本帖最后由 疏桐 于 2011-6-25 11:22 编辑
Phonics Teaching主要注重五个意识的培养：
Phonemic awareness
e.g. c-a-t
(3 sounds)
音素意识--能够了解一个词汇有多少个音素组成。例如 black 这个单词由 bl-a-ck 这三个音组成
Rhyme awareness
e.g. bat- cat- hat
音韵意识--对于几个单词中有相同发音的感知，如：spell-smell-bell-sell 这种意识的培养对于孩子听音、辨音很重要
Syllablle awareness
e.g. na tion
音节意识---对于含有一个以上元音的单词能够按音节发音。这种意识的培养对孩子拼读、拼写或背单词很重要
Word awareness
e.g. cat, dog, hand…
词汇意识---当能够按照发音规则拼读词汇后，对于这些词汇的语义掌握的意识培养，对词汇的积累起到了关键作用
Sentences awareness
e.g. How old are you?
语句意识---能够准确的认读句子、语篇等。
在phonics 的教学体系中，对于初学者也就是学生年龄介于 5-9岁之间 主要注重的是音素意识及音韵意识的训练
10岁以上适合加入区分音节的训练
以上的说明，我想能够帮助家长在训练自己孩子phonics拼读技巧时能够有一个明确的方向。
当然 phonics 的教学绝不是仅仅教孩子认读字母组合 及拼读单词，对于词汇意识及句子意识的培养初学期是以一些简单的读物或是歌曲韵文帮助建立的。
