本帖最后由 萧愚 于 2013-11-29 16:54 编辑
A妈妈经常跟我谈，教孩子英语真累啊。
一日三餐，所有的家务，然后拿出一个小时教孩子英语，实在太累了。
同样有一个五岁的孩子，B妈妈却有不同的看法，教孩子英语是我最放松的时候，
做完家务，跟孩子玩玩英语，是一段美好的时光，是一种享受。
区别在哪里呢？一是心态，二是方法。而方法又是决定性的。
A妈妈的教学方法，特别看重结果。
孩子这个词记住没有？如果孩子不能很好回答自己的提问，
就觉得特别着急焦虑。觉得孩子学了半天，好像什么也没掌握啊。
B妈妈的方法，特别看重过程。
过程是不是轻松的，孩子的状态是不是比较好？
孩子是不是理解的比较好？她看重的是，我是不是在正确的做事情，
如果是在正确的做，那结果是自然而然的。
而且半小时掌握的东西，可能比A妈妈教一个小学还好。
A妈妈可能是比较典型的，缺乏教育悟性的家长，
就像一个学徒工，手忙脚乱，却出活不多。
B妈妈则是有教育悟性的家长。有点类似庖丁解牛中的庖丁。
在她眼里，教育是一个通透的对象，可以全盘掌握，
“彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。”
游刃有余就是这种状态。教学过程轻松，根本不会觉得累。
妈妈的这种轻松和游刃有余，直接带动了孩子的状态。
所以，孩子也不觉得这是什么学习，也很轻松愉快。
所以，当你感觉教孩子是一件负担，感到心力交瘁，力不从心的时候。
我建议你不妨停下来。去反思，是不是自己的方法出了什么问题？
