[方法探讨] 孩子用英英理解英语多少存在偏差，需要适当纠正

本帖最后由 qiankun3 于 2016-12-27 16:01 编辑

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impose

2014-3-8 23:56:06 使用道具

沙发，牛娃啊

feilongzaitian

2014-3-9 01:18:36 使用道具

楼主说--即在非英语环境里，孩子对英语用英英理解的程度及理解的偏差都可能存在问题。

那么你以为，在纯英语环境里，那些以英语为母语的孩子，在最初的用英英理解的独立阅读中，就肯定不会发生像鹭鹭这样的理偏差了吗？或者说就算发生了，偏差也不会比鹭鹭多吗？

那么看看我们在母语中学习汉语的孩子们吧，他们可以反证出---就算是纯粹的中国孩子，在纯粹的中中理解中，不也常见这种和鹭鹭一样的偏差和偏差率吗？不是同样反证出--就算你用母语理解的独立阅读，也不能避免这种对词汇概念的理解，会出现偏差的可能吗？！

但我还是同意你，多用几种语言检查自己从前母语中，那些自以为懂的一些概念，有时的确收获不少，甚至会发现自己过去理解的概念会有盲点和误差。这就像同时拥有几双眼，从不同角度去双向或多向角度，去检验一个概念的内涵和外延一样，是有可能会越来越趋严谨和周延。[当然也有可能帮倒忙]。

但，不能因此，就同意成立你所说的，中国孩子用英汉字典，用汉语的辅助，厘清英语那个单词的概念，会对英语理解上有什么优势，因为从逻辑和事实上，二者还是有本质的不同。

因为中国孩子只能通过汉语一途，看见中国人对那概念外延内涵所给的界定，他无法同时通过英英解释，看懂英人所给的那个词汇概念和汉语里汉人对同一词汇所给的解释，二者是不是相等？！所以中国孩子，是仅凭汉语字典一条路去理解英语词汇的概念的对错，不是双向，而是独眼龙。字典对了，他就走运跟着也就理解对了，字典错了，他也就稀里糊涂地跟着错，而且自己还毫不觉知，直到懂双语的人发现以后告诉他！鉴于现在的字典错误颇多，所以靠字典赐给的理解是不保险的，被动的，没啥优势。