[方法探讨] 关于听书和看书的关系

多大的孩子呀？

小学一年级。

唉,我家的孩子一直都是边听边看,我也很希望能只听不看啊

看也蛮重要的吧。

听与看同样重要吧，就象小孩子看中文书，听讲多了，字也认识了

对的，我也是这么想得，但是怎么引导呢？不可能只看又音频的书啊！或者说是程度未到，还是要听和看一起结合呢？

我觉得你家孩子先听后看，是对的呀，然后别听边看，不是挺好的吗
另外，MTH是什么

都说听力现行，还是先听的好。

先听的好。

我家也是要听故事，听得那些书根本不愿意读，可能听比较省力一些。

我不知道孩子的情况。
我只能就我自己的情况随便说2句。

有些材料难度很大，比如说我现在正在听的简奥斯丁的emma，以及刚刚听完的wuthering height(呼啸山庄)。
用这样的材料，看书比较困难，看不了多少就扛不住了，会走神。
但是听基本上问题就不大，因为讲故事的人有抑扬顿挫，大致能听出故事梗概。
这样的材料，我建议先听为主，看的话太破坏心情了。
因为用耳朵听，那我大概半小时就能听10-15页，但是你让我看书，我看5-10页就坐不住了。
这样难度超过我水平的材料，听书比看书舒服。

有的材料比较简单，比如说现在我正在看的a to z mysteries，我基本上是一边听音频，一边看书，一边玩游戏，在线挂机的网页游戏。
因为a to z的材料低于我的水平，所以我会在听音频之前，迅速的把一章的内容看一遍，大致知道它说什么，抓住重点词，和关键的线索。
然后听音频，只听我忽略过的细节和幽默的小对话。

这样难度低的材料，讲故事的人讲10分钟，我大概4-5分钟，能过一遍。
所以简单材料，看书比听书更舒服，我更倾向于看书。
也许是因为这个是侦探故事，我着急看结果，抓小偷。听他讲故事，磨叽的要命。

当然还有材料水平远远超过我自己的能力。
比如说一些带宗教历史内容的材料，那我就一边对照中文翻译，一边听英文音频，借助中文去理解内容。
然后听完一遍或者两遍，再一边听音频，一边看英文原文。
再把单词以及知识点标注出来，更能提高学习效率。

看看你们宝宝的水平吧，如果这个是稍微高于自身水平，我建议先听，听2遍，如果可能的话，就一边听一遍看英文原文，把生词标注出来。
选择一些来记忆学习，能相对快速的提高自身水平。
如果宝宝还是觉得有难度，那就把中文翻译也来对照着看。

谢谢，你的方法提醒了我，可能孩子对于有很多不认识的单词用看的方式还不能接受，我试试看用简单一点的书来试他。孩子还太小，还不会自己选择合适的阅读方式，只能家长耐心点了。

看看宝宝水平，不妨一边听一边记，把不会的词标出来，倒听几遍

我也快遇到这问题

学习了，我家还不怎么接受听

你家孩子和我家一样，我们二年级。二岁开始坚持看英语动画片，一年级时才开始上绘本，很喜欢听，一上绘本就不分难易，都喜欢听，自己读就不愿意。我最近看到一本书上讲到要孩子多跟读，复述。好象是钟婉婷的父亲写的，你可以在网上搜一下。

从我个人的经验来看，以前听不懂，不爱听，只爱看，现在听得懂了，真是懒得看了，看得比听得慢，还费劲

孩子以前听过哪些书啊，只是听吗，有没有跟读，自己读什么的

先听听看吧

还是没有整明白要怎么弄

没有跟读，只是听。

我们家就是这么说的，但是他从来没看过呀。

He walks with his back.

可以买一些英语绘本《《Key Words》不错。

正常来说，听的比看的更高一个层次，如果听的是ＭＴＨ，那就用更简单的分级读物来积累阅读词汇，量够了，认字速度快了，读起来就不费劲了

听可以自然习得，但阅读是要教的。
你看英语是母语国家的孩子，上学就是为了学阅读以及其他东西。
从听过渡到自主阅读，不是一个孩子自然就会了的过程，不是把书给孩子，孩子就能读了。 需要有家长和老师的参与。

谢谢HIGH5版主，我现在想怎么教孩子中文阅读的就应该怎么教孩子英语阅读。中文阅读也是从一个个字开始认识到一句句子，然后一个段落，英文阅读也应该是这样的。

先听，听多遍，听熟了以后再读。是一个学习的过程。