我家孩子三年级,从一年级开始学英文。之前差不多是零基础,可能在幼儿园懂个ABC字母吧,我也不知道如何给孩子英文启蒙。所以,英文启蒙的一切交给一年级的老师。
我混很多学习论坛,发现《新概念英语》并不算被推崇。不过,我家孩子从一年级下学期开始,我就给她学《新概念一》。不是在外面报班,只是拿本书,我们自己学。因为一年级上学期开始,孩子从学校已经有点英语概念了(奇怪的也是,深圳的英语从来不是从字母开始的,直接就从听、看视频开始。我不知道别家孩子如何,如果连字母都不知道,这个英语该怎么学?)
刚开始挺难的,一篇课文要学二个多星期,我要求孩子要背要懂那意思,先看视频,再听音频,要达到脱口能背得过。开始的时候,为了吸引她的兴趣,都是AB角,我和孩子换着来做,我也背她也背,孩子兴趣就挺大。学到现在三年级下学期,上周学到121课,新一快上完了。
不知道很多论坛的家长为什么对新概念评价都不好?我根据我孩子的经验来说,她真的是喜欢呀,她觉得里面的小故事短小精干,又有趣。相对听读《卡由》,她宁愿学《新概念》。我配合的阅读材料是RAZ,听多了,现在新一的速度,对她来说真的挺慢的。而且,新概念真的是对于中国的英语应试教育来说,太实用了。
我给孩子学新概念的目标就是,小学的时候,趁学习压力不大,争取学完新二,然后初中英文就没什么压力了,可以集中精神学数理化。真的要求很简单,但是我觉得实现起来一点也不难,起码我们新一快学完了,我争取四年级,把新一全部再巩固复习,把新一的全部配套练习都学一下,不要求全懂,有个概念。然后再听下新二的听力。
写得有些混乱,但是事实上,我觉得我的孩子从新概念上确实得到很多,起码课内的学习对她来说太简单了,我现在不管她的课内英文学习,照样可以99分、100分,只要不粗心。而她也从中得到自信,更愿意自主学习新概念,算是个良性循环吧。每天会主动学习新概念十分钟左右。
其实讲实话,我女儿每天花在新概念上的时间就十分钟左右,中午20-30分钟的RAZ,偶尔看个动画片,我觉得应付中国的考试真的很容易。最重要的就是个坚持吧。因为没有语言环境,所以,口语肯定会有欠缺,不过还早呢,再学个几年,流利对话我相信不是问题,孩子总是在不断进步的。
和大家共勉,现在多学点,以后少学点,都是为了孩子的将来。我的方法不一定正确,但是适合我自己的孩子。