各位爸爸妈妈,大家好!
我是一个七零后妈妈,儿子三岁三个月。
说起来我是个英语启蒙很失败的妈妈。
儿子从一岁八个月开始听英文歌曲,看《蓝色小考拉》动画片,一年多也没有输出。
后来我反思,自己太相信牛爸牛妈的神话了,以为孩子只要大量地听,早晚有一天会输出。
自己总结的失败原因是:缺少跟孩子的互动,没有让孩子在情境中运用。
责任在我,七零后的人,英语全还给老师了,而且那时学的是中国式的哑巴英语,现在根本不敢开口跟孩子说。工作又忙得很,虽有心为了儿子自学英语,可就是挤不出时间。
所以,去年四月爸妈网团购的时候,怀着热望,狂购了一千六百多元的点读笔和点读书,想通过点读笔和点读书跟儿子互动,同时我自己也跟着点读笔学正确的发音。
可是我儿子对点读书一点儿都不感兴趣。《海德曼》《牛津》这些分级读物是一点儿兴趣也没有,《汪培廷绘本》也不愿意看,点读笔就当玩具玩了。只好把点读书束之高阁,期待某一天儿子会对它们感兴趣。
儿子三岁一个月时,还是又买了洪恩点读笔,这次没敢多买洪恩点读书,随点读笔配的点读书里面有最简单的英文书,就是认识几个常用的单词,像eye、nose之类的单词,可我儿子还是不感兴趣。
现在儿子已经中文强势了,连以前常看的《蓝色小考拉》也不爱看了,要求看中文动画片,偶尔看一次小考拉,会用中文问我意思,可我又不会用英文回答他。
于是就想给儿子报个幼儿英语培训机构,考察了爱贝幼儿英语和贝乐幼儿英语,想借助外教的力量培养儿子对英语的兴趣。可价格又太贵,儿子的课堂意识也不够强。
最后,给儿子订了东方娃娃的《绘本英语》,有英文绘本,有配套的DVD和CD,我自己感觉《绘本英语》很好,光盘也很好,可我不知道该怎样给儿子看英文绘本,收到2014年第一期的《英文绘本》,我先给儿子看书,可自己发音不准,又不敢给儿子用英文读,儿子就要求我用中文给他讲绘本上的故事,我怕他听了中文讲的故事后,以后总是这样要求我用中文讲,就把书放起来了。而且我觉得英文绘本里的故事太简单了,平时儿子读的中文绘本,情节上比英文绘本复杂多了,我觉得英文绘本的故事内容,连我自己都吸引不了,也就更不能吸引孩子了。
所以又把英文绘本放起来了,开始给儿子看《绘本英语》配套的DVD,现在儿子三岁三个月了,对这样的光盘内容还是不如中文动画片感兴趣,不过比以前稍有进步,就是偶尔也会模仿DVD说几句英语了,可是他也仅仅是对DVD里以动画片形式呈现的英文感一点儿兴趣,一旦出来外教教口型发音,他就会嚷嚷“我不看这个外国人”。
如果只给他播放《绘本英语》配套的CD,他几乎不听,嚷着“妈妈关上”。
我真是一筹莫展,儿子三岁三个月了,正是语言敏感期,我只是想孩子在哪个敏感期里,就相应地给他这方面的帮助,可我总是不知道该怎么帮他发展英文能力。
实在没办法了,我又重新开始考虑给孩子报幼儿英文培训机构,我们这里最好的是贝乐学科英语,跟美国幼儿园和小学同步,但也是价格最贵的,一年13800元,如果报的话,就要一年一年持续报下去,如果长期投入八年的话,就要十万多。
给孩子报英语班的想法,遭到了周围很多人的反对,大家觉得如果只报一两年没什么用,长期投入的话又太贵,与回报不成比例。而且现在国家教育考试体制在变,英语考试分数也降低了。再投入这么多不值得。
还有几个会英语的朋友言之凿凿地说,上外面的幼儿英语培训机构没什么用,没有语言环境,每周上一两次课,学不了什么。那些幼儿英语培训机构,就是迎合家长心理,哄着孩子玩。
我其实没有什么功利性的目的,有的人对我有偏见,认为我想让孩子考第一,想让孩子出国什么的。我的想法其实很简单,就是孩子到了语言敏感期,给他相应的刺激,就会达到事半功倍的效果。因为我是一个初中老师,看到很多学生英语不行,家长给报了英语补习班,可孩子还是不喜欢学,孩子痛苦,家长也痛苦。所以,我就想自己的孩子到了语言敏感期,给他这方面的帮助,让他上学的时候学习英语轻松容易一些,不至于像我的学生那么痛苦。而且我觉得前期投入比后期投入效果好,与其孩子到了初中再报英文补习班,还不如在孩子语言敏感期里就给他帮助。
如果我会英语,或者我儿子对英语感兴趣的话,我就不考虑报外面的英语培训机构了。买了两千多元的点读笔和英文点读书,孩子不感兴趣,放家里利用不起来,我心里也很着急。考察英语培训机构半年多了,一直纠结得很。一方面怕错过了孩子语言敏感期将来后悔,一方面价格确实太高,而且上课时间太长,平时周三傍晚上一个半小时,周末上一个半小时,这样周末就要去一个半天,平时周末孩子还要上早教中心的艺术课,这样孩子就没有很多自由时间,也没有完整的一天可以带孩子去公园动物园玩了。
很想听听爸妈网各位家长的意见,我这种情况该不该给孩子报贝乐学科英语呢?报这样的班到底有没有用?
还是等着孩子四岁的时候再给孩子报这样的班呢?(是不是男孩儿对英语的敏感期要晚一些?)
已经在贝乐交了定金,这几天催着交全款,所以心里很着急,急切地想听听大家的意见,拜谢了!!