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丁大人

2014-03-14

[答疑解惑] 求助！如何判断不会输出的小童对绘本的掌握程度？什么时候可以引入新书？

我家娃2岁半开始亲子阅读，biscuit和牛津阅读树第一阶段。每晚给孩子读，方法是第一、二遍读一个句子解释一遍中文，后面几遍都是英语。孩子能听懂，晚上选书时能够用中文描述书的内容来告诉我她想读哪一本，比如说“我要听小狗去农场”什么的，可是我觉得她的理解都是建立在对中文意思的回忆基础上的，因为没有输入、没有复述（爸妈网上高手说要不期待孩子太早输出，所以我也没有要求她跟读），所以我无法判断孩子到底掌握了这个句子、单词没有。所以我拿不准是还要反复给她读这些已有的书，还是可以买阅读树的第二阶段来看了，不知道各位前辈在小童没有输出的情况下，都是怎么判断自己孩子可以升级看下一个阶段的分级读物了呢？
1365 查看 23 收藏帖子 (1)

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全部评论
  • 三只猫

    2014-3-14 18:01:43 使用道具

    一本书孩子能接受都多读几天，否则就换书，适当结合动画。不用问，水到渠成
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  • zhm99

    2014-3-14 18:03:19 使用道具

    掌握不重要，关键是不断地灌输，他学母语你可不会一个劲儿问他懂吗懂吗懂吗？
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  • zhaojianxiny

    2014-3-14 18:05:02 使用道具

    她自己不往外冒英语单词和句子吗？
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  • 丁大人

    楼主 2014-3-14 18:05:40 使用道具

    给她读她都能接受，而且完全明白。如果这样是不是可以换书了？3岁的孩子能要求她跟读吗？
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  • snail913

    2014-3-14 18:06:05 使用道具

    炒冷饭也能看出孩子的掌握程度。
    不好妄想一步到位， 不现实。
    有兴趣就行了
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  • haozhupkp

    2014-3-14 18:06:14 使用道具

    同意楼上的，可以一直灌输，他自然就潜意识的接收这些
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  • 丁大人

    楼主 2014-3-14 18:11:19 使用道具

    zhaojianxiny 发表于 2014-3-14 18:05
    她自己不往外冒英语单词和句子吗？

    很少，基本没有
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  • 瑄瑄妈0831

    2014-3-14 18:11:37 使用道具

    我家三岁半，读了三个多月绘本了，因为从小一直听英文儿歌和看英文动画片，感觉接受倒是没问题，输出的话，比较少，一般就是YES OR NO或者HOORY这类语气词，但都能听懂


    瑄瑄妈0831于2014-3-14 18:12补充以下内容：
    平时也是用中文描述，我觉得可以不用管，喜欢就好，我家一些英文绘本都会自己翻看。。
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  • 丁大人

    楼主 2014-3-14 18:12:21 使用道具

    那么我是一直用这些旧书炒冷饭呢，还是可能引进点新书？比如阅读树第二阶段什么的？我就是没法判断什么时候可以升一级了？
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  • zhaojianxiny

    2014-3-14 18:28:19 使用道具

    丁大人 发表于 2014-3-14 18:11
    很少，基本没有

    我家孩子倒是老冒英语句子和词，但是我还是觉得觉得牛津第二级难度高，我是一边复习第一级，一边加同等难度的初级读物，我总觉得多在基础部分停留一段时间会更好。
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  • x0yy

    2014-3-14 19:20:58 使用道具

    不必纠结她到底掌握多少单词和句型,就象你买一套房子需要300万,你不需要在1000元,2000元的时候天天都把所有存折拿出来算一遍每天做个计划，只要埋头赚钱就可以了：）
    语言这个东西就是需要足够时间.时间够了别的小孩有的输出你家小孩都会有的。

    你可以按照你的观察加入新书，她不反对就可以。同时如果她还想让你读旧书，就听她的。
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  • 开心的爸妈

    2014-3-14 19:41:52 使用道具

    有兴趣就行了。语言这个东西就是需要足够时间.
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  • 虎皮青椒

    2014-3-14 20:01:24 使用道具

    你们加新书都这么纠结啊，我是看到自己喜欢的绘本就买回来读了，不管他Orz
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  • 我就是lalala

    2014-3-14 20:02:38 使用道具

    天呀，才2岁多，有必要用大人衡量会不会的标准来要求孩子吗？孩子中文才能说多少？我家的都3岁多了，能坐在那里听大人读故事就不错了。lz太着急了，没必要！！！而且说实话我觉得牛津阅读书也不适合这么小的孩子看。
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  • 栩栩

    2014-3-14 20:06:45 使用道具

    小孩做很多事都是出于本能，趋利避害，化繁就简，都是天性。
    他也不傻，他觉得说中文好表达，而且你也能懂，还是把书给他了，他当然能不用英文就不用了。
    你可以以后装听不懂：）用英文再自问自答一遍之类的，创造英文环境。
    有的孩子为什么轻轻松松就冒英文单词了，那个就叫语言天赋。
    对于我等非牛娃来说，还是用时间和感情来引导吧，选他喜欢的内容，使他情难自禁非用英文表达不可：）。
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  • hehxyy

    2014-3-14 20:24:55 使用道具

    呵呵，一个一个真厉害！
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  • RubyAtCuisine

    2014-3-14 22:16:43 使用道具

    提些问题问问呗，当然不能让他感觉到你在考他，呵呵。

    假如楼主一直是先中文，再英文的话，无论后面重复多少遍英文，恕我直言，孩子脑子里在反复的，中文优先，他即使掌握了一点，也不会轻易输出，因为输出肯定也是先用中文想，而中文表达起来更顺溜，最后的结果就是，没有英语输出，或者，最多蹦蹦词。
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  • klmiaozhen

    2014-3-14 22:45:20 使用道具

    一般是我觉得自己读得烦了，我就会换书。但是隔一段时间会再读一下旧的。
    我家孩是2岁8个月，也刚开始接触牛津一阶段。一晚上可以读N多本，都不愿意睡觉。读得我都有把书扔掉的冲动啊······
    我家的是来者不拒，只要说有“新书”，那表情就跟说有“巧克力”一样！
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  • xyBZ

    2014-3-15 10:58:01 使用道具

    亲，最好不要读一遍中文啦，我都不读的，我娃两岁多点，她要看哪本就会直接说书名，记不住书名的也会用书里某个单词告诉我，一说我就明白是哪本了。像你老读中文孩子肯定不愿开口说英文的
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  • 丁大人

    楼主 2014-3-18 10:46:57 使用道具

    x0yy 发表于 2014-3-14 19:20
    不必纠结她到底掌握多少单词和句型,就象你买一套房子需要300万,你不需要在1000元,2000元的时候天天都把所有 ...

    好的，这么说我明白了

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  • 叮叮当铃

    2014-3-18 12:50:38 使用道具

    孩子小可以多重复。
    比如一本书可以重复一周，这样大人好操作。
    也可以由孩子来控制，如果每天读，孩子不厌烦，就一直不换也可以，孩子觉得烦了，就换新书。
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  • happycissy

    2014-3-18 15:31:53 使用道具

    我也觉得是不要翻译。解释下图片是可以的
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  • alinacxl

    2014-3-18 15:54:15 使用道具

    哦，完全不解释孩子不明白的话，也很难有兴趣的吧？
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