3. 孩子多大你开始进行的亲子英语?坚持多久?孩子何时有的输出?自己的英语水平如何?
从孩子一出生就有这个想法,但由于我和她爸的英语水平都不高,又受到了网上一些早开展亲子英语有诸多弊端的负面影响,所以直到宝宝三岁多,来到爸妈网才正式开始亲子英语,目前坚持二个多月了,不过令我高兴的是,宝宝从一开始的抵触过渡到高兴的接受好像没有经历太长的时间,现在听汪培珽的第一阶段呢,还是挺有兴趣的,开车的时候她会强烈要求放zippy and me的音频,高兴地时候会用不准确的发音照猫画虎地唱英语儿歌。
我家看的是体验,这是套分级读物,越往上文字越多。我买的是1-3级,当成绘本给他看的。不解释也不翻译就是按照原文给他,偶尔会加几个简短的小句子。有一些里面的场景可以用在生活中重现一下。比如有一个是搭积木的小故事,我们搭积木的时候我就会说里面的句子,他现在搭积木就会说up(原文里的词)
我当时给他讲的时候也不确定不解释不翻译他是否能懂,但是有次我说I'm a tiger.的时候他居然做出了老虎的动作,这个句子也是书里的。然后有次问他where is your tail?的时候他去摸他的屁股。tail这个词是书里的,where的句型是我平时讲书加入的。
我原来在家基本不跟他说英语,最近开始说发现我重现没说过的句型他很陌生,尤其是问句。他只能听懂where,可能因为我讲书的时候只说过这个,其他的who什么的他都没反应
个人觉得体验的内容和图画不吸引人,但是不知道为什么我家小子很喜欢这套,甚至有时候跟中文书混在一起的时候他也选择这套书。我们一直只看1-2级了,翻来覆去的看。
坛子里的分级读物有很多,都不错。我现在的想法是单独一套分级读物读上去可能孩子没过渡到那个阶段接受不了,所以我的想法是几套一起用,把同一个或稍高一级别的弄好后再进行下一阶段。而且这些书能看出来很多内容是相通的。提前自己都看看之后,会发现讲某一套书的时候还可以跟别的书混搭。
比如我前段给他看视频,里面有个小动画,旁白就是go bus go,我就给他找来车表演,然后听我们家关于小车的英文儿歌,然后又找了基本小车的故事书一起给他,估计这样效果会很好
这个论坛里的牛爸牛妈前面的妈妈已经说了很多,我来坛子的时间不长,爆炸式的信息量对我这个新手妈妈真是有些眼花缭乱。如果能参加这种互动交流的活动,让自己更清楚的理出宝宝英语学习方法的思路,那就太好了!
2. 你什么时间有空可以进行交流?希望采取哪种交流方式?
周一到周五要上班。宝宝刚七个月,晚上还要哄睡觉。周日下午可以脱身。面对面的交流当然是最直接最有效的。
3. 孩子多大你开始进行的亲子英语?坚持多久?孩子何时有的输出?自己的英语水平如何?
大概五、六个月吧,不是很系统。就是在他情绪和精神好的情况下,给他年年低幼的英语绘本什么的。现在宝宝七个月了,就是每天宝宝睡觉前给他念英文书。平时带他出门,偶尔给他念念Wee Sing童谣,用英语说说话,都是很随意的。
自己英文水平一般。
4. 你希望在互动中得到哪些方面的信息?比如方法、资源等(这个问题很重要,请各位一定好好回答,我将整理好后发给嘉宾,让他们主要围绕这些问题进行讨论交流)
主要还是希望了解牛爸牛妈英语学习的思路方法,他们一路过来的经验,不仅仅是成功,更希望听听他们曾经遇到的困难,失败(或者说曲折)的经历,虽然每个宝宝都有各自的特点,但是英语学习的过程中是否有些共性、相同特征等等。
谢谢!