[Phonics 亲子教学] Let's go phonics 记录

本帖最后由 高欣 于 2011-6-26 07:49 编辑

6月25日
由于有点基础，今天分下午和晚上，学完了Let's go phonics 第一册的u1-u5,练习做完，又读了raz的1-4本(Nap and Pat a Nap and a Map Sam and the Sap A Tap and a Pat  )
raz按顺序读下去，不再细分是否和所学的对应。

学习一下，我们也打算用let's go，可是孩子还没考试，正在紧张的复习。

我们在用super phonics ，没比较过，不知谁更适合女儿。

RAZ读到哪里了？

上午学习完u6-u10 ,下午，学习了u11
主要是元音的短音，这部分以前学过，等于是再复习一遍，所以过得快，掌握的还可以。
主要问题是a和e的辨音，看嘴形，分得出，听音，有时候会搞错，特别是不熟悉的词。
raz 读了raz phonics 的 1本 ， The Tot and the Pot

转帖记录：
当字母c后面接e，i，或y的时候，通常c的发音与字母s发音相同，叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice，dice,bicycle,cite.
有时在e或i前面，c会发/sh/音 ocean, racial, social

g 字母g后面接a，o，u的时候，所发的音叫做“hard g sound” girl, gas, get, give, go
当字母g后面接e，i，或y的时候，有时g的发音与字母j的发音相同，叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge,gye,giant
特例：forget, give, girl中的g发hard sound

今晚主要学习了u12-u14,其中g和c 的hard sound 和 soft sound 是以前没有接触过的,是今天的重点

学得很快。

本帖最后由 高欣 于 2011-7-4 23:20 编辑

前几天妈妈正好有事,也就没有办法教孩子，只是让他自己重温了 机灵狗abc  的 muffins、 monster muffins、 summer、 silly seals、 my socks are missing
另外在小姨的监督下读了 raz 的 Dan the Tan Man、Get the Pets、 Hot at the Dam、 I can hop

今天继续学习，学习了u15-u17，基本掌握，pass 得较快

今天学习了u18-19,总体还可以,发现辅音学得还不错.
机灵狗读了3本 baby、bumpity bump、red.
bumpity 和 backpack 这2个词,都能够自己拼读出来
raz 读了一本 a fat hat

今天第一册的测试,总体还可以.特别是g\c 的发音，基本没有错。
机灵狗读了5本 runaway robot \run bunny run\p\purple puppy\n
raz 读了一本 get the gag

今天开始第二册的学习，学了第一页至第七页，主要是上一册的内容复习。正如high5所说，这本书是在不断地重复中前进。
机灵狗读了5本no no noodles\puppy at night\toys\tiny turtle\garden
raz 读了一本 ten pets

本帖最后由 高欣 于 2011-7-11 21:40 编辑

记录一下:
7月8日,学习了第二册的u1-u2,主要学习了bl,cl,fl,gl,pl,sl;cr,br,dr,fr,gr,pr,tr
有时候，他记不住怎么读，我就教他一个取巧的办法，如读blid,就让他读b-lid,这样就好记多了。但是tr和dr,读音不同，不能用此方法。
机灵狗读了3本：gooey gum\going to town\cart
raz读了一本：did  it  fit

记录一下
7月9日，学习了第二册的u3，sc\sm\sn\sk\sp\st\sw
其中，我对sp和sk的读音有点疑惑，但是讲不出所以然。如spill,sky,发音是/sbi/,/sgai/,为什么呢？l
机灵狗读了3本：crunchy carrots\father\furry feet
raz 读了一本：big bad bat

7月10日，u4 review
机灵狗3本：can fox fall\dog\daring dog
raz 一本：The Pin with a Tin Fin。raz 开始一点点长了，有点小小的抵触。

今天，开始学u5和u6,magic e with a \e\i
没有前面这么熟练，看来这一章节结束后，还需要再反复巩固一下
机灵狗3本： hungry\huge hamburger\dinosaur helps
raz 1本：the fat cat

今天,学习了u7和u8，magic e with o\u
这2章，也不是和熟练，特别是u
magic e这部分，还要巩固
机灵狗5本：jack-in-the-box\juicy jam\lunch\lemon lollipops\junk for lunch
raz 1本：red hen and rod rat

今天u5-u8,又重新过了一遍,明天再找些资料巩固一下
机灵狗5本:kittens\ketchup kisses\wagon\wiggly worm\the wet kitten
raz:1 本 The Mutt and the Bug

7月14日 复习了magic e,做了u9-u10,其中,特别加强了练习，如cap,cape,pin,pine这类词反复练习，发现长音还是有点欠缺，没有短音这么脱口而出
机灵狗五本：box\x-ray the box\queen\quit quacking\van\
raz 1本：My Pug Has Fun

7月15日
u11-u12,sh,ch,th,这部分学得还可以
机灵狗5本：vacation video\yellow\yellow yarn\zoo\zooming zebras
raz 1本：Lil, Sal, and Bill

7月16日
机灵狗：animals \ice cream\orange\umbrella\easel
至此，机灵狗abc全部学完，学完后，他说，最后5本不是a\e\i\o\u吗

7月18日
学习了u14,基本做出来了,有几个词忘了读音,我读给他听,他能辨音,也就pass 了
机灵狗开始了第一级,学习了2本, monster mop 和 a picnic in the sand,要求会读,会听写词语,也做到了
raz 1 本:Win a Wig

7月19日
学习了u15,long a sound. 除了书上的,有加了些词让他读,如:bail,fail,jail,maid,paid,bay,pray,pay,say等
机灵狗第一级2本：stop\school lunch
raz 1本：Nat's Cat

转帖，记录一下：
自然拼音法基本规则和小窍门(五): 长元音（Long Vowels）
如果一个单词以字母e结尾，前面的元音发长音（magic e）。
如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾，该元音也发长音，
所谓长音就是该元音字母的名字，如A的长音发音为/ei/。
当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，
而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。
例如：can，其中的a发短音，如果结尾加上e，变为cane，元音a就发长音了，而e不发音，我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的：

game, safe, make, gate, whale
Pete, complete, athlete
nine, side, mile, kite, nice
note, rose, globe, those, bone
cube, rule, June, mute, dune （注意元音u的长音听上去有两种，一种就是字母u的名字，另一种则类似汉语拼音u的发音，因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音，就以汉语拼音u的音来代替，比如rule。）
当元音在单词或重读音节结尾时，该元音发长音，例如：paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等
注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用，
当单词只有一个音节时，Y与元音I的长音发音相同，例如：cry, try, by, my。
当单词有两个或以上音节时，Y在单词结尾与元音E的长音发音相同，例如：puppy, baby, candy, city, sorry等。

自然拼音法基本规则和小窍门（六）
上节讲到，当一个单词或音节里只有一个元音时，该元音发短音，而当这个单词或音节后面加上字母e，刚才的元音就发长音了，而字母e只起到让前面的元音发长音的作用，自己是不发音的。这个规律可以扩展到复合元音字母的情况，当一个单词或音节里有两个元音时，通常第一个元音发长音，第二个元音不发音。例如：
 ai, ay 发长A音，如sail, fail, day, say等。
ea, ee, 发长E音，如 meal, tea, need, feed等。
ie 发长I音，如 tie, lie, pie等。
oa, oe 发长O音，如 load, coat, toe等。
 ue, ui 发长U音，如glue, suit, blue, fruit等。

但是，有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来，这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下，单词里只有一个元音的时候，该元音是发长音的，如：
 i后面接gh, gn, ld, 或nd时，i发长音，如sign, high, child, kind等。
 o后面接ld, st时，o有时发长音，如cold, gold, most, host等，但接st时有时还是发短音的，如lost, cost.
有些复合元音字母也不遵循上述长音规律，见下表：
字母组合 所发音 例词
ea 短e head, bread, heavy, dead, ready
ei 长a eight, veil, neigh, weight, freight
oo 长u（类似汉语拼音的u） moon, zoo, school, pool, tool
oo 短u（类似汉语拼音的u） book, look, wood, foot, cookie
eu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia
ew 长u chew, new, few, stew, blew
ie 长e yield, chief, relief, believe, puppies
ey 长e monkey, money, honey, hockey, volley
学习phonics，除了要熟记各种规则外，还应多读，多练，才能把各种不规则发音牢记在心，灵活运用。

自然拼音法基本小规则和小窍门 （七）
双元音（Diphthongs）
双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音（digraph）的区别在于，diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的，所以听上去有两个音，尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的，而digraph是两个元音在一起，但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法，一般来说下面两种发音肯定是双元音：
1、 oi, oy组合，把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来，比如coin, voice, toy, boy等。
2、 ou, ow组合，发音时先发类似汉语拼音ao的音，然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音，例如house, found, owl, now等。

带有r的元音（R-controlled Vowels）
元音字母与r结合起来，会发全新的音，见下表：
组合 所发音 例词
ar 字母r的名字 car, marble, far, large, party
or /or/ fork, or, for, core, more, pork
/er/ worm, word, world, doctor, neighbor
er, ir, ur /er/ nurse, girl, ever, sir, purple

特殊元音（Special Vowel Sounds）
字母或组合 所发音 例词
aw   paw, law, raw, saw, dawn
all  ball, call, fall, mall, tall
au   haul, taught, caught, sauce
ou   cough, bought, brought, thought
o（后面接ng的时候）song, long, strong, wrong
“broad sound”,比短o音嘴型要小，发音时间长
a, e, i, o, u 非重读音（schwa sound），当一个元音在非重读音节里时，有时会发此类音，非常类似汉语拼音里的e，但发音很轻。 about, elephant, banana, machine, confuse
ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时，发/sh/音 ocean, special, mission, nation, delicious, magician
io 后面接字母n时，i发y音 onion, billion, opinion, stallion

再转贴记录一下:
1.  二十六个字母的读音 (Letter Sounds).

2. 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音：长音（其字母音）和短音
    y不在单词开头时，一般被看做元音，如Y在末尾：
单音节词, 没有其他元音，y发”i”: my, why, fly, sky
多音节词, y发”e” 的音: daddy, mommy, baby，honey, crazy

3.  单元音单词拼读
   如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发
短音.  如：Sam, cat, mat, 等等．

4. 双元音单词拼读:
   一个单词或音节里有两个元音时，　一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．
   如：　make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等．

5. 如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）   如：me, hi, go  等等。

6. 带元音的特殊读法:
          igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ou, ay, ous, ed, aw, au, oo
  以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。

7.双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends)
Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, pl, gr, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, ck, nd, nt, ng, nk, squ)
Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st)
Words ending in ll, ss, ff
Consonant digraphs (ch, th, sh, wh, ph)

8. 辅音的特殊读法

1)        一些辅音不发音 　　
Silent b: comb, lamb
Silent h: ghost
Silent k: knife, knock, knob, know…
Silent w: write, wrist, wreck …

2)        "c" 和 "k" 在一起时，　发/k/的音: quick, black等.　

3)        "q" 总是和"u"在一起，发/kw/的音： quite, quick, quit, quilt等.

4)        "p"和 "h"在一起, 发/f/的音: phone, photo

5)        复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s)
c和g 的两种读音:
如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发/s/, g发/j/的音: center, cigar, nice, mice, gem, giant, gym, page.
其他情况下, c发/k/, g发/g/: can, clap, cup, great, glad, got, goat, log.
特殊情况： get, give

9. 固定读音的单词:
is, are, the, a, to, here, hey, have, son, love, come, give, field…… 等.
它们不遵守前边的发音规则，需要死记硬背。

growingtree 处转来
快步英语归纳的音节划分口诀：
        
        先找元音去尾e，一个元音一音节。
        元音相连听音定，加上头尾是整体。
        
       以上口诀是什么意思呢？由于元音字母是音节的心脏，给单词划分音节时,首先要找到的就是单词中的元音字母,每找到一个元音字母，就找到了一个音节中，就找到了一个音节。但英语单词词尾的元音字母e常常不发音，这个不发音的e不算成一个音节中，要去掉。
      
      细心的学习者可能会问，如果两个元音字母之间有一个或多个辅音字母，那么这些辅音字母是给前面的音节当尾呢，还是给后面的音节当头呢？快步英语解决了这个难题，把它们分成几种情况来处理，并编成下面的又一组音节划分口诀：
        一靠后，二分手，多个中间偏左右，
        组合字母算一个，常见组合要遵守。
        词尾看e加音节，发音不发分两种，
        双字相连不连手，听音验证最后头，
        解释意外不发愁。

以上口诀是什么意思呢？
一靠后：
        当两个元音字母之间有一个辅音字母时，一般把它划分给后面的音节当头。
        
二分手：
        当两个元音字母之间有两个辅音字母时，一般把它们分开，一边一个.
        
多个中间偏左右：
        当两个元音字母之间有三个以上辅音字母时，中间的辅音字母要么划分给前面的音节当尾，要么划分给后面的音节当头。
        
组合字母算一个：
        组合字母指“字母表”最后一列中的固定组合字母，它们组合后发一个音，在划分音节时一般被当成一个字母看待。
      
常见组合要遵守：
        英语里有一些字母常常组合在一起，但它们不像固定组合字母那样发一个音，而是各发各的音，如pr,pl,fr,cl,sp,st, sk, scr, gr等等，这类组合字母在划分音节时一般不拆开，把它们划分在一起，尊重它们的常见组合习惯。
        
词尾看e加音节，发音不发分两种：
        单词尾加er、est、ing等第一个元音字母肯定发音的词尾时,通常增加一个音节,并且把单词尾的辅音字母“抢”过来当音节头。单词尾加s、es、d、ed这四个词尾时，要看e增加音节。若e需要发音间隔则增加一个音节；若e不需要发音间隔则不增加音节。s,x,z,ch,sh连es时，因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节；t,d连ed时，也因为e两边的字母发音相同或太相近，需要e发[i:]来间隔，并增加音节。其他情况下e不发音，不增加音节。
        
双字相连不连手：
        英语里有很多单词是由两个单词连起来构成的，如rest-room, it-self，how-ever这种情况下两个单词一般分开发音,不合并。若两个单词的头尾相接字母是字母表里的固定组合字母，一般也要拆开发音，不合并。
        
有声验证最后头，解释意外不发愁。
        以上口诀结合大量单词练习后很快就能熟练使用,立刻练习出见字读音前的音节划分能力.

7月20日
u16  the long e sound.除了书上的,又加了一些词:be\feel\free\keep\keen\least\real
机灵狗2本:the hat\the bath
raz 1本:Jig, Jag, and Jog

来串门了，同是2升3，共同学习

7月20日
u17  the long i sound.除了书上的,又加了一些词:cried\lie\dries\
机灵狗4本:red or blue\little house\my room\pink pig,学了phonic,他说机灵狗里的单词很容易拼,只要读出来,他就会拼,也算小小的进步吧
raz 1本:Kit and Kim are Kin