确信小雨确实会stand up和sit down以后，我开始进行raise your hand 和put your hand down.这个雨也跟着做了。麻烦在后面，raise two hands, put one hand down, put the other hand down.到这儿雨就不明白了，不做了。因为搞不清楚到底要怎么举手，连之前简单版的raise your hand 和put your hand down都不做了。这一天，怎么用海苔和饼干利诱都不行了，孩子已经跑开发掘其他玩具了。
9月26日晚上，继续“训狗”，奖励是cookies。除了反复操练stand up和sit down，我们还练了open和close mouth，这个是小雨之前就会的，进行得还稍微好一点。小雨还总是妄图从我手里抢走饼干，我不由得想她怎么比狗还难训呢？（狗都不抢狗粮对不对？）昨天还妄图训练open and close the door，雨不感兴趣，没进行成。
昨天见到了外教本人，我终于知道小雨开始为什么害怕外教了，虽说小姑娘长得挺漂亮的，但是眼睛是蓝灰色的，估计雨可能怕的就是这个。另外有一件不可思议的事情，幼儿园老师说每天午睡前讲英文故事，小雨却坚持说午睡前没有故事！我猜——小雨不认为老师念的英文是故事？
Anyway，我很高兴地发现雨能听懂越来越多的英文了，比如藏猫猫时让她“close your eyes”她知道闭眼，比如问她“which one”时她知道要选一个，听到yes会点头，听到no会摇头。现在藏猫时找东西时可以说“I see you”，听到“wash hands”就知道是要洗手...看来外教和我的努力都是有成效的！！！（自我鼓励一下！！！）小雨目前还是不喜欢跟读，需要用英文单词回答时一律答“mao！”，这曾经非常困扰我，结果昨天跟其他家长一交流，发现另一个3岁小孩无论说苹果、还是梨的英文单词都是把汉语发音转化为洋调就算是英文了。看来输出都有困难。还是从肢体动作开始，逐步过渡到说yes、no的游戏，最后再引导她说单词吧。
昨天晚上，雨对“stand up sit down”提不起兴趣，她左右手各拿一块蛋糕，吃得津津有味，我拿什么食物也无法调动她了。我只好提议玩藏猫猫，玩了几遍也说不玩了。我想听“RAZ”，但只是听的话，雨不听。我想“边听边画”，雨的注意力却在摆弄录音机上,乱按键，根本没法进行（我可怜的录音机啊！）。后来改讲故事了，一边讲我们一边表演，这个比较有兴趣。讲完以后说再玩一遍吧？小人儿不同意，说已经讲完了。我实在变不出花样了，只好放碟给她看。看完碟，我累得倒头大睡，醒来一看，雨也在旁边睡熟了。
你家宝宝中文说得好，学外语一定也有很好的天份。不过我觉得很多日常用语不要一本正经地教，放在日常生活里就好了啊。像put up your arms什么的，你专门在某一时间一定要教会她会显得很突然，而你如果给她脱衣服时这么说就很自然了，她一开始听不明白，你做下示范，多重复几次肯定就知道了。我家从一岁半时开始有意识地在平时和他说英语，虽然我平时在家的时间不长，但是日积月累还是比较有效果的，现在日常用语我感觉我能说的他基本都能听懂，当然输出就不行了，倒是愿意模仿，但是发音很不清楚，呵呵。我也不强求，中文还发不清楚呢。
小雨才2岁多一点， 小雨妈妈不要着急， 慢慢来哈。
小雨妈妈真的很用心， 如果能在和孩子做事情的时候， 比如， 小雨在玩玩具的时候， 和小雨说， playing toy， where is teddy bear, do you want to play block, 在孩子要东西的时候， 和孩子说 you want ..., 在关灯的时候， 和孩子说， turn off the light ....这样一边做的时候， 说一说英语， 可能效果会不错。
另外， 如果孩子喜欢， 可以和孩子一起有一段读书的时间， 比如每天晚上有story time, 可以读一读中文故事， 也可以读一本到两本英文故事。
前几天,我碰巧说到了letter，小雨问是“信”吗？我估计她是在幼儿园学过这个词。
然后，High5介绍的一个跳绳的儿歌跟送信有关：
early in the moring at half past eight,
I heard the mailman knocking at the gate.
Up jumps lucy to open the door
How many letters fell on the floor?
1,2,3,4,5...
于是我的灵感就来了。
我找来一些空信封，告诉小雨这些是letters。
小雨想拆开看看里面有什么，于是我们就叠一些A4纸放进信封里。（这些A4纸正好是小雨以前不感兴趣的ABC puzzles）
然后妈妈给小雨讲一遍这个游戏，我们要当mailman,敲门、送信！（然后赶快要求爸爸配合，待会儿给我们开门，再告诉爷奶小雨要给他们送信！）
然后妈妈找来一个Bag，让小雨把Letters put into the Bag。
然后带着小雨出家门、敲门、按门铃，然后进门，把信从袋子里拿出来，发给爸爷奶。当然，小雨给自己也留了一封。
然后我们拆开信封，看看自己的信上画着什么。
还玩了一个手指头的游戏，简单记一下：开始时妈妈手背后，然后问：Where is 大拇哥？（抱歉，我和孩子都不会手指的说法，我们都是用中文代替的。）妈伸出一手的大拇哥，Where is 二姆哥？妈伸另一只手的食指。（如果需要,你可以把所有的手指都用英文展示一遍。）两个手指互相问：waht's your name? My name is... Let's play whit xiaoyu .I can jump! I am tall ...（这里可以安排你想让孩子学的对话） 后来小雨拿着一个老虎冲着我的手指咬过来了，于是一只手说：I am scared!另一只手说I am scared too! Run away!（手指逃跑，然后妈妈把手背后，游戏结束。）
我在这里安插的是一些小雨熟悉的词汇和想让小雨巩固的对话，其他家长可以酌情安排自己的。小雨很喜欢这个游戏，起床就问：他们呢？
我们还有一个吃吃喝喝的游戏。
很简单，就是我说I am hungry.小雨就假装给我点面包什么的。我就问May I eat the bread? 小雨应该说Yes, you may!但是她说不出来就使劲点头说能！然后我就说Thank you!然后假装吃点，然后说Yummy Yummy delicious!然后我再问May I have some soup?(这里的插曲是小雨马上问，肥皂怎么说？主要是因为我自己没区分好这两个词的发音，赶快查字典，夸张地示范给孩子区别。)然后我们再谢谢啊，夸奖好吃啊什么的再来一遍。然后我再说I want drink milk! 然后小雨就假装给我倒牛奶，然后我们再假装喝牛奶。最后我说I am full!Thank you!这个游戏小雨特别喜欢，但是最后往往走题，比如用真水当牛奶，然后玩倒水、舀水，弄一身一地，孩子是相当的 have fun，大人就不一定了。
目前小雨的听力词汇在100左右,能听懂一些句型,比如waht's this? which one? May I？Today is **day等。
听到我说delicious就会凑过来要吃的，听到问soft or hard 知道是在问软硬，听到Drink milk知道是要喝奶。（开始怎么也教不会的stand up和sit down也会了！）
