我是从12年12月份才有意识的让孩子接触英文，那时孩子差一个月三岁。所谓的接触英文是看英文动画, 听英文绘本，读英文绘本，唱英文儿歌。小童比大童在学英文方面有天然的优势，比如小童时间多，没有各种兴趣班，各种考试，各种功课要做，每天可以花费很多的时间来学英文，小童在模仿方面比大童有优势，可以让口音尽量接近纯正。小童还有一个 特性，看过的书，动画片喜欢反复看，大童会因为没有新鲜感而失去兴趣。正是这种反复看，让孩子对于情节更好的理解，对于某些词汇能无师自通。妞现在就是每天大概40分钟英文动画片，睡前30分钟英文绘本诵读，一年下来，进步很快。自己可以唱几十首英文歌，几十本绘本了。（当然她不认字，只是认图将绘本上的话背出来）词汇量我估计差不多有500个左右吧，比培训中心每周上2次英文课的孩子英文还要好。培训中心的老师甚至说，她可以去和小学生一起上课。因为自己教比培训中心效果还要好，且妞的英文程度比同龄的孩子高出不少，所以我慢慢绝了让她去培训中心学的想法，就一心在家教了。不过幼稚园有一周2次的外教课。在口音方面，妞的口音很好，当然个别发音不准，外教老师都有夸的，去培训中心的时候，外教还有问说是不是幼儿园读国际班.
在这一年里，自己也是在网上做了大量的功课，看了很多亲子教英文的实战经验，结合自己孩子的状况，总结如下：
1. 孩子的磨耳朵要持续有效的输入
什么是有效输入，就是说你放给孩子看的动画片，她能看懂。无效输入属于无用功，再多时间也没有用。动画片的选择要贴近小朋友的生活，在孩子年纪小，见识少的情况下不要选择那些高深的动画片，比如有家长选英文版的动物世界给3-4岁启蒙英文的孩子看，这个就显然太深了。这就属于无效输入。绘本的选择也不要太难，刚开始我是从随便什么英文绘本开始，后来迷上了名篇绘本，再后来读分级读物。我觉得分级读物最好，因为刚开始一个短句子配一个插画，容易理解，也容易诵读。为了帮助孩子理解，也可以问些问题，看孩子理解了不。
2. 不断重复视频，绘本
只要孩子不厌烦，可以不断重复动画片，绘本，温故而知新。而且通过反复输入，反复诵读，有些词汇或是词汇的用法自然根深蒂固。对于绘本重复到到孩子能背诵的程度，熟悉了以后，也不时拿出来再看看。
3. 尽量选择原版的视频和绘本
所谓原版，是指母语国家的，但也有部分外语国家的也做得很好，但毕竟少数。起码有些在英文发音语法上就有错误。绘本选择有原版音频的绘本。我基本是用播放器播音频，边看书。
有写书我直接做成了点读书。
4. 每天坚持哪怕20分钟，好过每周上2小时外教英语课
有的家长给孩子报了英语培训班，每周上1次，1次2小时，但这个效果远远比不上你每天坚持20分钟的效果。这个就是记忆曲线的缘故，比如前一天教过的东西，连续几天拿出来温习重复，就能记牢，但一周一次课，下次去上课的时候，上一课教的东西差不多也忘记了。
5. 注意不要哑巴英语
这条最重要，很多人可以坚持以上4条，但忽视了这一条，所以效果大大折扣了。不要光听，试图让孩子开口说很重要。说出来就真正的掌握了。 刚开始，可以让孩子跟读，跟得多了以后，孩子自己会背诵了。 另外用英文问些问题，让孩子用英文答。答得不对，父母可以纠正。
