[园中成长] 儿子打了外教

我也是一直坚持不吃味精的，婆婆放味精也比较反感。后来偶然在中央一台看到一个节目为味精平凡，说其实味精对人体是没有伤害的，只有在很高的温度下才会产生有毒物质。所以大可不必为了这个再送饭给孩子了。毕竟孩子大了还是要出去上学早晚要接受这个东西的。另外外教枪手的确有不妥之处，跟他好好沟通吧。小孩子方面一定要教育他碰到不合心的事情应该怎么办，动手是绝对不可以的。我闺女也是不大省心，累死我了。

这个阶段的小孩都有攻击性 再过2年就好了 不过一定要让他知道打人是不对的 虽然有时候他控制不住自己 但是正确的观念要灌输

幼儿园里应该有中教的吧。4岁多了，完全可以和中教沟通了，碰到这种事情，孩子第一选择是打人，而不是问一下中教究竟发生了什么事。我觉的这孩子与人沟通上还需要加强。。。至于味精嘛，四岁多了，吃一点问题也不大，总不见得到了小学还送饭，太特殊了也不好。。。

惯得不成样子。
有理由就可以打人。

我读下来的感觉是这位妈妈也是外国人吧

我小孩才上小一，家长会上老师就有通知，不允许带零食，不允许自己带玩具，不允许自己带书。如果带了，就要和孩子讲好，是带到学校分享的。
一个班孩子多，都不服从老师指导，一天到晚从事学校活动了。

这点他们班主任很早就通知过这个事情，所以家长配合的不错。他们班也有调皮捣蛋的孩子，但是打老师还是没有的。

尊师重教，还是在孩子面前建立对老师（也代表知识）的尊重和敬佩吧。

动手打人难道不是件很严重的事情吗？稍有不顺心就打人，这样的孩子必须要教育啊

还有你的小孩应该最低也是幼儿园第一年的下学期了吧。如果和外教的最简单的沟通都理解不了，这样上外教课有什么意义？

一般老师不会硬夺孩子东西的，这个外教老师应该是有和你儿子沟通，但是你儿子 没听懂，或者你儿子听懂了，但是看得津津有味不同意给。
你还是给你小孩讲清楚，不要拿书，玩具，零食到学校，除非学校组织活动通知带过去；如果带了，要和别人分享。

小孩子之间打打闹闹，动手的也有，甚至抓伤的也有。但是敢对老师动手的估计没几个吧。

老师也是这样的思考角度，所以会觉得是很严重的事情。

可能外国人真的比较看重规则，和楼主妈妈分享一件事情。
上周的某天去接女儿，到的比较晚，只有3，4个孩子在了。
其中一个女孩子在和奶奶说，自己的发箍不见了。旁边的助教老师说起床以后不是戴在头上了吗？
后来，我女儿在老师办公桌的下面捡起来给她，她又说上面的小兔子不见了，后来实在没找到，我们就互相告别了。
回家的路上，我问女儿，为啥为啥那个女孩子的发箍会在那个奇怪的地方？
女儿说：因为上课的时候那个女孩子不听外教上课，一直在玩发箍，老师一生气就把发箍扔了。
我当时听了也很无语…………
我们这个外教人非常负责，所以我当时还是从正面教育了一下我女儿。

本帖最后由 九月离歌 于 2014-5-9 22:56 编辑

老师愿意告诉你，其实是件好事。我是这么觉得的。

敢打外教，在家肯定也打过大人并且还打赢了。又一个小皇帝诞生了，现在很多家长这样放纵孩子一时娇惯二是让孩子在外面不吃亏，可是这样培养的孩子，等你老了如此对你该如何是好。

其实俺心理比较阴暗。
羽羽挂在书包上的Pony被同学拿了她却细声细气地对同学说请还给我，同学耍赖皮撒谎说没有拿，然后看到我在门口等羽羽也照样不还给羽羽，俺啥也不说就等着，看羽羽怎么解决。羽羽还是细声细语跟人说还给我吧，那是我的珍奇......老师看到她迟迟不出教室才过去询问，那同学立马去她的书包拿出来还给羽羽。这事俺没刻意去和娃沟通，就看在眼里，还有其他类似的事，不少。觉得羽羽是不是太软了点，希望她能强硬起来，保护好自己的东西。
打人固然不对，但娃对自己东西保护的方式我没觉得太过分，这个可以好好教育讲道理，但是软变硬似乎更难........

这种情况我家的孩子第一反应肯定是懵，第二反应是哭。

本帖最后由 yoyem 于 2014-5-9 22:56 编辑

事出是孩子投入地看书，外教想要实施统一计划，而打断了孩子的兴趣。
没觉得小孩子不好，孩子想得简单，你打扰了我，并且拿了我的书，我就用最直接的方式想要拿回我心爱的宝贝，这是孩子的思维。至于选择了攻击的方式，第一，我想到的是孩子胆子挺大的哈，别拍我哈。你想啊，面对那样一位高大的，当时也一定是凶巴巴的，不太友善的老师，孩子还敢动手夺回自己喜爱的东西，这个胆量不一般呢。当然了孩子当时若委曲求全，心里憋屈，默不作声，就没这事了。同样我认为，要求孩子面对巨大的对手，失去心爱的宝贝，还能理智地处理问题，这是强求了。同样，在事初是外教没有处理自己教学和孩子正在看书之间的关系，这样的成人都没有理性处理好问题，要求孩子做好，我觉得不现实。（这样的老师，在现代理念的幼儿园，是要被开除的。），无论大小，首先的是尊重。
至于饮食，我觉得味精的味道孩子是吃不出来的，并且，幼儿园的餐食应该不会加太多味精的。孩子应该学会吃幼儿园饭菜。

还有一个至于小孩子打大人，能够打到什么程度，大家都能想象得到的吧，我是想不出太离谱的情景。

我的要求读书就是读书。不许奶奶打扰或者自己拿着东西玩。如果她玩，我就直接停下来。告诉她玩和听故事只能做一件。

孩子打人重不重不是关键，难道家长和学校都没有教小朋友要懂规则，尊重老师吗？

如果这个外教连和小朋友的打个招呼都没有，这个外教可以直接走人了；
外教可能说了，小朋友没听懂。或者小朋友只管看书，不搭理老师；所以老师按照课堂计划，拿了卡去给大家讲解。
师生是互相尊重的，教师尊重的是学生的人格，你对老师的尊重中除了人格还有他传授知识的这个身份。


上纲上线没必要，但是经常和老师互动沟通是必要的，了解这个班级老师的教学活动，孩子的情况等等。如果一个老师都不会和孩子们打招呼，外教讲话的语言太难，语速太快，孩子上课无法理解，应该及时和老师反馈沟通。

？？您的评论我有点读不懂，您这是表扬我呢还是对我进行人身攻击呢？能就事论事么？

打人肯定是不对的。老师有没有不对，我也没有深入的想。我只是有点疑惑，打人是不对的，那么什么时候都不能打人么？别人打你怎么办，不能都去告诉老师吧。要么就忍着，反正不还手？我儿子现在就疑惑，我告诉他打人不对，他就问：“那有人先打我怎么办啊？如果有人抢我东西怎么办啊？”现在小当然可以跟他说去告诉老师，那再大点呢？不能没事就去打小报告吧。

几点感想：
1.过集体生活的时候，不要搞特殊。幼儿园里面自己给孩子送饭，让别的小朋友、家长怎么办，小朋友全要求爸妈要求送饭，干脆幼儿园食堂别开了。老师的要求是对的，必须要求他吃和别的孩子一样的东西。倒是孩子家长，有没有想过幼儿园其他孩子、幼儿园职工、幼儿园老师的感受？
2.味精的危害问题：国家已经使用了多少年的常规调味品，如果存在危害，这么多年、这么多人都干什么去了。常规加一点味精会导致什么危害呢？又不是每天喂几斤的试验。孩子挑食，更应该在集体生活里面进行调整，而不是什么都依从孩子。还可以和幼儿园协商味精少加点。再说了：幼儿园饭里面加味精，只是家长的猜测，到底加没有，和幼儿园进行合理沟通，不困难吧？
3.我们这里幼儿园不鼓励自己拿玩具、图书、食物到幼儿园，即便拿了，也只能放学后和其它小朋友分享。幼儿园有很多的图书、玩具，老师一般会安排集体活动，自己拿书到幼儿园的目的是什么呢：幼儿园书不够？书不好看？玩具不好玩？那么下次是不是还要把自己的玩具拿过来玩？再下次睡不着是不是搬个床来啊。
4.小孩子调皮，很容易有小动作、不专心，老师一般重复很多次，最后多会采取一些措施，比如把书先没收，放学的时候再换回去，很正常。倒是小孩子的反应不对头。为什么呢：因为在大多小孩子心里面，老师都是很权威、很厉害的，老师采取强制措施的后果一般是生气、哭泣、伤心、顺从，这个第一反应就是跟老师动手，只能说是平时惯的太厉害了。
5.我批评儿子打人不对，我儿子就讲外教抢他的书。这个事情，如果是大家怎么给孩子讲？。家长真的不会解释，或者说是还没认识到自己孩子的错误？，大家再过集体生活，如果不能遵从纪律，还不如在家自己教孩子呢，免得孩子受委屈。

综上所述：
孩子的问题不是问题，因为孩子是从一张白纸开始的。反而感觉家长在家里面的教育、引导方面倒是出现了很大的问题。

本帖最后由 ylkscl8 于 2014-5-10 14:38 编辑

不知道怎么回答，但是叫孩子打回去肯定是不对的

1、关于加味精，反复询问过幼儿园，幼儿园一直信誓旦旦不可能在孩子的饭里面加味精。我儿子这段时间一直给我讲饭是辣的，吃不下，很长时间他都只吃白米饭，不吃菜。所以中午专门到学校去看一下，也吃了学校的饭。结果饭并不辣，只是味精、鸡精的味道非常大。然后学校承认的确加了，因为之前没有加有的小朋友不爱吃。味精对孩子发育的危害您可以自己去查一下；
2、我也同意在集体中要服从老师的安排。可能是我也没有说清楚，书带去，是放学前有半个小时的分享时间，老师要求带书或者玩具大家分享。书带去交给了老师。那天上午是老师把书拿了出来，给了我儿子，告诉他故事时间就要来分享这本书，然后外教和老师的意见没有统一，要另外安排其他的学习，所以才会发生冲突。这里面也存在一些沟通的问题。
3、的确我觉得我儿子在控制情绪上有点问题，遇到事情没有符合他的期望就会生气，打人也肯定不对。这个可能是我要注意的地方。在引导孩子的事情上，有的事情我自己都没有想明白，所以可能也跟他说不清楚。毕竟有很多事情在处理的时候要看具体情况，实在没有办法和能力把每种情况都分析清楚。比如也反复告诉儿子不能伤害别人，但是我估计我儿子在打外教（一个身高1米9，体重200斤以上的男人）的时候，也认识不到这会带来什么伤害。他面对比自己小的小朋友，或者是同龄人的时候是不打人的，反而是对一些明显比他高大强壮的人会动手。这个只有跟他多沟通。
      

这个楼歪的让人心寒，原来总不明白为啥幼儿园长期喂药的事情要那么久家长才发现，但是，这个帖子中的言论让我承认了事实。

如果老师理解孩子孩子，尊重孩子的话，这个事情就不会发生。前提是老师也是临时上了这节课并且还是半路上的课，如果能让孩子继续看书，他讲他的课，他的课足够精彩孩子很快就会融入其中，根本不存在什么冲突之类。即便孩子仍然继续看书又怎么了，他没有影响别的小朋友。是的，孩子并没有影响其他的小朋友，这个很关键，幼儿园而已，为啥非要整齐划一？

别跟我说，国内的课堂都这样，统一，专制。我告诉你好老师哪里都有，我的好朋友的儿子，老师的课喂不饱他，从幼儿园到小学，上课老师都允许他看自己的书，只要不影响别人就行。课堂上看了不少课外书，从没有老师暴力地抢走他手里的书。

还说一件要听从统一指挥的事吧，我自己的事。北方，刚开春，大雾霾，儿子是校足球运动员，早上学校训练依然进行。我送儿子进校门时，门口有几个家长在那里谈论，空气这么不好，学校怎么不停止训练呢？我说是啊，这等同于呼吸毒气。要不我们进去，跟老师说说这样的天气别训练了。其他家长不做声了。我看看他们，一位家长说了：领导不在，说了也没用。我说：不去怎么知道说了没用呢？有一位家长说：孩子自己要来了的，管不了了。（NND，你还是亲妈不？）。。。。然后我自己进了学校，跟老师沟通，雾霾严重能不能停止训练（这位老师自己带着口罩呢），答案是：没接到领导通知不能停止。到这里，宣扬听指挥的家长是不是让孩子继续跑800米，大口大口呼吸毒气呢？（我没听指挥，找到了儿子教练，说明了担忧，带走了自己的孩子，教练表示理解。）这件事同楼主这件事，学校，老师的决定就一定对吗？无论怎样都要服从吗？

我无意跟任何人争吵，我只想替弱小的孩子说句话。孩子遵守了第一为老师的规矩，看了故事书，正在兴头上，没有遵守第二位老师的规矩，而被抢走了书，感到委屈。并且我要说，规矩下：打人确实不对。但是这是社会化之后的事，无论男孩女孩，在感到委屈时，动手攻击是第一反应。不动手的孩子，要么怕对手的高大，要么怕老师的严厉，要么被长期驯化过了，心中还是怕，怕别人说他不是乖孩子。有少数的内心力量非常强和非常理智的孩子会大胆跟老师说出自己的委屈，说出老师的不对，你家的孩子是吗？大肆批评的家长都是牛家长，你的孩子内心非常强大。剩下的孩子就是楼主家的了，也可能是你家的或是我家的宝宝，为了自己的利益，选择了动手。希望孩子彬彬有礼没错，但是不符合实际。一个几岁的孩子，老师的反应才是过激了。

遇到委屈时你都不能跟孩子站在一起，孩子惊慌的心还能依赖谁？理解归理解，咱回家告诉孩子不打人就行了，别往深里说，如果孩子为自己申辩，你就点头肯定。到了幼儿园跟老师沟通时，承认打人不对的错，同时也婉转说说你对外教的理解。语言是一门艺术，尤其在中国，各自从中找找门道吧。

各位家长的言论观点也能看出，为啥学校里有个别的小孩子多次打小朋友不止吧 ：）

这位妈妈说的太好了。
尊重老师是应该的，可是老师尊重孩子了吗?为啥外国的老师那么尊重一个小孩子，而到了中国就敢抢孩子的书，扔孩子的发卡？因为家长惯的！！！
凭什么老师因为孩子不听课他可以发脾气抢书扔东西，我的孩子不能因为别人侵犯他（抢书）打人？一面抱怨着国家不够硬气，一面整天把孩子教育的温文尔雅，中国的下一代没有一点攻击性。唉，就使劲的纠结吧。

动不动就上升到国家民族。你可以让孩子用拳头处理纠纷，对各种收到侵犯拳打脚踢。那大脑和嘴巴是干嘛的？

不过我平时没有因为国家民族未来关联到孩子未来而纠结，有问题有意见我是直接找老师反映反馈的。

一个外教老师如果不会和这个班上大部分小朋友沟通，那就应该走人，因为他不适合这个职位。
对于教学内容，如果他教了几个月了，班上孩子也听不懂他指令，家长应该尽快反馈，并且和家委会成员沟通。需要老师放慢速度，并且多用道具和体态，表情等等进行教学。
幼儿园风格现在很多样，家长可以选择符合自己教育理念的，否则家长和小朋友都受累；
至于我自己，小朋友入园前，我专门请假挨着拜访了住房附近的几家幼儿园，选择了和自己育儿理念，硬件设施，饮食卫生要求比较一致的幼儿园，当然收费也是和自己的消费能力匹配的一家。

这件事情，本来就没什么大不了，小孩子4岁的时候攻击性都很强，我还在我们小区被4岁小孩子袭击过，他们就这样，天生的。如果这件事情让我处理，我会对儿子说：“今天你勇敢的抢回了自己的东西，我为你的勇气而感到自豪！但是打人还是不对的，以后不要再打人了，特别是老师，这样会影响老师教学情绪，可以大声的告诉‘老师这是我的书，我不想要你拿过去’直接说出来就行了！”

这件事本质上是沟通不顺畅的问题，也不要一味迷信外教，难道所有外教都比中教老师有耐心？当然打人的问题还是要好好处理一下，毕竟不尊重长辈或者老师也不是件多好的事情，如果一味纵容，以后恐怕难以管教，这件事要摆明自己的态度，不然他会感觉自己做对了。