孩子在哪一个阶段，应该具备哪些基本的知识和能力。来看看这些一般的次序和标准吧：
1. 上幼儿园之前（2.5岁— —3岁以前），应该知道简单的数字概念，能辨别方形、三角形、圆形等几何图形和实物；能区别有生命的和没有生命的；能简单地说出他们真实或想像的经历；能和同伴一起玩，并有合作的要求；能完成一些基本的动作，跑、爬、走、跳、涂颜色等（相对应的是数字逻辑、空间、语言、表达、动觉等能力）。
2. 幼儿园结束时（3岁— —6岁），能识别数字和数字所对应的实物，应该认识字母、明白元音和辅音；知道不同的社会职业，家庭角色；开始懂得生命演变的个别事例：如毛毛虫是如何变成蝴蝶的；开始学会用简易的地图、照片、地球仪及其他工具去了解世界；懂得自然界的基本变化，如白天、黑夜、下雨以及四季变化；懂得人要在家里住，要上学、上班，并需要一定规则等；懂得一些安全常识。
3. 一年级（6岁— —7岁），能从1数到100，知道双数和单数及其规律，能做简单的加减法；能进行观察、记录、分类；明白更多生命演变的事例；懂得使用更复杂的地图；懂得社区有很多人生活在一起。
4. 二年级（7岁— —8岁），会读、写3位数的数字，能从小到大或从大到小任意5个数；能做2位数的加减法，能熟练使用乘法表；能使用常见的度量衡，并知道相互关系；认识钟表；能进行一般阅读，理解；明白不同的人不同的职业和谋生方式；坚持作摘记、读书笔记；能做简单的计划，并去完成；知道传记、诗歌、散文等文学形式，懂得区分虚构和非虚构作品；开始独立研究动物、植物等，并运用工具和资料；懂得人体必需的物品；懂得简单的健身方法，如深呼吸、漫步、出汗等到。
5. 三年级（8岁— —9岁），知道如何把数据资料做成曲线图来表示变化；能比较10万以内数字的大小和加法；会做3位数的加、减、乘、除法；知道如何从身边搜集资料，并分类保存；能解释人体一般健康和不健康的原因；会使用字典、词典，获得阅读的快乐；懂得青蛙、蝴蝶和小鸡的生物演变过程；能作简单的图示。
6. 四年级（9岁— —10岁），能借助工具，运算很大的数字，能画图表，开始学习小数和分数；能通过地图、图片、图表来理解世界各地区气候的不同；开始大量阅读不同类型的文学作品和报纸，杂志。
7. 五年级（10岁— —11岁），能列、读表格；能对分数进行加减乘除；能利用图书馆开始自拟题目的研究，得出结论；通过做笔记，对信息进行综合和分类；开始撰写非虚构的报告和短文；能写正式的信函；能够对一本书的内容进行归纳并作出评论。
8. 六年级（11岁— —12岁），能对小数进行各种运算；能理解各种几何图形及相互关系；能用清楚、简明、有逻辑的短文表达观点；能通过地图、地图册、地球仪了解世界；能阐述当代欧洲、亚洲等不同洲的主要问题；能论述人体系统的原理，理解人体健康的各种条件；具备基本道德和价值判断的能力。
