读了2本书，the wheels on the bus, where is baby's mummy。都是珺选的。
翻了字典，她很感兴趣，总说自己有，翻出来给我看。边看字典，边和实物对照，也不错。应该每天坚持翻一翻。
我们看字典，不是完全根据词条来的。而是看图片，认实物，省掉了抽象的东西。翻字典也需要备课，现在我是挑会的讲。
抽空要把from head to toe学习一遍。我总是对她讲同一句，turn my head，她现在听到这个会做了。我很喜欢这个曲子的调调。
今天读了一本新书Tickle Tickle，只有8页，配4个句子。内容好少:)
画风很可爱，宝宝憨态可掬。
squelch, squelch, in the mud
splish, splash, scrub-a-dub
gently, gently, brush the hair
tickle, tickle, under there.
内容好像是这样的。
先读了一遍书，又读了一遍图，珺挺喜欢的。
玩泥巴那个，还没办体验。洗澡，本来就知道。把梳子给她梳梳头，马上就掌握了brush, brush your hair。tickle她，顺便又复习了一遍body parts。
这本书，比spot简单多了，适合低幼。之前读where is spot，也没怎么激发她的兴趣。看来，还是要简单再简单才行。
珺要求读brown bear brown bear what do you see，以前在上面贴过贴画，今天被她给撕掉了。这本书已经是半残品了。
把tickle tickle又拿出来，用英文读第一幅图，讲到宝宝脚很脏时，珺大概听懂了吧，用中文附和：脚脏，泥巴，洗澡。
她玩玩具时，找到了spot的书，自己翻看了会儿，告诉我房间里有clock。起初我还以为是讲crocodile呢。
她拿起图解词典的时候，来了句“不重”。
我就让她比较词典和 tickle哪一本重，那一本轻，都回答对了。
接下来趁机讲了big和small：big ball and small ball, big brush and small brush, big hand and small hand 这三组练习，都指对了实物。
顺便完了丢球的游戏，学会了throw，对catch和kick不感冒，即理解不了意思，也不会catch the ball。
睡觉时给她唱歌twinkle twinkle little star，开始抢在我前面说歌词了。
这歌唱得少，每次唱，都是让她站我脚上，一起跳舞。她边跳，边抬头咬我的衣角。
今天开始听EFI第二单元了。这种慢节奏的朗诵或者唱歌，珺比较喜欢，听得懂的内容，她会做出反应。wee sing太快了，我都反应不过来。
head shoulders knees and toes，每次听这歌时，唱道shoulders，珺就摸胳膊肘，大概是我做动作时，她没注意肩部，只看胳膊肘了。纠正几次后，她的反应就变成摸胳膊肘说elbow了。
论坛里下载了muffin songs, 我看看是什么内容时，珺凑边上看了一个小*姐姐唱the wheels on the bus。于是，今天总在要求看*姐*姐唱歌。
这个系列说是可以看口型的，小女孩唱歌发l音时，舌*头伸出来了。好困惑啊。
下午珺要看play along，她自己说歌名，我给她放。她看的顺序是hello, hello, up and down, peek-a-boo, we like to bounce。
hello重复看了2遍。她现在喜欢玩的是up and down, we like to bounce。洗澡歌，成为过去时了。
电视上会展示每一首歌的一幅图片，有2页。她选歌的顺序是从前到后的。估计她是根据图片来选歌的吧。
因为不能出门，尽量在家打发时间。建议她玩点读笔，给了她一本Fun with Words。
今天表现很好，拿笔一下一下地点书，大多数能等到音频放完了再点。
她指图片，我帮她点，她也能接受。喜欢重复点她感兴趣的内容。
书上有一只大 Gong Ji，她说是chicken，可书上是rooster，不知道怎么和她解释，一会儿解释为daddy chicken，一会儿解释为male chicken。她都不会懂的啊。chicken，应该是从字典上看到的，中文她会说大 Gong Ji，学Ji叫，就像被掐*住脖*子似的。
还有一个是car and taxi，大概奇怪taxi和car长得差不多，反复点。
小朋友今天自己读的the wheels on the bus，她把Hello Kitty摆在一旁，读给kitty听:)
我给她点读的fun with the words，一口气读了19页。
读第一页的hello and goodbye，珺主动演示了wave hello, kiss, hug, shake hands, wave goodbye。只有一个词：lick(我没有演示过，怕她到处舔)，这个词被她无视了。
后面的，都是我来演示。她在一边玩，感兴趣的就看看。最喜欢run around the room。
a wall：我拍墙告诉她this is a wall，她来了句“拍蚊子”。
a tail：我：where is the dog's tail? 珺：指了小狗的尾巴。我：Where is your tail? 珺：指自己的屁屁后面。（她一直认为自己有尾巴，和动物一样，尾巴在屁屁后面。）
读Fun with words。珺要求玩昨天的黑袋子，装moo baa la la la玩具的，被我拒绝了。自我检讨一下，明天陪她玩吧。
大概是这几天都有点读floor，珺抱着和她一般高的Bunny玩up and down，嘴里叨咕And down (to the) floor.
我说whistle，她就吹口哨，只有嘘嘘声。
我说sing，她就la la la la
我说listen，她就把手放到耳边做听筒
喜欢scratch，我们互挠。
看到bone，就要求买bone-shape biscuit
对Shh Quiet特别感兴趣，宝宝哭，她就把手指竖在嘴巴做shh，说“不哭”；奶奶睡觉，她说“Shh，不吵”
知道window, wall, pants，看到blouse就要掏耳朵。这个真没法解释，她非要这样联系。
对数字和字母，表现出了一点儿兴趣。自己拿着笔点，虽然没有按顺序来，但是可以一个一个地点了，不再是胡乱猛戳。
午睡后，珺要求吃饼干。于是，又玩了昨天的饼干、瓶子游戏。
今天只给了手指饼和一个瓶子，还是玩得不亦乐乎。买了可以吹得响的汽水糖，没拿出来，怕她吃多了。
玩了两天，她掌握了几个新词：lid, bottle, found, biscuit, thank you, yummy.玩的过程，珺会运用这几个词表达了。
有的时候，我让她put the biscuit in the bottle, or put the biscuit in your mouth, or in mummy's mouth，小家伙会照做。
大概是我说的Thank you太夸张了（模仿Mini的），珺不停地给我塞饼干。我说No no no, I have had enough. 她以为是嫌大了，马上把饼干掰开，再给我塞。
昨天听的歌Good for you，在吃饭时派上用场了。她不想吃哪个菜时，我把这歌一唱，她就吃了。(*^_^*)
吃香蕉:
Peel the banana. Slice it. Put the slices into the hot water. Eat banana. It's good for you.
念叨完后，专心喂娃。小家伙吃着香蕉，说banana。小宝宝学语言的优势，不用强迫，主动copy。
吃完了，throw the peel。
今天是珺的show time，玩了一天，回来后点读fun with words，把知道的单词都表演给大家看。
抱着Bunny，表演up and down。大家都没听懂她说的，她就不停重复。我赶紧给他们说明了一下。赢得讚赏后，珺又玩了会儿才作罢。
有趣的一件事：我指着香蕉的图片问what's this，珺想了会儿说banana，发音很清晰。比那天刚说这词，进步不小。然后，珺马上说“要吃香蕉”。小脑袋里怎么想的，用英文问，得到的回答就是英文。
今天玩了一天，晚上8点才回到家。
早上坐马桶时，为了让她坐得住，给她玩点读笔了。点了一会儿书，粑粑就拉完了。
我家的点读笔，功效多多。凡是她不配合我时，用点读笔吸引她，我就能给她剪指甲，或者让她安静待一会儿。
目前Fun with word 1,已经点得差不多了。我有点儿厌烦了。不知道她是不是和我一样。要想点儿新花样了。
玩球时，我边拍球边说bounce the ball，珺马上就坐到球上晃动，模仿Froggy。像母鸡孵小鸡似的。
我俩吃饼干,one for you, one for me，不吃完，珺不让停。她不是为了吃东西，而是要听我说英文。
最近珺输出欲望越来越大，表现欲望也很强烈。坐扭扭车上、坐凳子上、坐玩具上，表演The riders on the bus go bumpty bump。抱着Bunny玩up and down。自己玩peek-a-boo。坐我腿上表演we like to bounce，好大力气摇晃。对着手指提醒我唱the finger family，她接句子how do you do。听英文会copy或者接词。
看着她的进步，我也有了动力，继续多互动。下一步的方向就是儿歌和日常英文，绘本是辅助。等单词量上来后，再加大阅读量。
下午打算读绘本Moo Baa La La La的，没找到书…
不知道珺把书丢哪里去了，或者被奶奶收起来了？
直接拿上次玩的黑袋子，把动物一个一个拿出来，学动物叫。
我有意识地停顿一下，看珺会不会模仿动物叫声。
问她狗狗怎么叫的，她没听懂，我说bark，这下明白了，马上汪汪叫。
每拿个动物出来，已经知道中文的动物名称，她会说中文。
晚上点读Fun with words，复习第一册里会的单词，大概50个。剩下不会的，比较抽象、或者生活中没有的，等以后再看吧。
毛估估，珺现在单词量是100多一点。
【64】2014/4/23 Wed
今早醒来，珺又是要求读Bus。不知为何这两天对这本书着迷。
晚上我在工作，珺拿字典给奶奶看，没想到珺能指认并念出Apple。
我还没有认真给她讲过水果，有点出乎意料。
珺还给奶奶念了一个Cat，奶奶不明白、copy成catch，还一遍又一遍地说，把珺也带成catch了。
我马上拿中文书给她们，珺不依。
没办法，我只好让奶奶不要学说英文，不管珺说什么，奶奶看图说中文就行了。
这几天着实有点儿忙，每当我坐电脑前，珺就带哭腔地要求这、要求那。
我也很烦，忍不住吼她。
等忙完了手头的case，要好好地陪娃。