[成长烦恼] 如何提高孩子的阅读理解能力

参考1、我家小孩是这样做的：坚持做专门的语文阅读题。从四年级开始做，一天一篇阅读，后面有题。规定时间开始时是半个小时，后来10分钟。再后来10分钟做英语和语文两篇阅读。但大人必须要在小孩做完后看看，开始时可以放松一点，让孩子建立自信心，后来可以拿答案对对。严一点，就没什么大的问题。贵在要坚持每天做。我小孩的语文就是这样做的，效果非常明显。后来她的语文就不用管了

参考2：

关于阅读能力的提高，是一个比较复杂的问题，简单来讲，应有三大方面的问题要解决，一是阅读兴趣，二是方法，三是做题技巧。
首先，我们来看看阅读兴趣，小孩子，都是一图片阅读为起点的，但是，有的孩子由于家长没有好好引导，导致有的孩子到了初中甚至高中了，仍然处于图片阅读的阶段，对文字的感知力很差，有的孩子则有图片阅读变异为对音乐，电视，游戏的兴趣，这就不用再多说什么了。一定要让孩子产生对文字的兴趣，不然，及时硬压着孩子完成了不少阅读题，但没有真正爱上文字，那么，这种表面上的阅读能力的提高，是以牺牲孩子以后长久的语文学习兴趣为代价的。有关阅读兴趣的培养，首先要求要有一个充满书香气的家庭氛围，要求父母也得经常爱读书，当然，在有些父母一个字都不认识的特殊的家庭中，也会造就一些文学天才，但那是孤独，忧伤打磨出来的。其次，父母要经常关注孩子的阅读，关键是和他一起阅读，谈阅读感受，交流阅读体验。最后，要让给孩子划定一个大的阅读空间，让他在其中自由选择。
第二个方面，是阅读方法。“学而不思则罔”，孔老先生的这句话，及其准确的概括了许多人也读了不少书却没什么长进的原因。读得多，但没有思考，怎么样让自己思考呢？思考对于孩子来说，是一件费劲的事，没几个孩子愿意坐在那里沉思，那么，这就要让孩子成为一个爱思考的人，上面提到的与孩子多交流阅读感受，就是在为这一点做准备。那么，当他自己拿起书去读的时候，就要要求他，同时也要拿起笔来，在书的上下左右记录些什么。我说了这么多，其实就是大家都知道的要做好批注，也可以叫读书笔记。一般人们会认为这很费时间，但这真的是让你吃透一本书，并将他的思想消化吸收的最佳方法，比“书读百遍”还要重要。只读不思考，结果就像只吃饭不小化一样，最终，只会让你的脑袋得消化不良的胃病，甚至让你彻底厌恶去吃这些东西。
三，就是做题技巧。其实，这是到了阅读的最功利化的地步了。但是毕竟现在是考试决定一切的社会，我们必须加强我们的应试能力。一道阅读题怎么做，其实就像一道数学题怎么解决一样。有的人会说数学还有个题型问题，可是，语文阅读题不停变幻，根本找不到什么规律，其实，规律是有的。比如，一般中小学生常见的文体分三种，记叙文，说明文，议论文。这每一种文体都以其特定的题型，而每种题型则都有一些特定的解题过程，就像解决数学题一样，有步骤，有方法。比如说明文有一种题型，是分析句子中某个带点字的作用。在记叙文中，也经常见到这样的题目，往往会让学生以为是一样的。其实这是两种截然不同的题型，记叙文的带点字往往是人物的描写分析，而说明文的这类题，则只指向说明文语言的准确，严谨（有些时候也会涉及到生动），而这类问题的回答是有固定套路的，或者说是制造答案的流水线。一般，要先解释这个字的本意，然后从正面分析这个字在这句话中的表达效果（这个是关键部分，只是笼统的说，不好说明白，举个例子好说一些，这里就不罗嗦了。）下来，就该说“如果去掉，就不符合事实，这个词语，表现了本文语言的准确，严谨”。
看了上文，可能你越来越痛恨应试教育，确实是扼杀人创造力呀。可是，这是整体社会的无奈！

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gohunter

2013-12-12 13:44:54 使用道具

学习了~~~~

winesc

2013-12-12 13:53:07 使用道具

“学而不思则罔”，孔老先生的这句话，及其准确的概括了许多人也读了不少书却没什么长进的原因。读得多，但没有思考，怎么样让自己思考呢？思考对于孩子来说，是一件费劲的事，没几个孩子愿意坐在那里沉思，那么，这就要让孩子成为一个爱思考的人，上面提到的与孩子多交流阅读感受，就是在为这一点做准备。这一点觉得很重要，我们以前一直是陪着孩子一起看看出，或是孩子自己看，不做什么交流和讨论。上次的月考，发现孩子的阅读理解居然连中心意思都找不对{:soso_e140:}

三，就是做题技巧。其实，这是到了阅读的最功利化的地步了。但是毕竟现在是考试决定一切的社会，我们必须加强我们的应试能力。这点确实很现实啊。可是二年级的小朋友多阅读中心句都找不到的话真心有些着急啊，所以我买了阅读训练，寒假和孩子一起做，只能祈祷孩子能少点抵触啊{:soso_e110:}