[Phonics 亲子教学] 暑期 Phonics 亲子教学问题汇总

本帖最后由 sammiyu 于 2011-6-19 07:48 编辑

{:soso__6363491596348408983_2:}偶像您想得真周到~~辛苦了

偶像，偶昨天晚上想了个问题一直没想通，不知问得合适不合适
我家小姑娘一直在家乡话的环境下成长的，我和我老公对话说家乡话，但是，我们对孩子都是说普通话，我家孩子也是说普通话，
昨天我突发奇想的想测试哈，那个，，，那个啥，，，听力对语言的发展的帮助问题，就用家乡话测试了下孩子，发现
她能听懂一些，但是，完全不会说，我说一句，她鹦鹉学舌滴说一句，说得完全不是那码事情
在英文的学习中，是不是也会这样呢？

我家孩子学习英语的情况基本属于启蒙阶段，具体情况如咨询贴：想让大家指点下这样的英语启蒙是否对路~
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=17406&fromuid=8854


目前的情况是：孩子对听音频好像有一些抵触的情况，有时候放音频的时候，她就要求我说：妈妈，我不想听英语，我想听·#￥￥%%%。。
现在我也不敢再给孩子强加英语的输入，不知是资源不对路，还是方法不对路，请高手指点。谢谢~

我女儿听力进行了一段时间，能听读一些简单的读物，但是输出完全是中文式的，一口中文式英语，没有一点英文味道，这个语感，口音问题通过什么方式解决？曾试着让她模仿原文感觉效果不大。

太感谢H版的贴心了！

我们选的是Let's go的教材，我是从牛津英语（Oxford）之 Let's Go(Third Editon篇）
http://www.ebama.net/forum.php?mod=viewthread&tid=741&fromuid=221这个帖子里下的三本书，

我不知道自己下的对不对，全不全，因为贴子里还有很多下载链接，比如：Student Book、Workbook、Tests and Quizzes音频、GK-G6 CD-ROM和教材辅助部分

是否这些全要下？


请H版或知道的朋友帮我确认下，非常感谢！

请问这个贴子 [教材] Scott Foresman Grade K - Grade 2（115网盘）http://www.ebama.net/forum.php?m ... ht=Scott%2BForesman
介绍:我上传的是一个大包，里头包含了leveled Readers，DecodableReaders，science readers和social studies readers还有相关的student practice和teaching guides.
这里的DecodableReaders是要的decodablebooks吗?

开始学习了，对e的长元音有疑问，看大表baby 的y发长e的音，怎么查字典是发|i|的音，是短单啊。另处y发长e的音有哪些单词啊。

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3，Decoding books 三套可任选一套，或穿插选用
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A，  RAZ的 Decodable Books

B,  哈考特的  Decodable Books， 包括GK，G1，G2

C,  SF的Decodable Books， 包括GK，G1，G2


不知道Hi版推荐的这三套Decodable Books中，那一套是带音频的？下了点哈考特的，好像没有音频哟。想让孩子先拼，再对照音频纠正，请高手指点一下

请问Letter sounds，这首歌我从这下了三首，不知道对不对？letter sound Phonics 拼音歌（更新三首）
http://www.ebama.net/forum.php?m ... 00&fromuid=8073

求助:

letter sounds 这首歌里面的Q是什么单词? 听了几遍也没听出来.图片是一支羽毛笔插在墨水瓶里.

A a        apple        苹果        N n        nighttime        夜间
B b        banana        香蕉        O o        octopus        章鱼
C c        crayon        蜡笔        P p        pumpkin        南瓜
D d        dolly        娃娃        Q q        quill        羽毛笔
E e        elephant        大象        R r        rhino        犀牛
F f        flower        鲜花        S s        scissors        剪刀
G g        garden        花园        T t        tiger        老虎
H h        hammer        斧子        U u        umbrella        伞
I i        igloo        圆顶建筑        V v        violin        小提琴
J j        jump        跳        W w        wagon        货车
K k        kite        风筝        X x        x-ray        X射线
L l        lion        狮子        Y y        yoyo        溜溜球
M m        monkey        猴子        Z z        zebra        斑马

这是我听着弄的，不知道有没有错的，大家看看，错了指出来，别把孩子教错了。

谢谢,其他的都一样,可是J那个感觉像是有尾音,似乎是jumper,不太确认~~~

letter songs下了，很不错，给孩子看了几遍
不管是大的还是小的，都看得津津有味的，可见能够吸引孩子喜欢

本帖最后由 乐淘淘宝贝 于 2011-6-22 13:29 编辑

Ｈ版主，想请问一个问题：（RAZ的decodable books前30本小书中穿插加入了一些sight words . 在使用时， 请告诉孩子， 这些词需要整体认读，而不是拼读。 这套书里面的sight words也是在不断重复复习的）这里所说的sight words指什么样的词？另外，整体认读和拼读要怎么进行？谢谢。

本帖最后由 hellonwu 于 2011-6-22 15:47 编辑

哈考特的  Decodable Books， 包括GK，G1，G2

这个资源在什么地方可以下载，若方便的话请告知
听说这个Decodable Books，教简单一点，不知道是不是？

我姑娘跟一英格兰老外学，用ENGLISH LAND 教材，感觉还可以

这个帖子哈考特(Harcourt)Reading篇88楼楚妈接力
88楼有你要的东西。

想问下关于Decodable Books的阅读问题。让孩子先读一遍，再听一遍音频（不会的字句多听个一两遍），再读一遍，不管是否意思是否理解，以能读出来为目的，这么过掉一本可以吗？？
再有，我家孩子好多字都是认读出来的，因为认识了，就不使用拼读技巧，这种情况下怎么办？？我的想法是认识的字先认读了再说，遇到生字再用拼读的规则，这样子可以吗？？

正在下载，下得天昏地暗{:soso_e101:}

第一周中，带孩子做一套A-Z的字母卡片，包括一个例词，能孩子自己顺利读下来。请问，例词孩子也要能顺利读下来吗？不知道每个字母该选哪个单词最合适？（卡片还没收到）

本帖最后由 growingtree 于 2011-6-24 16:07 编辑

暑期Phonics 学习 没有真人示范，孩子看不到口型，借用国际音标的 口腔剖面图 给小孩看，是不是可以呢？
不知道Phonics有没有类似的口型示范呢？记得好像阶梯英语Phonics 好像有视频

phonics 的教材实在太多了，我们接触过很多，并没有坚持用固定的某一套。想问的是：无论用什么教材，我们的最终目的是什么？是见字能拼读吗？如果达到这个目的了（无论是怎么达到的），是否就不必花时间再从头系统地学习phonics了？

本帖最后由 lzxmm 于 2011-6-27 13:07 编辑

请问有没有这样的可能：孩子没有系统学过phonics（他知道些字母发音的皮毛而已），但是通过大量亲子阅读认识了很多单词，然后就自己无师自通地总结出单词拼读的规律？这算不算归纳法？我家孩子就有这种倾向，他至今没有完整学过phonics，但他认识相当多的单词，见（很多）字能够发音，对陌生的单词能自己猜出发音。不过我还是打算这个暑假找一套phonics教材认真地过一遍，当然亲子阅读仍然会继续下去的。他目前的阅读水平是初级阅读（套餐3）这个阶段。

学习中，遇到wh，这个应该发/hw/还是/w/，在规律吗？

女儿自己选了哈考特的  Decodable Books，流水一样看了一遍，把喜欢的挑出来，我打印了下来，他自己做成了小书。虽然做得歪歪的，他也乐在其中，书只要不影响看就是好书{:soso_e100:}

懂了，谢谢。

对于一些偏长点的单词，我发现女儿常常会拼错，她常常尽力把所有的音都向前拼，想全都组合到一起，这个问题是不是就是音节划分问题啊？遇到这种情况应该怎么教她呢？

字母"L"和"R"的读音，怎么模仿都感觉不太像， 有什么技巧吗？ 谢谢