wyz1219
2014-04-21
[其他] 愁死了，我和老公是不是不会教育孩子？
说说我的看法高级模式
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wyz1219 发表于 2014-4-21 14:28
是的，我也觉得他是个喜欢别人关注他的孩子。但是他在幼儿园表现不佳，估计获得老师的表扬很有限。因为有 ...
我觉得你的孩子也许需要更多更多的关注。大家都夸他聪明，夸久了，也许他也无感了。可能夸些别的方面比较好。
如果是我，我会跟老师说出这些话，请她配合我。比如，他某一次，睡午觉的时候特别配合，哪怕是脱了衣服睡的，让老师表扬他“你看，某某很快就睡着了。这样下午头脑会更聪明哦。”然后表扬另个小朋友，“某某穿着衣服睡，这样不会感冒。醒来也可以更快地和小朋友玩。”
我感觉，他现在的样子，有些是幼儿园造成的。你们在家里表扬他聪明，但幼儿园并没有那么高智商的活动。和家里不同，幼儿园需要的是和小朋友和睦相处，需要的是遵守幼儿园纪律。
幼儿园并没有错，你们家长也没错，只是顺应孩子心里的需要，也许你们应该侧重夸一些其他方面的优点。有时候，越是缺点，越是要找准时机，狠狠夸。 -
菲比寻常1983 发表于 2014-4-21 14:46
我觉得你的孩子也许需要更多更多的关注。大家都夸他聪明，夸久了，也许他也无感了。可能夸些别的方面比较 ...
谢谢，但我也担心，如果让老师从其他方面夸他，会不会更加助长了他希望等到别人关注这种心理？
有没有什么办法，能让他不那么希望得到别人关注？因为人不可能永远被关注，总有失落的时候。
我觉得我儿子可能像我，我从小就比较希望受关注之类的，但是一直各方面还不错，所以这个问题也没有显露出来。但是工作之后，也是经历了一段不适应的时期，现在能比较淡然。工作中领导也比较看重，而且单位除了领导外，其他都算是我的下属或者后辈，我的工作几乎也不和外人打交道。所以整体还是比较顺利的，我的这种“自我为中心”没有受过特别大的挫折。唉，这样想来，我自身也有很大的问题，只是一直以来没有特别大的爆发而已。
我老公这方面就比我好很多，他就是那种特别特别淡定的人。而且属于那种巴不得领导能把他给忘了的那种人，别人忘了他，他也能自得其乐，自己一个人就玩得很开心。与人为善好脾气，谁都喜欢他。儿子如果能像他这样就好了。
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溜溜妈 发表于 2014-4-21 15:02
是不是孩子都有这个时期啊，我觉得我的虽然是个女儿，但是还是比较好动有个性的。我觉得楼主要想想，孩子从 ...
转园这个事想过很多次。涉及到一些现实问题，孩子现在上的幼儿园是师大附属幼儿园，是本市比较有名气的公立园。当初也费了不少精神进的。周围另外一家公立园名气比孩子现在上的小一些，也要另外托人情，而且儿子这种中途插班可能也不大好进。
因为有这两家公立园在，比较好的私立园离得都比较远，有几家不错的私立园，我觉得可能适合他都太远了。
而且，我自己也没确定是否就到了需要转园的地步，而且转园后会不会有效果，会不会遇到新的小朋友，反而更不合群？这些事情，所以一直纠结不定。
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wyz1219 发表于 2014-4-21 14:28
是的，我也觉得他是个喜欢别人关注他的孩子。但是他在幼儿园表现不佳，估计获得老师的表扬很有限。因为有 ...
每一个孩子都渴望得到关注和认同。而在我们现行的教育体制下，师生比那么低，要求老师关注每一个还根本就不可能，所以竞争老师的关注是必然的。别说是在幼儿园了，在多子女家庭，兄弟姐妹竞争父母的关注和养育资源不也很平常吗。只不过不同的孩子采用的策略不同而已，有的孩子是通过更高的能力之类的竞争到关注，而有的孩子发现自己那样做争不过别人，就通过做得更糟糕的方式来竞争了。
你希望通过要求老师来关注你的孩子来提高孩子的关注度没有任何用处，因为每个家长都那么要求了，所以效果基本抵消。你更不可能命令别的孩子来关注你的孩子。
孩子在幼儿园获得真正有价值的高关注是因为孩子在活动中有领导力。一群孩子在玩的时候，会自然而然产生个头头，这就是领导。领导会获得高关注，而且领导还能支配关注方向。
而让孩子获得领导力的基础是，孩子的能力强，发展水平高。
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wyz1219 发表于 2014-4-21 15:18
转园这个事想过很多次。涉及到一些现实问题，孩子现在上的幼儿园是师大附属幼儿园，是本市比较有名气的公 ...
唉，我是觉得你的孩子才4岁半，和我孩子差不多大，还要在幼儿园里呆几年，这个环境能不能改变呢？如果你的孩子给了同班的孩子这也一种印象，我觉得比较难扭转啊。或者家长和老师多沟通一下，我就是经常和老师在qq群里聊天，能知道在幼儿园里发生了什么事？孩子表现怎么样？平时父母要学会和孩子沟通，如果他能把心理的想法都和父母沟通了，家长才知道下一步该怎么做？但是我是觉得楼主说的这个情况，不知道从哪个地方才能打开这个僵局啊，要么就是父母能走进孩子的心里。不然不好办的，我的女儿也调皮的让老师来告状，欺负小朋友，但是孩子能把她的想法和这个事情发生的经过描述给我听，我就能明白孩子的心路历程。我才好和老师去交流。说实话，老师要管那么多孩子，孩子的个性，特点又千差万别。如果家长不能加入进去，老师只知道孩子调皮，难管教，家长只觉得孩子不知道是怎么了。再是每天都抽出时间来和孩子聊天，我每天和孩子一起看动画片，一起看绘本，一起唱儿歌，要多和孩子一起玩，建立情感的交流和信任，我有时候碰到孩子不愿意说时，就是在讨论动画片，或者是讨论绘本时引出孩子的问题，比如看孩子的情绪管理那一套书，看到”我很生气“时，就和孩子讨论你有没有生气的时候，那是一件什么样的事情让你生气，生气时是什么感觉，你会怎么做。。。。。就是这样慢慢的讨论。我觉得孩子不是故意的使坏，而是不知道怎么处理事情，家长要在旁边引导他
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ronankt 发表于 2014-4-21 15:32
说不定这些都是早一年上学造成的，建议你迟一年试试，说不定一切都好了，为什么要早上学呢？
我同事女 ...
这个绝对赞成，我家就是3岁半才入园，晚半年是因为家里有老人带，另外很多人说孩子小了上幼儿园容易生病。所以就晚了半年，但是后来我观察了提前入园的2,3个孩子，就是2岁多就入园的。我觉得早入园的孩子都有些变化了，在学校很乖，很听话，老师说什么都听，而在家里就表现的很敏感，就像是和孩子们一起玩，不会保护自己，不会维护自己的东西，遇事了就是哭，我觉得这样对孩子其实挺压抑的。楼主的孩子是不是在这个过程中走向了另一个极端，不压抑而是张扬个性，表现得很坏，让别人不敢靠近他，不敢欺负他。 -
wyz1219 发表于 2014-4-21 14:41
是不是太宠了，说真的。我自己不敢确信自己是不是太宠了。可能作为妈妈真的说不清自己是不是太宠孩子。
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的确 你认为正常是因为妈妈的包容让你习惯了。可是幼儿园的同学和老师哪来这份包容与忍让。你儿子当然就不喜欢了。我觉得前几条都没什么大问题，问题出在你的一位迁就上，我的确不打孩子，但不代表不惩罚他。他两三岁时我就立下规矩，玩完后必须自己清理，否则我就送人或扔掉，开始每周给三次提醒的机会，现在都不用提醒。四岁时他有了他自己的清洁区：他的书桌、他的玩具区、沙发和他的书柜。我觉得该让步的可以让步，比如你说的看绘本订订书，但有些事还是要立规矩，也让孩子知道很多地方要讲规矩。再次你玩多带孩子和小朋友玩，他才会知道怎样平等和小朋友相处，因为大人一般都会让着他的。
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wyz1219 发表于 2014-4-21 15:10
谢谢，但我也担心，如果让老师从其他方面夸他，会不会更加助长了他希望等到别人关注这种心理？
有没有 ...
希望获得别人关注，这种心理是正常的。你越是不关注，他才越需要关注。就像孩子，你越不许他吃零食，他会想方设法去弄一些吃。你如果给他处理零食的自由，他获得满足了，就不会这么急吼吼了。
不在乎别人关注的前提，是有强大的自信心。如果只是因为得不到，所以不追求，这也不算是健康的心态。
对自己的认识清晰、客观，自己知道自己能做到什么程度，更多地审视自己的内心，才不会把所有的满足都寄托在别人的赞扬上。
所以，我觉得，你还是需要在孩子表现不好的地方，给他自信，让他改正。等他真正全面地好起来后，他才会有力量，才能认识自己，认可自己。
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ronankt 发表于 2014-4-21 15:32
说不定这些都是早一年上学造成的，建议你迟一年试试，说不定一切都好了，为什么要早上学呢？
我同事女 ...
因为他是10月份生日，所以也不算早上多久。我早上了一年学，他爸爸小时候早上了两年学，适应的都还行，没出现什么问题。因此原本也考虑要不要让他早上一年学，所以早上一年幼儿园。当然现在基本不考虑要他早上一年学了。
当时没考虑到会出现这样的问题。确实是欠考虑了。
他在读中班，现在有两个方案，一个是让他再上一年的中班，很多早上一年幼儿园的孩子都这么做。但是感觉他现在的老师不一定很喜欢他，留下来，老师会不会觉得刺头？而且同级的小朋友都变成大班了，孩子心中会不会有想法？另一个是继续上完大班，然后在本市读幼小衔接。
是不是太宠了，说真的。我自己不敢确信自己是不是太宠了。可能作为妈妈真的说不清自己是不是太宠孩子。
他在家里的要求多数能满足，他也没什么太多要求，家里玩具和书基本我都给他买了很多，他几乎没主动要过这些。
以前我比较遵循让他自由发展，所以他的一些要求我基本都会满足，比如他喜欢玩水，我会给他穿上雨衣雨鞋，随便他玩。他昨天看见我的裁纸器挺好玩，我就找了些旧杂志让他随便切着玩。不过这些要求他也不常提。
他比较常提的是让我陪他看绘本，搭乐高，玩玩具什么的。我一般都答应。再就是希望多看会动画片，不让他看，他会闹，我一般都会让步，说再看5分钟就关掉。到时候关掉，他也不会有什么意见。
家里的事，有关他的事，很多我都会和他商量，包括穿衣吃饭，去哪玩。他就爱在家里玩，老人说我给他买的玩具太多了，所以他喜欢在家里，不喜欢去幼儿园。我觉得也有可能，他在家里不大会闹，但也不会很听话，比如让他玩过之后收拾玩具，他一般都会找各种理由偷懒。每次都要大人几乎要生气了，他才去做，几次三番这样之后，他就干脆不做了。总体而言，他在家里我一直觉得他就是个平常孩子，但是到了幼儿园似乎就变成了另外一个孩子。