[其他] 没上幼儿园的六岁妞妞——上学前啦

本帖最后由 leuuu 于 2014-3-29 14:11 编辑

         早先纠结于要上什么样的幼儿园，然后纠结说上不上幼儿园。去了早教班又说过早学习不好，现在的新思路是随便孩子玩。又说专业正规的公立幼儿园都是什么都不学的，每天孩子玩得好开心，上不到好幼儿园，也要找个驴子骑着，不然孩子以后社交有问题，情商不够好……
        那些——终于都是过去式了，我们经历了早教，包括左右脑、蒙式数学、识字、自主阅读、钢琴，还有看似不重要，但是有点麻烦的拼音，当然还有英语。经历了没有去幼儿园的六年，我们正式上学前了，那个给大家讲一点古吧，六年的不是很长的古，为以后的也许还将经历我们的纠结的爸爸妈妈们提供点我们过草地的经验。
        1、我们去了三种早教班：
        第一个是不满三岁时找到了一个不介意教一个叼着奶瓶、话也听不太明白的小孩子的钢琴老师——学钢琴，以识谱和唱歌为主，周围好多朋友都笑我花大价钱，只是学了唱歌，钢琴嘛比划的太少。我的想法是首先无论我学多学少，我要找一个合适的老师把这个学习氛围教给孩子，在她没有学会更多的专业知识前，她至少知道真正的学习是什么样的。而且我们有跟老师交流过——学习怎样学习——是我们对老师最大的希望，so，老师可以严肃，但不要严厉。还有，钢琴我知道我是可以当成一种长线的爱好来让孩子学习的，我不要求她在什么样的时间内考到什么样的级别，或者将来要当一个琴童有什么伟大的未来，我只是希望她能有认真专业而愉快的学习过程，所以我打算给她更长的时间，让她自己慢慢决定什么时候要学成什么样子，只要是在尊重这门课程的基础上。当然在这个目标前，妞的交流能力也是训练之一，你要知道，那是个听不太懂“人话”的年纪，刚开始老师讲课的时候，她经常会一脸纯真（其实是茫然的）看着老师。哈~~~~~~~~~~
        第二个是三岁多一点去了一个左右脑的早教班，大至是以做左右脑的书为主，没什么太多说的。当小朋友把做的左右脑书拿回来看的时候，发现她大多数的东东都不知道什么意思。但是她把几本左右脑的书在后来的半年中做了好几遍，其实对她的理解能力还是有帮助的。
        第三个是上了一个蒙氏数学，他们的理念讲得很好，可惜，老师在执行的时候实际上是不能做到的，因为老师会忍不住的着急，催促，在无法用引导的方式让孩子自己得出正确的结论后，老师再次进入传统教学的，讲解，执行，最后要求记住。
        经历了这些学习，我们的社交能力有所提升，还有与除了爸爸妈妈以外的人的沟通能力有所提高，见识了爸爸妈妈以外的另一种相处方式。
        这期间，为了打发和妞妞小朋友在一起的漫长“日子”，妞妞妈妈教了妞妞识字，效果很好，在识字卡片不超过60个的情况下，通过将卡上的字与儿歌里的字相互印证，妞妞小朋友知道了字和书本的关系，为以后的自主阅读打下了基础。至六岁正式上学前班，她可以自己读书，可以自己翻字典查不认得的字，可以照着字典中的文字笔画，按正确的笔画顺序学写自己想写的字，可以自己记录并完成老师留的家庭作业。最新读物是妈妈的”图解儿童逆反心理“。
       当然数学逻辑上的东东也有学，从一开始抱着不到一岁的妞妞上楼，一边上一边数1、2、3、4、5、……，上一阶数一阶，只是妈妈数，妞当然没反应。然后当妞一岁左右可以罚站后，就在每次她犯错后，让她站在墙边数1、2、3、4、5……，最开始只能数到20。再过三四个月可以数到50，然后数字的关系就明白了。然后是走在路上看车牌，逐渐认识阿拉伯数字，再然后坐公共汽车让她拿钱，开始认识钱，然后是打车让她付钱，算应该找多少零头。然后……，各种然后，就是现在的妞可以口算100以内的加减法，加法比减法灵活。可以用竖式算进位加减法，算到百的千的或者再多一些也可以，反正都是一样的算法，那个位数越高，错误率也越高。妞妈不强求她的准确率，但要求她算的时候要尽量做到集中注意力。
        英语嘛，因为妞妈的英语超烂，所以这部分归妞爸，毕竟那是咱专业，可惜妞爸有点懒，不太喜欢跟小盆友玩。当然还有担心过英语和汉语同时学有可能会使小盆友用汉语交流的的时间延后，所以早教的时候就省了英语这一项，只有在妞四岁的时候送到妞爸上班的学校里跟着别的老师上过五个月的英语班，娱乐多于学习，老师的发音也那个有点啥~~~~~。
        妞五岁的时候，家里出了点变故，我们由东北搬到了湖北，在休息了一段时间后，也就是妞五岁十个月左右，我们送她去了幼儿园里办的学前班，除了刚去的几天因为不习惯意思意思的哭了几天，后来都是过得很滋润。因为是插班生，又是外地人，所以头几天交朋友比较困难。幸运的是，我们在社交这方面有过特别的加强，当然领她去的各种学习班也有一定的助益，所以妞知道想要赢得友谊需要主动，并且不断尝试。所以她顺便过关了。妞的课堂纪律相当好，我去接她的时候，会从小玻璃偷偷看一下，她会按老师的要求双手背在背后老老实实的坐着（全班同学只有她一个是这么坐着笔直笔直的，我觉得没上幼儿园的妞反而没有像其他的孩子一样学会了怎么应付老师）。她会自觉完成老师留的作业，不需要家长监督。她还自己报了一个小主持人班，要不是我阻止，她大概会连跳舞、手工一起报了，（哭~~~会好多钱的，而且幼儿园里办的班，专业性就不必谈了，都是幼儿园老师自己随便学两下，我没兴趣）。
        总之，现在看来，没上幼儿园的小朋友并没有表现为较其他同学适应不良。而且，她现在很爱学习，这是最大的收获。以上心得给同样纠结的父母做参考。