如何有效率增加词汇量？ - 启蒙理念方法

redluo

2011-6-17 09:44:32 使用道具

提示: 作者被禁止或删除内容自动屏蔽

high5

2011-6-17 10:03:17 使用道具

简单说说吧
在启蒙的时候，最好以主题活动为中心，扩充主题相关的词汇。
比如，用TPR，儿歌，带出动作动词
看动画卡由中有一集是做pizza, 就可以带出食品的一些词汇
读到一些绘本，就可以带出相关主题的一些词汇
这样的资源非常多，就是没有好好的整理过。像是以色彩为主题的绘本，以数数为主题的绘本，以天气为主题的绘本。

带出主题词汇后，可以通过一些游戏来和孩子反复的玩，说，以巩固加强

high5

2011-6-17 10:11:26 使用道具

这种主题词汇扩充，要根据孩子的年龄和孩子的兴趣，循环往复。
比如，今年做了身体词汇的一些常见的词汇，明年可以同一个主题，再学几个词汇，后年还可以来一遍等。

主题词汇，上面说了，可以用儿歌，动画，绘本故事等等带出。这样做的目的是，带出来的不仅仅是单词，而是有句子，有场景。父母也容易在这个主题中找到扩展的方法。

举个例子，歌曲 Old Macdonald had a farm 就可以通过歌曲，扩充所有农场动物的词汇。
家长唱：
Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O
And on his farm he had a 到这里故意停下来，抽出一张卡片，或者就让孩子来说一个动物名称

孩子唱：cow, E-I-E-I-O
家长和孩子一起唱：
With a "moo-moo" here and a "moo-moo" there
Here a "moo" there a "moo"
Everywhere a "moo-moo"
Old Macdonald had a farm, E-I-E-I-O

这样的词汇游戏非常多。

除了这些，用分主题的单词卡片也是一个很好的方法，玩法也是多种多样的。论坛里沙沙的1000张词卡，就可以好好玩一阵子了。

high5

2011-6-17 10:20:10 使用道具

在孩子的英语启蒙阶段，就是和孩子玩吗
而词汇的pool 就是这些孩子身边的这些最常用的词汇。
同一套词汇，有各种游戏来反复玩，孩子哪还有记不住的道理。

当然这个阶段，不要想着听说读写，样样齐全。就注重听，帮助孩子建立
英语的声音-----和实物的图片，动作，表情。。。之间的关联

这个阶段，就是这些常用词汇，要弄熟，最好是能一听就懂，反应快。就是直接的反应，而不是要翻译的那种。等把这一块最常用词汇弄熟，再开始下一个阶段。

在这期间，单词虽然在游戏，玩的时候是单独出现。但是，这样的零碎并不能成为语言，还需要通过动画，绘本。。。的整体语言的输入，使语言中有词汇，词汇又在语言中，或者说，词汇融入在语言中。也就是说，词汇在什么场合出现，怎么用等等需要一起掌握。。。

don_tony

2011-6-17 10:22:10 使用道具

这个时间段感觉主要靠听和看来增加词汇量，等以后会阅读就好了！

high5

2011-6-17 10:24:49 使用道具

不至徘徊在有限词汇量内？
启蒙阶段，就不要局限在一定的词汇范围内，而是扩展成1000-1500个孩子身边最常用的词汇。
其实，如果动画看了不少，绘本读了不少，孩子的这个阶段积累的听力词汇量一定不会少的。

所以说，家长不用担心孩子的词汇量局限的问题，只要给孩子创造一个好的语言环境，孩子自然会吸收一定量的听力词汇。有这些听力词汇打底以后，后面进入英语学习就会越来越顺的。这个阶段，积累的听力词汇越多越好。