本帖最后由 hmily_pine 于 2014-1-29 13:28 编辑
大谈理解5%、10%、30%、80%的你可曾真的理解了理解？太多的专家醉心于空洞的名词争辩，从未想过精确地思考，因而传递给读者的往往是一团雾水。
我先给个定义，若是没什么异议，就继续看下去。理解本是个动作，它是一个信息接受的过程。严格的定义还是用理解的效果来观察，故给个理解度的名词。顾名思义，理解度就是对理解的度量。说白了，你理解了多少，或理解的比例是多少？作为分母的是，原作者希望传递给你的信息量。理解度就是接受的信息量除以作者企图传递出来的信息量（这个名词及定义是有版权的，全称hmily_pine理解度）。如果你纠缠于信息量这样的名词，就去看Shannon信息论吧。
错误的理解、理解后的新诠释都与作者本意无关，因而都不增加理解度。
１） 对于母语，没什么问题。我们大致看看听听就明白素材中“作者企图传递给你孩子的信息量”。如果是作为外语的英语，我们就要慎重了，因为我们能够理解的与作者企图传递出来的相差很大。再用我们的理解度去度量孩子的理解度，就会出现大的偏差。因此会出现我们稀里糊涂，而孩子津津有味的情况。一般而言，我们爸妈的英语水平越高、英语理解能力越高、英语背景知识越丰富，评估孩子英语理解度的精确性越高。水平不高怎么办？和孩子一起学吧。如果亲子英语的方法是正确的、有效的，你被孩子远远抛在后面只是迟早的事，此时你再也没资格估算孩子的理解度了。
２） 英语是一、学英语的孩子是二、我们爸妈就是第三方了。我们企图了解孩子理解量，也是件麻烦的事。但可以有些途径可以帮助了解。还是以看听动画片为例，具体方法有：(1)一起观看，观察孩子的情绪表现和投入程度。(2)适当提问，但不要过多，免得像考试引起反感。(3)将你的理解告诉孩子，一是试探孩子的理解、二是帮助孩子从不同的角度思考。(4)听到某句，如果你理解了，可以谦虚地问问孩子的意思，即使孩子的理解跟你不同，也不要纠正，你自己心里对他的理解程度有数即可。(5)在日常场景中，有意引入动画片中的语句和场景，观察他的反应。
搞清孩子的理解量，是个大难题，只能是抽样进行，大致有数。作为第三者，家长老师了解到的孩子英语学习的理解度是近似的，不精确的。遇到不太用心的家长老师，甚至常常是离谱的。亲子英语时间越长，陪伴的家长把握得越是精确，而外人如学校老师专家的评估越是不精确。搞了几年亲子英语的家长，基本上自己就成了专家了。
