[答疑解惑] 中童学了半年多英语依然困惑，毫无进展，请高人指点

不要跟读 只输入。别管输出。一年以后再说输出

太着急了,先给他看英文动画,逐渐代替中文动画.
找到兴趣后,听动画.

我们也学一年了没什么进展的感觉。

看了楼上的总结下：1. 取消跟读，多听多看 2.寒假开始做个有计划的学习。我们打算学儿百，今天备了课，感觉内容很丰富。3.和孩子一起开始牛津阅读树的阅读，以听和看为主。4.继续学拼读，为阅读打基础。

我觉得是楼主的课外班选的不好

我感觉您的计划不错，期待分享后续的学习心得。

目前感觉也是学习没动力，在家教学一般，孩子太有自己的主意了

是啊，才半年，不急。我们学了一年才开始见效

我们学几个月时也是这样，觉得沮丧。但坚持下去就会发现孩子慢慢进步了，能读的书越来越长，单词量越来越大。

你这是跟读动画片的方式学英语呢,既不是听力起步,也不是阅读起步.
先让孩子感兴趣,感兴趣了他自己会要求反复的,跟读缓一缓,即便读出来了他也不知道意思有什么用?

中童了，孩子应该学完拼音了，楼主为啥不考虑上Phonics呢？如果孩子会拼读了，阅读上来得会很快的。

本帖最后由 我就是lalala 于 2013-12-10 11:16 编辑

看到很多类似的问题，我也在思考为什么会这样，因为我觉得自己拿起任何一本书，只要我想要孩子听，基本上孩子都会喜欢，其实对于我来说，不在于选得书有多好，在于互动的方式。我的孩子，我最了解，我能把故事的内容和孩子自己感兴趣的东西，结合在一起，孩子自然就兴致勃勃的啊。我在想所谓的亲子阅读，亲子阅读，大家不是阅读做的不够，而应该是在亲子的方面多下功夫。亲子，并不是简单的陪着读就可以了，为什么老师带孩子读就不叫亲子阅读呢？还是因为父母跟孩子的这个特殊关系，首先要真正了解孩子的想法和兴趣点，比方学校里流行什么？孩子对一些事物的看法。最想听到的话，最不愿做的事等等。根据自己孩子的特点进行亲子阅读。像我家老大就属于比较静的，讲故事就着重于想象还有知识层面的。我家老二就是属于好动的，根本坐不住的。为了吸引他的注意力，给他讲故事就要动起来，手舞足蹈的。所以，我觉得孩子有没有兴趣，还是看大人。还是希望孩子对任何事物感兴趣，充满好奇的看世界。

家长要有足够的耐心  就象教小朋友说话那样，一点一点来。 不要一上来就搞些人家听不懂的东西，从最简单的平常能用的下手，自己要有信心 不要总是怕自己英语不好  你都不用  想叫孩子用  不可能的事啊。  学一点  用一点  会一点  慢慢积累   而后必大成！