    我是英语家教，学生是3年级的男孩子，英语还过得去，发音及语感都可以，就是粗心，做作业默写之类的常有错的，基本得不到一 百分。我是开学到他家的，一个星期后老师把他留下，我到班里接他， 结果发现老师把他默写不好的本子撕掉了，正罚他抄写。看到我一通数落后问我他在家是怎么学的，作业做成这个样。我当时看着孩子可怜巴巴的样就说了句：学习态度还蛮认真的。完了，老师噼里啪啦连珠炮似的叫开了，大意是我认为孩子子在校不好，在家好，然后围绕这个话题一直说，我简直招架不住，根本没有插话的机会，只好是是的应着。心里感叹：现在的老师咋那么厉害？大家认为老师粗暴地撕孩子作业好吗？
    孩子期中考英语是90.5，老师要孩子在家校联系册上注明：我考了90.5，全班平均分是90.5.
    前几天发了2张半张A4纸大的试题，大部分是考查语法的，密密麻麻的，空格小字也小，孩子不怎么想做，字写得乱。错的题目要求抄题订正。我拿了A4纸抄好给孩子，晚上老师给家长发短信，说孩子现在作业瞎做，不认真，家教竟然用纸片抄题， 家长管教管教。昨天是单元测试卷，我想就此机会跟老师沟通下，就打电话给她，她又问说了孩子作业的问题，然后说家长会要跟家长汇报。我问用什么纸抄， 回答是测验卷可以用纸也可以 用作业本，平时那种卷子是作业一定要用本子抄。（大家别嫌烦，后面是最后一个了,呵呵）
    过两天是家长会，孩子说这下又要挨骂了（孩子父母做生意，忙，没时间管，只要管，不是打就是骂。）我想还是跟老师提前沟通下，让她对孩子家庭也有所了解。发了短息，说了家庭情况，也说孩子挺怕。请她在如实汇报的时候也发掘发掘孩子的优点，孩子学习自信心不足，给他点鼓励。我断断续续发了3条，最后一条这老师回复了，大意是请我不要把矛盾指向家长和学校，既然我是家教就不应该放任孩子乱作作业，孩子是学习习惯不好的，我开始应该全程陪读，最后说作为老师他们不提倡家长的方法，如果家长确实有我说的情况，他们也会制止。但学生的问题还是要跟家长沟通的。今天孩子回来跟我说：我们英语老师把你发的短信给语文班主任看了，说你说话不留名，十三点。（我短息开头直接说学生名字，没有说我是谁谁，我想刚去过电话，就省了）。我说没事，你的学习是重要的，管别人怎么说。
    啰啰嗦嗦说了那么多，就是想请教楼主和各位家长，我该怎么扭转这个老师对我的偏见（我认为这是很明显的），我个人是没事，只是担心孩子。这学生是很直很犟的那种。
      

上楼，你自己单开个新帖，人多力量大，会有解决方法的

我们孩子听力可以，就是不愿意开口


minamina于2013-11-29 08:49补充以下内容：
我们孩子听力可以，就是不愿意开口

本帖最后由 moonbaby 于 2013-11-29 16:17 编辑

我们遇上过类似的情况，就是老师不提问孩子了，孩子很急，我就私下找老师谈了谈，我先说，孩子最近好像很担心您不提问他，我们也了解到全班有50多个孩子，估计确实没有办法照顾到每个小朋友，我们已经在家安慰孩子了~说老师是因为你懂了，才没有叫你，把机会留下给不会的小朋友，下回你等有难度的题，别人不会，老师自然叫你了~~我就侧面和老师说了这个事实，并且表达了我们对老师的谅解~~~老师挺不好意思地说，谢谢您的理解~~这样既提醒老师，也不会让他下不来台~给老师个下台的机会~~
再说英语作业的事，我没和老师提，但是，那种简单的听读，我就自己给孩子免了，把时间去听难度更高的，我们最近听AVATAR但是，作业签字，我照样给孩子签，过些日子会检测一下他的课堂情况，课下就学自己的。上课随他去，小朋友要得老师的贴画嘛。
我们语文也遇上老师不叫回答的情况，最后我安慰无效，我家儿子自己某天下课找他们语文老师问：老师您为啥上课没叫我，老师当然也是安慰一下：什么早知道你会啦~~~
呵呵，反正结果都还好~至少老师意识到这个问题了~
我觉得可以鼓励小朋友自己去找老师谈一下~说老师我很想要您的帖画，您上课怎么总不提问我呢，一来老师下台了，二来也侧面地表现了你们在意这个课堂上的表现机会~

现在有很多老师这样，其实跟家长的矛盾，他们都会针对小孩，其实这样的做法真的有违师德的。还有有的送了红包么对小孩特别好，哪怕读书不好也给当班干部，其实对小孩是影响非常大的，他们也知道老师的不公平。这样怎么在教育小孩。家长如果反应老师哪里做的不妥，老师还会对小孩报复。

跟孩子說，不要跟老師吵架