刚看到有妈妈问道小学阅读量大是否语文成绩好，我对此只能说二者有联系，但不是必然正相关。个人认为，语文高分的孩子基本是读书多的，但读书多的孩子，可不一定语文成绩高。有妈妈告诉我，孩子很喜欢看书，看了很多书，但就是作文不会写。也有的孩子读书很多，但基础知识不牢固，错字连篇，语文成绩依然不理想。为什么？
首先看读物，有的孩子热衷的读物只是漫画，自然对语文没有什么助益了；而有的孩子大量阅读的，只是一些缺乏思想、文笔平庸的言情、玄幻、恐怖小说，甚至沉迷其中、想入非非，恐怕已是弊大于益了。父母都愿意给孩子营养的食品，为什么不关注精神食粮的营养？孩子们不该缺少的，应当是有思想内涵可充实心灵、文笔优美流畅可称写作典范的名著、美文、经典。
其次，阅读不应该是浮光掠影看热闹。看书不能如同八戒吃人参果，一本书从头看到尾就ok了。好书这么读真是糟蹋了。钱钟书无疑是聪明人，可他读书都要用最笨的法子——抄。这动笔抄的过程，其实也是一个选择与强化的过程，有更多的思想活动。有人说书要读三遍，第一遍略读，第二遍精读，第三遍要有分析、有质疑、有独立的评判。而对经典作品譬如《红楼梦》，读多少遍都不嫌多了。
再次，初中语文考试并非只考课外阅读，特别在低年级，课内知识所占比例较大。只读课外书，在基础知识——生字词、文学常识、必背古诗词、文言文背诵及翻译上不肯下功夫，高分也是可望而不可及。
最后想说一句，孩子读书，收益的不仅仅是语文一科，也不仅仅是短短的寒窗十年。不要因为一时的语文成绩起伏质疑阅读。
